冀教版三年级科学下册复习

1、冀教版三年级科学下册复习文档编制序号：KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL86FTT688第一课：身边 的 材 料1、我们身边 的物品都是 用材料制成 的。2、石油、木 头、棉花、 沙子都是天 然材料。3、像玻璃这 种由天然材 料加工成的 材料叫人造 材料。4、日常生活 中所用的材 料可分为两 独,一种为 天然材料， 另一种叫人 造材料。5、我们身边 的物品都是 有材料制成 的，你知道 哪些材料答：我们身边 常见的天然材 料有：粘土、 沙、石、木 头、棉花；人 造材料有：玻 璃、陶瓷、橡 胶、塑料、纸 等。6、 玻璃使用2、塑料杯遇答：防弹玻什么加工的到热水会变璃、记忆金答：玻璃

2、是由软。塑料的属、人工钻含石英的沙优点有：轻石、变色眼镜子、石灰石、便、防水、6、什么是白纯碱等混合透明、耐磨色污染后，在高温炉等。缺点：答：人们随意内融化，经过埋入土里不抛弃在H然界工人师傅成容易降解。中的废弃的废型，冷却后制3、用塑料代旧塑料包装制成的。替木头有什品，飘挂在树7、物品按材么有点，又上、散落在路料的不同可什么不足边、草坪、街以分为哪儿答：塑料具有头、水面、农类防水、轻便、田及住地周围答：金属制透明、耐磨等等处的这种随品：铝钥匙、性质，用塑料处可见的污染弹赞、暖气代替木头可以环境现象，成片、铁锅、小节约木材，减为“白色污刀；木制品：少森林破坏，染。”木凳、桌子；但塑料不易降7、

3、减少白色纸制品：课解，容易造成污染的建议本、报纸；棉污染。答：尽量不使制品：棉衬4、一只手带用塑料袋；IH1衣、棉被、棉塑料手套，收塑料物品；袜；橡胶制一只手带棉制作塑料制品品：自行车内布手套，两时添加一些添胎、橡皮筋、只手的感觉加剂，使其容橡皮。一样吗易分解；用菜第二课：塑料答：不一样，篮子代替塑料1、塑料是一因为塑料手套袋。种用途广泛的透气性差，第三课：倾听的人造材防水性好，而声音料。塑料还棉布手套的透1、在我们的可以代替钢气性好，防水生活中，风铁做建筑材性差。声、雨声、料。5、你都知道哪些新材料读书声，处 处充满着各种各样的声第四课：物体在空气中传体，如空气音。传声播。（气体）、水2、声

4、音是由1、声音能在6、为什么宇（液体）、木物体振动产液体、固航员在月球头（固体）生的。体、气体中上必须借助等，都能传播3、关于声传播、声音无线电话声音，声音可音，你想知在固体中传答：因为月球以通过这些物道些什么播的速度最上没有空气，体传到我们耳答：（1）声音快。声音无法传朵里。是怎样产生的2、我们在地播，宇航员在第五课：自制（2）声音为什球上能听到月球上无法听小乐器么有高有低声音，是因到对方发出的1、声音的大（3）怎样让发为声音可以声音，所以要小与物体振声物体停止发通过空气传借助无线电通动的强弱有声到我们耳朵话。关；声音的4、物体发声里。7、当你走到高低与物体时有什么现3、把耳朵贴小河边或池振

5、动的快慢象它们有什在铁轨上，塘时，水面有关。么共同之处就可以断定的小鱼便会2、物体振动答：物体发声是否有火车立即游开，的越快发出时会产生振要来，这说这是怎么回的声调越动，共同之处明火车的声事高，物体振是，物体发声音是通过铁答：因为声音动得越慢，时都会产生振轨传送过来可以在固体和发出的音调动。的。液体中传播，越低。5、物体停止4、用铅笔敲脚步声通过大3、用小棒敲发生时有什击进水管的地传给小鱼，击装有不同么共同的现一头，在另小鱼听到脚步量水的杯子象这说明了一头听到的声便游开了。时，会听到什么金属管震动8、为什么我高低不同的答：物体停止的声音是通们在地球上声音。发生时的共同过金属管传可以听到声4、声

