初二下学期数学期中复习(共17页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上初二数学下学期期中复习1.1一元一次不等式一、知识点回顾1、不等式的定义：一般地，用符号“”、“”、“”、“”、“”连接的式子叫做不等式。注意：要弄清不等式和等式的区别：等式有等号，而不等式没有。常用的不等号有：、。列不等式是数学化与符号化的过程，它与列方程类似，列不等式注意找到问题中不等关系的词，如：“正数(0)”， “负数（0）”， “非正数（0）”， “非负数（0）”，“超过(0)”， “不足（0）”， “至少（0）”， “至多（0）”，“不大于（0）”， “不小于（0）”除了常见不等式所表示的基本语言与含义还有：若ab0，则a大于b ；若ab0，则a小于b ；

2、若ab0，则a不小于b ；若ab0，则a不大于b ；若ab0或，则a、b同号；若ab0或，则a、b异号。不等号具有方向性，其左右两边不能随意交换：ab可转换为ba，cd可转换为dc。练习：1、用不等式表示：a是正数： ；x的平方是非负数： ；a不大于b： ；x的3倍与2的差是负数： ；长方形的长为x cm，宽为10cm，其面积不小于200cm2： 。2、试判断与的大小。3、如果，则的从打到小的排序是： 。2、不等式的基本性质：有时，为了更好的理解新旧知识之间的异同，便以表格形式将二者进行比较。等式的基本性质不等式的基本性质一般形式两边同时加上（或减去）同一个代数式所得结果仍是等式。性质1：两边

3、都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。若，则两边同时乘以同一个数（或除以同一个不为0的数）所得结果仍是等式。性质2：两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。若，则性质3：两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。若，则比如：不等式的解集是，一定会有。3、不等式的解和不等式的解集的定义：能使不等式成立的未知数的值（一个或几个），叫做不等式的解。一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。注意：不等式的解集，包含两方面的含义：未知数取解集中的任何一个值时，不等式都成立。未知数取解集外的任何一个值时，不等式都不成立。求不等式的解集的过程叫做解不等式。不等式的解集可

4、在数轴上直观表示。注意：用数轴表示不等式的解，应记住规律：大于向右画，小于向左画，有等号(、)画实心点，无等号(、)画空心圈。4、一元一次不等式的定义和解法：不等式的左右两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1，这样的不等式叫一元一次不等式。其标准形式：ax+b0或ax+b0，ax+b0或ax+b0(a0)解一元一次不等式的一般步骤：5、一元一次不等式与一次函数利用函数图象求解不等式，通过直接观察图象，得到不等式的解集，并用解不等式方法加以验证；借助于函数关系建立不等式，即先建立函数模型，再建立不等式模型。解一元一次不等式与解一元一次方程的区别从表达含义来看：一元一次不等式表示

5、的是不等关系，一元一次方程表示的是相等关系。从解法来看：解法的5个步骤相同，但是“去分母”“系数化为1”时，如果不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数时，不等号方向改变。从解的情况来看：不等式有无数个解，而一元一次方程只有唯一解。一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的互相转化作用令一次函数y=kx+b(k0)中的y=0，即可得一元一次方程，将一元一次方程中的等号改为不等号，一元一次方程则转化为一元一次不等式6、一元一次不等式组：关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起就组成一个一元一次不等式组。一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集。一元一次不

6、等式组的解法：先解出各个不等式的解集，然后再找出它们的公共部分。可以利用数轴来找。一元一次不等式组解集图示语言表达（）同大取大（）同小取小（）大小小大中间取（）无解大大小小无解答7、列不等式（组）解应用题的一般步骤：弄清题意和题中的数量关系，用字母表示未知数找出能表示题目全部含义的一个（多个）不等关系。根据这个不等关系列出所需要的代数式，从而列出不等式（组）解这个不等式（组），求出解集写出符合实际意义的解。二、常见题型例1：解不等式并把它的解集在数轴上表示出来。例2：求不等式的非负整数解 例3：已知关于x的方程的解是非负数，求m的取值范围。例4：已知，当x取何值时，y1>y2？例5、点A

7、（m4，12m）在第三象限，则m的取值范围是（ ）A B C D例6：解不等式组例7：解不等式3<5例8：已知关于x、y的方程组的解满足x<1，y>1，求整数a的值。例9：七（）班共有50名学生，老师安排每人制作一件A型或B型的陶艺品，学校现有甲种制作材料36kg，乙种制作材料29kg，制作A、B两种型号的陶艺品用料情况如下表：需甲种材料需乙种材料1件型陶艺品.9kg0.3kg1件型陶艺品0.4kg1kg（1）设制作型陶艺品件，求的取值范围；（2）请你根据学校现有材料，分别写出七（2）班制作型和型陶艺品的件数第二章 分解因式1.1分解因式一、知识点回顾一）概念：把一个多项式化

