高中高一数学教学计划总结例文

1、.2019年高中高一数学教学方案总结例文2019年高中高一数学教学方案总结例文一、指导思想本学期高一备课组以学校工作方案为指导，以进步教学质量为目的，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力进步思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好根底知识教学，着重学生才能的培养，打好根底，全面进步，为来年高考作好充分的准备，争取优异的成绩。二、教学目的.一情意目的1通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。2提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。3在探究三角函数的性质，体验获得数学规律

2、的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、互相评价，进步学生的合作意识4基于情意目的，调控教学流程，坚决学习信念和学习信心。5还时空给学生、还课堂给学生、还探究和发现权给学生，给予学生自主探究与合作交流的时机，在开展他们思维才能的同时，开展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。6让学生体验发现挫折矛盾顿悟新的发现这一科学发现历程法。二才能要求1、培养学生记忆才能。1通过定义、命题的总体构造教学，提醒其本质特点和互相关系，培养对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。3通过提醒三角函数有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆才能。2、培养学生的运算才能。1通过概率的训练，培养学

3、生的运算才能。2加强对概念、公式、法那么的明确性和灵敏性的教学，培养学生的运算才能。3通过算法初步，1算法步骤2程序框图起始框，判断框，附值框，3silab语言顺序，条件语句，循环语句。第二部分，统计，第三步分，概率，古典概型，几何概型。的教学，进步学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性才能。4通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵敏的运算才能，促使知识间的滲透和迁移。5利用数形结合，另辟蹊径，进步学生运算才能。三、 详细措施1.期中考前上好第一册必修3，期中考后完成好必修42.抓好数学补差，培优活动 各班在星期1或星期4的下午3.立足于教材。4.要求学生完成课后练习及每一章课后习题

4、5、我们组还继续学习了?课堂教学论?，?现代教育技术?，努力学习多媒体课件的制作。6、继续认真开展师徒结对活动，以老带新。师徒间经常听课交流，认真评课。集中备课，共同商讨教材等。7抓好竞赛辅导，时间定于周三、周四的提早时间，周六的下午1点到3点;任教老师：高一全体数学老师。8、段统一考试在周日或者周三的晚自修时间，每隔2周考一次;9、上学期必修4的学分认定考试补考及落实工作;老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾

5、听，在反复倾听中体验、品味。10、响应学校教务处的备课方案安排，催促组员落实工作;11、抓好集体备课死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。查字典数学网高中频道为大家整理了2019年高中高一数学教学方案总结例文我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经

6、纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难