6、音的产现象是震动停送过来的。音声音可以生于哪旦因止。这进一步5、上课了，通过什么传素有关说明声音是由同学们能在到我们的耳答：声音的大物体振动产生四面八方听朵里小与物体振动的。到铃声，说答：因为地球的强弱有关；明声音可以上有各种物声音的高低与物体振动的快4、声音有什7.耳机里为2、太阳、闪慢有关，还与么用处什么有厚厚电、萤火虫材料有关。答：能给我们的垫子等为天然光5、敲击不同传来很多信答：厚厚的垫源；电灯、材料的鼓面息，帮助我们子可以降低声手电筒、电发出的声音认识周围的世音对耳朵的危视机等为天一样吗哪种界。害，又可以防然光源。材料更适合5、噪声对人止外界噪音的3、光是沿直做过面为什体有什么危干扰

7、。线传播的。么害8、为什么说能发光的物答：不一样，答：噪声使人树木可以降体叫做光牛皮纸更适合烦躁不安，人低噪声的强源，光源发做鼓面，牛皮长时间受到喧度出的光是沿纸有韧性。闹声的刺激，答：因为浓密着直线向四第六课：声音容易患上失眠的树叶有很强面八方传播与生活症或不能集中的吸音能力。的。1、声音与我们精力思考，巨科学实验证4、太阳光是的生活有着大的噪声可以明：10米宽的沿着直线向非常密切的损伤人的听树带能使噪声四面八方传关系，他给力，致人耳减弱30%, 20播的。我们传来很聋。米宽的树带可5、门窗或密多信息，帮6、人们是怎以使噪声减弱林的缝隙透助我们认识样减少噪声40%.出来的阳光周围的世危害的9

8、、什么是噪是直的。界。答：如人们设声6、用纸卷一2、有些声音使立禁止鸣喇叭答：令我们烦个细直筒，我们心情愉的标志，在耳躁的声音是噪通过这个直快，有些声机里装上厚厚声。筒看灯光，音令我们烦的垫子，在马第七课：光的然后，把这躁。路两旁大量植传播个直筒弄3、噪声是现代树造林，利用1、我们的生弯，再看灯社会的一大树木来降低噪活不能没有光，两次都公害，人们声的强度，给光。有了能看见灯光在减少噪声汽车、摩托车光，我们才吗这个实验危害方面想装上消声器等能看到五彩说明了什么了许多办办法来减少噪缤纷的世答:第一次能法。声的危害。界。看见灯光，第二次不能看见灯光，这个实体，有：小兔会发现影说法对吗验说明光是沿纱巾

9、、太子变长变短。为什么直线传播的。阳镜、塑9、影子是怎答：这种说法第八课：透明料样形成的不对，因为毛与不透明6、 儿乎不能影子的大玻璃虽能让光1、光在传播让光通过小与什么线通过，但只的过程中的物体是有关是一部分光线遇到不透不透明物答：影子是光通过，只能说明的物体体，有：线照射到不透毛玻璃是半透会形成影木头、石明的物体上明的物体。子。头、铁。时，在物体背第九课：镜子2、用光的透7、用手电筒面形成的，影1、当光照射过程度来照射一个子的大小与光到物体上划分物圆形纸片源与物体的距时，有一体，可以时，会发离及物体与光部分光线分为：不现一个圆屏的距离有被物体的透明物形的影关。表面反射体、半透子。10、光在

10、传播会去，这明物体、8、 将蜡烛前过程中遇就是光的透明物体后、左到物体会反射。镜三种。右、上下怎么样子是反射3、台灯的灯移动时，答:遇到透明光能力很罩通常是小兔子的的物体能让绝强的物用不透明影子有没大部分光通体。材料或半有变化过，遇到半透2、不要用镜透明材料答：将蜡烛照明的物体能让子把光反制成的。射用泥制成的部分光通过，射到同学4、能让绝大小兔时，会出遇到不透明的的眼睛上部分光通现小兔的影物体儿乎不让去。过的物体子，前后移动光通过。3、镜子可以是透明物一下小兔会发11、毛玻璃片改变光的体，有：现影子会变大也能让光传播路玻璃、变小，左右移线通过，线。水、空气动一下小兔会我们可以4、用两面平5、