8、成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式。（和差化积）易错点注意：1、被分解的代数式（等式的左边）是多项式；2、分解后的因式（等式的右边）是整式；3、结果是积的形式；4、结果的因式必须分解彻底。二、提公因式法分解因式（一）公因式：系数取最大公约数；相同字母取最低次幂。（二）提取公因式的方法：每项都从左到右寻找，先考虑系数（取最大公约数，第一项若是负数则需提取负号，提取负号后各项要变号）、再到字母（把每项都有的相同字母提取出来，以最低次幂为准）。三、运用公式分解因式（一）（1）平方差公式：（2）完全平方公式：二、常见题型例1、下列由左到右的变形，属分解因式的是（）A、 B、C、 D

9、、例2、已知关于x的二次三项式分解因式的结果为,求m，n的值。例3、k为何值时，多项式有一个因式是？例4、已知，求的值。例5、已知，求的值。例6求证能被24整除。例8分解因式 练习：1、a47，b32，c21，求的值。2、已知ab13，ab40，求的值。3、已知，求代数式的值。4、不解方程组，求的值。5、利用因式分解说明能被7整除。6、已知可分解因式为，求m的值。7、计算的结果为（）A、 B、 C、 D、 8、分解因式。例、第三章 分式一、知识点回顾概括定义1.分式的定义：如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。分式有意义的条件是分母不为零，分式值为零的条件分子为零且分母不

10、为零。2.分式的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个不等于0的整式，分式的值不变。 （）3.分式的通分和约分：关键先是分解因式4.分式的运算：分式乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为分母。 分式除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 分式乘方法则：分式乘方要把分子、分母分别乘方。 分式的加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。异分母的分式相加减，先通分，变为同分母分式，然后再加减混合运算:运算顺序和以前一样。能用运算率简算的可用运算率简算。5. 任何一个不等于零的数的零次幂等于1， 即；当n为正整数时， （6.正整数指数幂运

11、算性质也可以推广到整数指数幂(m,n是整数)（1）同底数的幂的乘法：；（2）幂的乘方：;（3）积的乘方：；（4）同底数的幂的除法：( a0)；（5）商的乘方：；(b0)7. 分式方程：含分式，并且分母中含未知数的方程分式方程。解分式方程的过程，实质上是将方程两边同乘以一个整式（最简公分母），把分式方程转化为整式方程。解分式方程时，方程两边同乘以最简公分母时，最简公分母有可能为，这样就产生了增根，因此分式方程一定要验根。解分式方程的步骤 ：(1)能化简的先化简 (2)方程两边同乘以最简公分母，化为整式方程；(3)解整式方程；(4)验根增根应满足两个条件：一是其值应使最简公分母为0，二是其值应是去

12、分母后所的整式方程的根。 分式方程检验方法：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解。 列方程应用题的步骤是什么？ (1)审；(2)设；(3)列；(4)解；(5)答应用题有几种类型；基本公式是什么？基本上有五种： (1)行程问题：基本公式：路程=速度×时间而行程问题中又分相遇问题、追及问题 (2)数字问题 在数字问题中要掌握十进制数的表示法 (3)工程问题 基本公式：工作量=工时×工效 (4)顺水逆水问题、8、知识总览本章主要学习分式的概念，分式的基本性质，分式的约分、通分，分式的运算（包括乘除、

13、乘方、加减运算），分式方程等内容，分式是两个整式相除的结果，且除式中含有字母，它类似于小学学过的分数，分式的内容在初中数学中占有重要地位，特别是利用分式方程解决实际问题，是重要的应用数学模型，在中考中，有关分式的内容所占比例较大，应重视本章知识的学习【经典例题】考点1：分式的意义例1（1）当 时，分式有意义（2）已知分式的值是零，那么x的值是（ ）A-1B0C1D考点2：分式的变形例2下列各式与相等的是（ ）（A）（B）（C）（D）考点3：分式的化简分式的约分与通分是进行分式化简的基础，特别是在化简过程中的运算顺序、符号、运算律的应用等也必须注意的一个重要方面例2化简：÷(x).考点

14、4：分式的求值例4先化简代数式：，然后选取一个使原式有意义的的值代入求值考点5：解分式方程例5解分式方程：考点6：分式方程的应用例6 A城市每立方米水的水费是B城市的1.25倍，同样交水费20元，在B城市比在A城市可多用2立方米水，那么A、B两城市每立方米水的水费各是多少元？考点7：综合决策例7在我市南沿海公路改建工程中，某段工程拟在30天内（含30天）完成现有甲、乙两个工程队，从这两个工程队资质材料可知：若两队合做24天恰好完成；若两队合做18天后，甲工程队再单独做10天，也恰好完成请问：（1）甲、乙两个工程队单独完成该工程各需多少天？（2）已知甲工程队每天的施工费用为06万元，乙工程队每天

