我的老师 (4)_第1页
我的老师 (4)_第2页
我的老师 (4)_第3页
我的老师 (4)_第4页
我的老师 (4)_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 同学们，在我们的学习生涯中，教同学们，在我们的学习生涯中，教过我们的老师有很多。请大家回忆过我们的老师有很多。请大家回忆一下，从幼儿园到初中有哪些老师一下，从幼儿园到初中有哪些老师令你难忘呢？和同学们分享一下你令你难忘呢？和同学们分享一下你和这些老师的故事吧！和这些老师的故事吧！我的老师我的老师 魏巍魏巍检查预习 1.走进作者 2.字词积累 请同学们齐读课文，并用一句话概括本文的主要内容。 本文回忆了我生活在蔡老师身边的事情。 请同学们以自己喜欢的方式阅读课请同学们以自己喜欢的方式阅读课文，同时思考：文，同时思考： 本文总共记叙了我与蔡老师之间几件难忘本文总共记叙了我与蔡老师之间几件难忘的事

2、情？用自己的语言简要概括。的事情？用自己的语言简要概括。 （阅读方法：边读边做好（阅读方法：边读边做好圈点勾画圈点勾画）假发怒教跳舞观蜜蜂教读诗看写字排纠纷梦寻师请同学复述请同学复述“梦寻师梦寻师”的故事的故事（提示：人物提示：人物+ +时间时间+ +地点地点+ +起因起因+ +经过经过+ +结果结果） 这七件事情中那些事情祥写，哪些事这七件事情中那些事情祥写，哪些事情略写呢？情略写呢？ 假发怒假发怒 教跳舞教跳舞 观蜜蜂观蜜蜂 教读诗教读诗 看写字看写字 排纠纷排纠纷 梦寻师梦寻师略略祥祥 通过这些事件我们可以看出作者对蔡老师通过这些事件我们可以看出作者对蔡老师有怎样的感情？有怎样的感情？“

3、我我”对蔡老师的感情：对蔡老师的感情：依恋、思念依恋、思念作业布置1.有感情的朗读课文2.完成练习册P25P26第二课时第二课时蔡老师在“我”的记忆里是一位怎样的老师？“我”是一位怎样的学生呢？你从文中的哪些地方可以看出来呢？（请同学们在书上做好圈点勾画）合作探究 记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但文中也用了抒情表达方式来直接抒发作者的感情了，小组合作从文中找出这些地方并加以分析。 本文写作技巧本文写作技巧1、以感情为线索以感情为线索 本文以回忆回忆依恋依恋思念思念蔡老师蔡老师为全文的感情线索。 文章以“最使我难忘的，是我小时候的女教师蔡芸芝先生”一句开头，展开对蔡老师的回忆。 接着，列举与蔡老师有关的七件事，写出老师爱学生，学生爱老师的真挚情感。 结尾抒发对蔡老师的思念之情，与开头呼应。 本文写作技巧本文写作技巧2、详略得当，重点突出、详略得当，重点突出 作者回忆了七件小事。这七件事，从课内到课作者回忆了七件小事。这七件事，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展现了外，从校内到校外，从平时到假期，全面展现了蔡老师爱学生的美好心灵，更好的表现了学生对蔡老师爱学生的美好心灵，更好的表现了学生对老师的爱。老师的爱。 这七件事，前五件略写，后两件详写，即使这七件事，前五件

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论