11、只能让部发现影子会向说毛玻璃面镜可以分光通过右向左移动，是透明制作一家的物体是上下移动一下的。这种潜望镜。半透明物5、光在传播排列顺序它，会看现（灰）白色过程中遇红、橙、到什么现光，把七种颜到镜子会黄、绿、象色的光混合在发生什么蓝、靛、答：会看到七一起会出现白现象紫。色光带，这是光。答：光遇到镜2、如果把七由于三棱镜分8、在喷雾器子时会改变光种颜色的光解了太阳光，的瓶子里的传播路线，混合在一太阳光是有七装入水，发生反射现起，会有白色光组成的。背着阳光象。光出现。红6、 在哪里可喷射，你6、利用镜子与绿出现黄以看到彩能看到什反光的性光，红与蓝虹么现象停质能做哪出现品红色答：在雨后天止喷水些事光，

12、蓝与绿晴的天空和瀑后，还能答：医生可以出现深蓝色布的上空可以看到同样用目镜来给病光。看到彩虹。的现象吗人检测，制成3、瀑布前和7、三色光的答：会看到空潜望镜进行水喷水池上牢混合实中悬浮着很多下观察，科学有很多弥漫验，需要小水滴，被阳家利用镜子反的小水滴，哪些材料光一照能出现射光需要时间被阳光一照把三种颜彩虹，停止喷计算距离等。就会形成彩色的光混水，不能看到7、物体反射虹。合在一同样的现象。光的能力与什4、彩虹是下起，会出9、在强光下么有关雨时（或雨现什么现工作学习有答：物体反射后）空中悬象如果把哪些危害怎光的能力与物浮着很多小七种颜色样预防和保体表面的粗糙水滴，它们的光混合护程度有关，与会像三

13、棱镜在一起，答：在强光下制造物体的材一样，将阳会出现什学习工作对人料也有关系。光分散成七么现象有很大的危第十课：七色种色光而形答：需要的材害，使人感到光成的。料：3支手电精神压抑烦躁1、 阳光是由5、拿一个三筒、橡皮筋、不安，视力下七种颜色组棱镜，让红、绿、蓝玻降，形成近视成的，阳光阳光照在璃纸，白纸。眼等；我们应是七色光。镜面上，把三种颜色混避免在强光下七种色光的慢慢转动合在一起会出学习工作，在强光下时可议电机（3）为4.在组成简开关接入是戴太阳镜、打什么发电机能单电路必不可少遮阳伞，在窗发电（4）点中，各元的。户上安装深色有什么用处件的作用6、我们还知的反光玻璃5、 节约用电分别是什道哪些

14、开等。的方法么关第十一课：电答：随手关闭答：电池可答：钏刀在我家中电源；少量衣以给电路持开关、按钮开1、 电改变了物尽量用手续供电，导关、拉盒开我们的生活洗；节约用线可以将电关、扭动开方式，我们水，以免浪费路接通，开关、声控开家里的电器电能；使用小关可以控制关、光控开使用的电是功率电器；使电路，灯泡关、温控开关由供电站供用节能电器。可以发光，等。给的。第十二课：让以消耗电池第十三课：导2、 生活中的灯亮起来中的能量。体和绝缘体电器，需要1、我们生活5、既然用导1、容易使电接通电源才中有各种各线接通电使电通过的能工作。样的灯，灯源和用电物体叫导3、 电是怎样可以照明，器后，用体。不容易来到我们还

15、可以使夜电器就可使电通过的家中的晚变得绚丽以工作物体叫绝缘答：电是发电多彩。开关T,那么体。厂发电后，经是控制电路开关就没2、 人体、大过高压输电、通断的部有必要再地和不纯净变电站改变电件。接了，这的水都是可压、长途输2、 世界上第种说法对以导电的。送，最后才会一个电池是吗为什么3、 导电材料成为我们家中二百多年答：不对。又称为导的电源。前，意大利因为不接开体，大多数4、关于电，科学家亚历关，直接用金属是导我们还想山徳罗伏导线接通用体，大多数提出哪些打发明的。电器，虽然非金属是绝问题3、废旧电池可以工作，缘体。答：（1）家会污染环但每次连接4、 螺丝刀、里的电是从哪境，不能随时都容易出插座、插

