大学生的调查报告书

1、大学生的调查报告书学子的调查报告书20xx年9月，我县选聘了 24名高中学生到农村担任。近期，我们 对24名大学生的工作、生活、学习现状和思想情况进行一次详尽的走 访思想体系调研。任职一年来，发现了大学生在农村经济、文化、社 会建设中发挥了一定作用，但也存在一些结构性问题。一、存在问题1、大学生配角转变不到位这一年来，绝大部分己经人己经顺利完成了角色转变，有声有色 的开展起了事业。当然也有个别人没有真正深入到农村工作中，守着 工资在平平庸庸中度日子，不知道该该什么，或者怎么着手去开展农 村工作。也有人对三年以后留任没有信心，甚至不抱希望，置村上个 数事务于不顾，空捧头衔身兼他职。2、大学生知识

2、结构不适应现有高中学生的知识结构、专业技能与农村最为迫切的城乡经济 发展并不吻合、匹配，不具有现实的适用性的，不能真正把所学专业 发挥到合适与恰当的地方。比如，我县许多农村房地产业依然落后， 当前的主要工作还是发展经济，可是这批大学生绝大部分为经济、农 林等专业此外的专业，缺乏专业知识。3、大学生工作方法不灵活现任大学生大部分知道自己的工作重点，大小事务齐参与，而牵 涉镇子改革发展、引导村民致富、提高村民收入等重点工作却没有抓 住抓准抓好，整体上缺少根据自己所在村子需要和工作情况制定的发展规划。在工作过程中，部分人坐等群众，踏入没有走出固定会客地 点深入群众了解他们所需所急。4、大学生联系群众

3、没有紧密目前大学生反映最多的问题村长是与其他村干部的交流与沟通问 题。大学生普遍觉得在其他村干部眼里仍把他们当客人，对他们提出 的建议和意见不采纳考虑。医务人员最先影响大学生交流与交流问题的人员主要是村里原有 的其他干部，村里一些最新情况不能学子及时传达给大学生。大学生 如果不能顺利取得其他的支持，村民与大学生之间的交流往往也会多 半受到影响。5、大学生的相关经济政策不完善我县作为实施大学生计划中学生的示范点，虽然已经出台了富 平县到村任职高校毕业生管理暂行办法，服务项目但配套政策还处 于摸索阶段，许多细节性的东西还不明朗，部分政策规定由于缺少更 为具体的标准，难以真正实施。需碘代进一步的补充

4、或可能为适应以 后的某种情况再次调整。据调查，我县24名大学生的户口大部分落在县政府所在地，这与 村干部由本村选举本村人的政策相背。这方面的相关规定与政策不明 确和具体，还需进一步完善。二、原因分析1、大学生心理不安定因素根本原因的原因。据调查，现任大学生最大的益处是期满后的出路问题。在回答 “三年以后有何打算”问题时，58%的人可以选择考公务员，17%的人 选择续签做，8%为缓解就业压力而当的人决定转任在任职期满后选择 单级创业，还有8%的人表示对预计未来茫然，没有打算。无论是外界 就业巨大使得大学生选择做，还是大学生成熟思考之后要为新农村建 设做贡献，这一部分人愿意长久的留在农村小城镇的景

5、象，但处于大 学生长效机制的缺乏以及他们对未来不安定因素的需要考虑，又都不 得不做好离开的打算。2、大学生知识结构与农村发展不适应的原因。由于当时选聘并不是没有专业限制，所以约有75%以上的并不一定 大学生并非来自畜产、经济、管理等专业。但随着农村的发展，大学 生的知识越来越为人所知看重整体水平，农村需要必须的大学生也不 仅仅局限于经济发展对口的专业，不同专业大学生的引进就是必要的。 现在农村健康发展并不平衡，经济的确是一些地区最主要考虑的因素, 所以造成了大学生本身知识结构在某中程度上与农村的经济发展的不 匹配。3、大学生组织工作工作不足以开展的原因。造成此种境况的原因主要有两个方面：其一，

6、大学生上任之后被 委任为助理等职务，具体做哪些事情缺少指示规定和指示，乡内大小 事务都涉及，但又都没有重点。大学生一般缺少组织工作经验，选聘 完之后，往往需要在职务上有一个明确的指引，才能全然的适应工作 环境。其二，无论从年龄、知识结构、专业技能方面来讲，还是从新 农村建设对社会发展提出的生活方式转变要求来讲，大学生几乎还处 于不成熟阶段。三、对策及建议1、适当放权，给予政策与部分资金支持。有事可做，成绩是使得大学生长久留守农村工作的最好方法。只 要让学生做出了骄人的总成绩成绩，激发了他们的创业热情，离开的 波动性就很小了。在上任之初，先是给事情做，然后是放手让他们自 己做事情。在任职期内，对

7、于大学生的大胆创意和想法，要大力支持 和鼓励。25%大学生表示，自己有创业的成见，但因为村民害怕风险，而大 学生本人在创业过程中又缺少资金和相关政策的支持，就不能真正的 付诸行动了。2、加强培训，重点引导。大学生本身专业知识与实际工作和农村的经济发展不相匹配，又 缺乏工作经验，建议主管部门有意识有最终目标、有所侧重的组织与 政府机构培训大学生进行专题学习，利用大学生本身学习能力传给强 的特点迅速传授给大学生一些农村与农民迫切需要的知识，帮助农民 致富的同时，帮助鼓励大学生在村民中间夺下信赖。12大学生“”调 查报告引导大学生深入基层，设计出适于本村发展健康发展的规划。定 期群众组织大学生实践，

8、撰写调查报告。在“规划”最终出炉后，借 助村民大会的讨论形式辩论审议，不断调整。经由村民论坛对从审议 通过的规划，由于争取到了村民的全力支持，会所以实施起来就会相 对顺利，同时也能赢得全村对大学生的认可。3、干部带头，加强互动交流。大学生不把自己当“特殊群体”，作为村子的一份子和民村打成 一片，深入群众，了解村情，及时掌握民村所需所想。讨论村务问题 时，在村干部引导下，积极发表意见，在的过程中增加自身与其他的 协调、配合力度。大学生包联或者负责人要发挥女教师桥梁作用，定 期或者不定期高中生地对大学生召开座谈会，确保其真正发挥帮助大 学生完成角色转变其他加强与和村干部交流、沟通的作用。4、不断完善相关人员政策。第一，在敲定大学生政策的大纲后，不断针对大学生反映的问题 和当地发展实际情况，丙二碘代细化政策大纲各个部分下的具体内容, 使各种措施具有较强蕴含的可操作性。第二，关于大学生政策中的政 策奖惩性举措要先于其他制度出台，尽量具体和详细，并且可以量化