15、的施工费用为035万元，要使该工程的施工费用最低，甲、乙两队各做多少天（同时施工即为合做）？最低施工费用易错点剖析1符号错误例1不改变分式的值，使分式的分子、分母第一项的符号为正2运算顺序错误例2计算：3错用分式基本性质例3不改变分式的值，把分式的分子、分母各项系数都化为整数4约分中的错误例4约分：5结果不是最简分式例5计算：6误用分配律例6计算：7忽略分数线的括号作用例7计算：【方法点拔】一、选择题 (共8题，每题有四个选项，其中只有一项符合题意。每题3分,共24分)：1.下列运算正确的是( )A.x10÷x5=x2 B.x-4·x=x-3 C.x3·x2=x6

16、 D.(2x-2)-3=-8x62. 一件工作,甲独做a小时完成,乙独做b小时完成,则甲、乙两人合作完成需要( )小时.A. B. C. D.3.化简等于( )A. B. C. D.4.若分式的值为零,则x的值是( )A.2或-2 B.2 C.-2 D.45.不改变分式的值,把分子、分母中各项系数化为整数,结果是( )A. B. C. D.6.分式:,中,最简分式有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个7.计算的结果是( )A. - B. C.-1 D.18.若关于x的方程 有解,则必须满足条件( )A. ab ，cd B. ab ，c-d C.a-b , cd C.a-b , c-d9

17、.若关于x的方程ax=3x-5有负数解,则a的取值范围是( )A.a<3 B.a>3 C.a3 D.a310.解分式方程,分以下四步,其中,错误的一步是( )A.方程两边分式的最简公分母是(x-1)(x+1)B.方程两边都乘以(x-1)(x+1),得整式方程2(x-1)+3(x+1)=6C.解这个整式方程,得x=1D.原方程的解为x=1二、填空题:(每小题4分,共20分)11.把下列有理式中是分式的代号填在横线上 (1)3x；(2)；(3)；(4)；(5) ； (6)；(7)； (8).12.当a 时，分式有意义13.若x=-1,则x+x-1=_.14.某农场原计划用m天完成A公顷

18、的播种任务,如果要提前a天结束,那么平均每天比原计划要多播种_公顷.15.计算的结果是_.16.已知u= (u0),则t=_.17.当m=_时,方程会产生增根.19.当x 时，分式的值为负数20.计算(x+y)· =_.三、计算题:(每小题6分,共12分)21.; 22.四、解方程:(6分)23.。五、列方程解应用题：(10分)24.甲、乙两个工程队共同完成一项工程,乙队先单独做1天, 再由两队合作2天就完成全部工程,已知甲队与乙队的工作效率之比是3:2,求甲、 乙两队单独完成此项工程各需多少天?第四章 相似图形知识要点：二. 线段的比：同一长度单位的两条线段AB、CD的长度分别为m

19、、n，那么这两条线段的比AB：三. 比例线段： a、b、c、d分别叫做1，2，3，4项，其中a、d叫外项，b、c叫内项。四. 比例的基本性质： 五. 合比性质、等比性质： 七. 黄金分割： 线段AB被点C黄金分割，点C叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比叫做黄金比。 八. 相似多边形及性质： 1. 对应角相等，对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形，相似多边形对应边的比叫做相似比。 2. 相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方，对应线段比等于相似比。九. 相似三角形性质与判定： 1. 三角对应相等，三边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形。记作ABCDEF。 2. 相似三角形

20、对应角相等，对应边成比例，对应线段成比例（对应高、对应中线、对应角平分线）。 周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方。 3. 判定： （1）两角对应相等，两三角形相似。 （2）两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似。（3）三边对应成比例，两三角形相似。4. 相似三角形的性质（1）对应边的比相等，对应角相等.（2）相似三角形的周长比等于相似比.（3）相似三角形的面积比等于相似比的平方.（4）相似三角形的对应边上的高、中线、角平分线的比等于相似比.5.三角形中位线定义: 连接三角形两边中点的线段 叫做三角形的中位线.三角形中位线性质: 三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半。6.梯形的中位

21、线定义：梯形两腰中点连线叫做梯形的中位线.梯形的中位线性质: 梯形的中位线平行于两底并且等于两底和的一半.7.相似三角形的应用:、利用三角形相似，可证明角相等；线段成比例（或等积式）；、利用三角形相似，求线段的长等3、利用三角形相似，可以解决一些不能直接测量的物体的长度。如求河的宽度、求建筑物的高度等。(三)位似:位似:如果两个图形不仅是相似图形，而且是每组对应点所在的直线都经过同一个点，那么这样的两个图形叫做位似图形。这个点叫做位似中心.这时的相似比又称为位似比. 位似性质：位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比1.如图，在ABC中，B=90°，AB=12，BC=1