16、里来的（2）便丢弃。危险。为了头、导线和是谁发明了发用电安全，灯座这些物品是由什么强，我们答：这是因为在水面上，静材料制成的称为磁曲别针受到了止后，磁铁就为什么要用极。不论磁铁的吸引，会出现N极指这种材料什么形状所以能在空中北，S极指南答：这此物品的磁铁，跳舞。的现象。是由金属材料都有两个7、磁铁能吸第十五课：制和塑料制成磁极。引那些物作小磁针的。因为金属2、北在英文体1、我们可以是导体，可以中是答：磁铁能吸用缝衣针、导电；塑料是North，南引钉子、大头曲别针以及绝缘体，防止是针、曲别针等具有较强磁导电。Southo 因铁制品。力的磁铁来5、 安全用电此，我们8、通过吸铁自制小磁方法把磁铁抬

17、钉的实针。答：1、不要向北的一验，我们2、每个磁铁用东西接触交端叫N发现了什都有两极，流电插孔，极，指向么规律同性磁极相2、不要用力南的一端答：通过实验互排斥，异拉拽电线，防叫S极。发现，磁铁离性磁极相互止拉断，发生3、磁铁能吸被吸物体越吸引。漏电现象。铁，磁铁近，吸引力越3、把两个磁3、在检查电还有指南强。铁的两极相器时仅仅关闭北的性9、磁铁指南互靠近，看电器开关还不质。北的实看会发生什够，检查必须4、被磁铁吸验。么现象说明在断开电源的引的物体答：(1)悬什么情况下进行。是用铁做吊条形磁铁，答：会看到两4、不要用是的。当它最终停下个磁铁互相排抹布擦电器。5、磁铁的什來时，会出现斥或吸引，实第

18、十四课：磁么部位吸N极指向北，S验说明相同的铁的力量引力最强极指向南；磁极相互排1、磁铁让我答：磁铁的两(2)还可以斥，不同的磁们知道了端吸引力最用漂浮法看到极相互吸引。一种神奇强。同样的现象，4、怎样自制的力_6、曲别针为把磁铁放到塑小磁针需要磁力。磁什么能在料板或木板哪些材料制铁的两端空中跳舞上，然后把塑作时应注意磁力特别料板或木板放什么答：需要的材6>磁铁能指磁来储存信如电铃、电冰料有：缝衣南北的原因息的。箱、音箱、电针、具有较强答:地球是一4、 磁的应用视机、电话、磁力的磁铁、个巨大的磁非常广泛，电动机等。曲别针;制作体,它也有两常用在地质8、磁悬浮列方法：把缝衣个磁极。这两考察

19、、军车是根据针放在桌面个磁极的位置事、登山、磁铁的什上，用手按大致在地球的航空、航海么性质设住，用磁力较南极和北极。等方面。计而成的强的磁铁慢慢地球的北极是S5、 磁悬浮列与一般列从缝衣针的一极,地球的南车利用磁力车相比有端滑向另一极是N极。这使列车悬浮哪些优点端，至少划20就是在地球上起来，提高答是根据磁铁次，小磁针就的磁铁能指南行驶速度，同极相斥、异制成了。应注北的原因。降低噪音。极相吸的性质意：制作时小第十六课：磁6、 中国第一设计而成的。心别扎伤手。铁的应用列磁悬浮列有点：与一般5、能用几种指南针是车于1995列车相比，磁方法找出小我国古代四年研制成悬浮列车有无磁针的N极大发明之功。2

20、001摩擦、速度更和S极一。两千多年8月，中快、无噪声等答：可以用磁年前，中国国研制的磁优点。铁同极相斥、人最早发现悬浮列车样9、磁还可以异极相吸的性了磁石，制车下线。时用来记录信质来检验，如作了司南。速500千息。录音机就小磁针的一端2、在现代社米。2004是用磁带记录与磁铁的S极会中，磁在年，命名为声音的，计算相吸便是N许多方面发“奥运号”机磁盘也是用极，相斥便是挥了重要作的样车下磁來储存信息S极；还可以用。线，将出现的。用磁铁能指南3、磁还可以在2008年第十七课：传北的性质来检用来记录信的北京。递信息验，把小磁针息。录音机7、 那些家用1、不同文化、用线悬吊起就是用磁带电器用到不同语言

21、的来，静止后指记录声音了磁铁人们经常用向北的是N的，计算机答：生活中有易于识别的极，指向南的磁盘也是用许多家用电器标志符号来是S极。用到了磁铁，传递信息。2、人类传递信第十八课：通冷热，希望息的方式有信的发展电话能具有哪些1、一段对话、随时想看的答：有听广一封信、一电影，随时播、读书、看张报纸、一想要的资料报、看电视、个微笑、一等。手势、语言、个电话、一4、未来通信的旗语、网络、页传真、都发展方向如电话、传真等是通信的形何答：未来等。式。声、通信将向更3、信息传递的光、电、磁快捷、更便过程一般可的应用，使利、更准却分为儿个步快捷、简的方向发骤便、准确的展。答：一般可分远距离通信5、传递信息按为

22、编码、传成为可能。由近到远的递、接收、译2、从传递信息顺序是：喊码四个步骤。的快慢来话烽烟4、用旗语传递看，通信是最早的电话信息有哪些怎样发展的国际电话优点有哪些答：从最初的三年级下册不足人力、畜力、1、观察物体发答：优点：远驿站、烽火、声时的现象葩离就可接收信鸽，到现代（一）到信息内容，的电报、电一、实验题通俗易懂，让话、传真、网目：音叉振动 发声实验。二、实验要 求：声音是物人一目了之，络等。通信发便于在同学之展的趋势是速间传递相应信度越来越快。体振动产生息。不足：不3、我们希望电的。向直接说话那话还有哪些三、实验器样直接清楚，特殊功能材：音叉、木容易使人产生答：希望电極、盛有少量误解，遇

23、到障话能具有面水的烧杯。碍物时就不能对面谈话的四、操作步使对方接收到影声效果，骤：信息。希望电话能 传递气味、1、检查器材： 检查器材是否齐全、适 用。2、敲击ft义， 使音叉振动 zp-=*= 友尸。3、将音叉上端 放入烧杯中 水面。观察 有何现象产 生。4、整理物品放 回原处。注意：A、将音叉放 入烧杯 时，速度 要慢要小 心，以防 碰坏烧 杯。B、杯内水要 适当少 些，杯要 大些，以 防实验时 水大量溅 到杯外。2、观察物体发声时的现象（二）一、实验题 目：气体振动 发声实验。二、实验要 求：声音是物 体振动产生 的。三、实验器 材：玻璃瓶。或吸、 器料烛物 验筒饮蜡污 实纸淅、匕、 一

24、一 j林爾«)鳩橋灯面 器幻平步 。验：、。作. 光实材机镜操骤四、操作步骤：1、检查器材： 检查器材是 否齐全、适 用。2、手握玻璃 瓶，嘴放瓶 口，调节口 的位置及吹 气力量，使 空气振动发 出声音。3、边吹边观察 谁振动发 声。4、整理物品放回原处。3、水能传声一、实验题 目：液体传声 实验。二、实验要 求：理解液体 可以传声。三、实验器 材：盛水烧杯。四、操作步骤：1、检查器材： 检查器材是 否齐全、适 用。2、将盛水烧杯 的侧壁紧贴 在耳上。3、在保证不碰 杯壁的情况 下，用另一 只手的拇指 与食指，用 力在水中摩 擦，听到了 什么。4、烧杯离开耳 朵，再用拇 指食指摩擦

25、实验一下， 还能听到声 音吗5、整理物品放回原处。注意：A、烧杯内装 水应满一 些。B、保证摩擦 产生声音 的手不碰 杯壁。4、我看见了光一、实验题 目：纸筒实 验。二、实验要 求：验证光直 线传播的性质。四、操作步骤：1、检查器材： 检查器材是 否齐全、适 用。2、点燃蜡烛， 置于教室前 面讲桌上。3、让学生通过 直纸筒（弯 折纸筒）观 察蜡烛火 焰。4、比较一下， 哪次能看到 蜡烛火焰。3、整理物品放回原处。注意： 实验时看别的 物体也可以。5、改变光的传播路线一、实验题 目：镜子 反光二、实验要 求：知道 镜子能反 、四、1、检查器材： 检查器材是 否齐全、适 用。2、开亮幻灯 机，让学

26、生 抬出幻灯机 光照向哪个 方向。3、在幻灯机光 中放一平面 镜，让学生 指出现在光 照射的方 向。4、拿走平面 镜，观察幻 灯机光还能 返回吗5、关闭幻灯 机，镜子照 射到墙上的 光还有吗6、改变镜面与 幻灯机照射 光的角度， 观察发生了 什么现象。7、整理物品放回原处。6、制造彩虹（一）一、实验题 目：三棱镜实 验。二、实验要 求：了解太阳 光是由七种不 同颜色的光组 成。三、实验器 材：三棱镜。四、操作步骤：1、检查器材： 检查器材是否齐全、适四、操作步形成在视平线课桌近光一用。骤：稍下的方向侧。2、把三棱镜放1、检查器材：上。5、依次取不同在有阳光的检查器材是8、红、绿蓝三颜色纸板做地