22、6，将ABC沿DE折叠，使点C落在BC边上的C处，并且CDBC，则CD的长度是_。2如图，在直角梯形ABCD中，AD=8，AB=2，DC=3，P为AD上一点，若PAB和PCD相似，则AP的长度为多少？3.如图，在平行四边形ABCD中，CE是DCB的角平分线，且交AB于点E，DB与CE相交于点O，已知AB=7，BC=5，则等于_。4.如图，CD是RtABC斜边上的中线，过点D垂直于直线AB的直线交BC与点F，交AC的延长线于点E，请说明：DCFDEC。（一）选择题1梯形两底分别为m、n，过梯形的对角线的交点，引平行于底边的直线被两腰所截得的线段长为（）（A）（B）（C）（D）2如图，在正三角形A

23、BC中，D，E分别在AC，AB上，且，AEBE，则（）（A）AEDBED（B）AEDCBD（C）AEDABD（D）BADBCD 题2 题4 题53P是RtABC斜边BC上异于B、C的一点，过点P作直线截ABC，使截得的三角形与ABC相似，满足这样条件的直线共有（）（A）1条（B）2条（C）3条（D）4条4如图，ABDACD，图中相似三角形的对数是（）（A）2（B）3（C）4（D）55如图，ABCD是正方形，E是CD的中点，P是BC边上的一点，下列条件中，不能推出ABP与ECP相似的是（）（A）APBEPC（B）APE90°（C）P是BC的中点（D）BPBC236如图，ABC中，ADB

24、C于D，且有下列条件：（1）BDAC90°；（2）BDAC；（3）；（4）AB2BD·BC其中一定能够判定ABC是直角三角形的共有（）（A）3个（B）2个（C）1个（D）0个 题6 题7 题87如图，将ADE绕正方形ABCD顶点A顺时针旋转90°，得ABF，连结EF交AB于H，则下列结论中错误的是（）（A）AEAF（B）EFAF1（C）AF2FH·FE（D）FBFCHBEC8如图，在矩形ABCD中，点E是AD上任意一点，则有（）（A）ABE的周长CDE的周长BCE的周长（B）ABE的面积CDE的面积BCE的面积（C）ABEDEC（D）ABEEBC9如图，

25、在ABCD中，E为AD上一点，DECE23，连结AE、BE、BD，且AE、BD交于点F，则SDEFSEBFSABF等于（）（A）41025（B）4925（C）235（D）2525 题9 题10 题1110如图，直线ab，AFFB35，BCCD31，则AEEC为（）（A）512（B）95（C）125（D）3211如图，在ABC中，M是AC边中点，E是AB上一点，且AEAB，连结EM并延长，交BC的延长线于D，此时BCCD为（）（A）21（B）32（C）31（D）5212如图，矩形纸片ABCD的长AD9 cm，宽AB3 cm，将其折叠，使点D与点B重合，那么折叠后DE的长和折痕EF的长分别为（）（

26、A）4 cm、 cm（B）5 cm、 cm（C）4 cm、2 cm（D）5 cm、2 cm题12（二）填空13已知线段a6 cm，b2 cm，则a、b、ab的第四比例项是_cm，ab与ab的比例中项是_cm14若m2，则m_15如图，在ABC中，ABAC27，D在AC上，且BDBC18，DEBC交AB于E，则DE_16如图，ABCD中，E是AB中点，F在AD上，且AFFD，EF交AC于G，则AGAC_ 题16 题17 题1817如图，ABCD，图中共有_对相似三角形18如图，已知ABC，P是AB上一点，连结CP，要使ACPABC，只需添加条件_（只要写出一种合适的条件）19如图，AD是ABC的

27、角平分线，DEAC，EFBC，AB15，AF4，则DE的长等于_ 题19 题20 题2120如图，ABC中，ABAC，ADBC于D，AEEC，AD18，BE15，则ABC的面积是_21如图，直角梯形ABCD中，ADBC，ACAB，AD8，BC10，则梯形ABCD面积是_22如图，已知ADEFBC，且AE2EB，AD8 cm，AD8 cm，BC14 cm，则S梯形AEFDS梯形BCFE_(三)解答题23.方格纸中，每个小格的顶点叫做格点，以格点连线为边的三角形叫做格点三角形请你在图示的10×10的方格纸中，画出两个相似但不全等的格点三角形，并加以证明（要求所画三角形是钝角三角形，并标明相应字母）24. 已知：如图，F是四边形ABCD对角线AC上一点，EFBC，FGAD求证1