27、方。使三否齐全、适色光的混合反光实验。棱镜纵轴与用。一、实验题实验时，沿光线大体垂2、拿一杯水，目：物体反光纸板纵轴和直。背对太阳，实验。横轴转动，3、绕纵轴转动含一口水向二、实验要使光线反射三棱镜，观前方，从上求：了解不同到白色纸屏察有什么现到下多次用颜色的物体，上。象。当发现力喷出，找反射的光的颜6、观察不同颜产生彩色光到出现彩虹色不同。色的物体，带时，停止的喷水方三、实验器反光能力不转动。观察向。材：红、黄、同。光带是不是3、按此方向，蓝、绿等不同7、整理物品放由红、橙、多次喷水制颜色电光纸各回原处。黄、绿、造彩虹。仔一张，白板纸注意：蓝、靛、紫细观察从外五张。双面胶A、电光纸大七种色光

28、组到内彩虹的条若干。小约为成。彩色排列。四、操作步15X15 （厘4、整理物品放观察何时有骤：米）。回原处。彩虹，何时1、检查器材：B、做反光实注意：无彩虹。检查器材是验时，反三棱镜绕纵轴4、整理物品放否齐全、适光纸板应正转反转均回原处。用。躲开屏幕可，但速度要注意：2、将红、黄、黑影。慢。A、实验时向蓝、绿各色C、实验时反7、制造彩虹太阳所在电光纸，用光纸距离（二）方向对面双面胶条分屏幕不要一、实验题喷水效果别贴在白板太远（约目：彩虹实好。纸上，制成20厘米左验。实验时彩虹的各色纸板。右）。二、实验要形成位置是有3、将一张白纸9、让小灯泡亮求：了解彩虹规律的：早上板正面向内起来的形成原因。形

29、成在前上沿中线适当、实验题三、实验器方。越到中弯折，制成目：点亮材：水杯、午，彩虹形成屏幕。小电珠实水。越到下方。正4、将纸屏背面验。午12时，彩虹向光，立于三、四、1、2、道通 电池导 要知珠发 器小电、 验电能。验、节 实求小电亮实材珠一5、整理物品 放回原 处。注意：A、导线两端3、线两根。 操作步 骤： 检查器 材：检查 器材是否 齐全、适 用。用一根导 线、一节 电池、一 个电珠， 实验一下 怎样可以 把小电珠 点亮。用两根导 线、一节 电池、一 个电珠， 实验一下 怎样把小 电珠点 亮。学生比较 一下，各 种接法有 什么共同 的地方。露出的金 属线，不 超过3毫 米。B、如果使用

30、电池盒， 防止电池 在盒内短 路。10、导体和绝缘体四、操作步 骤：1、检查器材：检查 器材是否 齐全、适 用。2、按下而电 路图分别 实验各种 物体是导 体还是绝 缘体。3、整理物品放三、实目和体实求体体验实材盒池灯灯导铁铝胶璃塑木布绸体 缘实 题导缘 要导绝证 验绝。验.、验池电小带、 、 、 、 器电带、 、铜橡玻瓷、纸丝 。验座泡线、料、。回原处。注意：A、要去掉 铜、铁、 铝表面的 锈及其他 脏物，使 表面光 亮，以利 导电。B、导线与被 试物体紧 密接触。11、磁铁能吸引哪些物体一、实验题 目：磁 铁能吸 铁实 验。二、实验要 求：认 识磁铁 能吸 铁。器蹄铁形一铁螺曲、塑、正贴称语的、。步 验磁条铁、针片木、片璃、面名汉音片片片作： 实材形或磁块钉钉別纸薄片料玻片反有和拼铜铁铝操骤 一一 i 曙1、检查器材： 检查器材是 否齐全、适 用。2、提问：平时 发现磁铁有什 么性质吸引木 头、铜等东西 吗3、让学生把各 种东西整齐地 摆在桌上，用 磁铁轻轻接触 每个物体，看 看学生的想法 对不对。木料