四年级下册语文－《快乐的足球赛》｜冀教版 ppt课件

1、高兴的足球赛足球是怎样玩的？足球是怎样玩的？他们觉得好玩吗他们觉得好玩吗? ? 高兴的足球赛高兴的足球赛竞赛很猛烈很精彩竞赛很猛烈很精彩高兴的足球赛高兴的足球赛 学习目的1.1.学会本课的生字，能背诵、默写本人以为学会本课的生字，能背诵、默写本人以为最生动的几节诗句。最生动的几节诗句。2.2.了解诗歌内容，感受诗歌所描画的这场足了解诗歌内容，感受诗歌所描画的这场足球赛的情趣。球赛的情趣。初读感知课文：初读感知课文：1.1.本人读读这首诗，有感情的读，读的时候要留本人读读这首诗，有感情的读，读的时候要留意把生字新词读准确。意把生字新词读准确。2.2.读了以后同窗们知道这首诗写了件什么事吗？读了以

2、后同窗们知道这首诗写了件什么事吗？3.3.谁在踢呢？在哪里踢？他们玩得怎样样？谁在踢呢？在哪里踢？他们玩得怎样样？裁判 精彩 暂停 腾空 摔跤 前锋 起哄 洗澡 叼跑 捧腹大笑再读感悟：再读感悟： 读了这首诗歌，他觉得这场竞赛读了这首诗歌，他觉得这场竞赛是不是很特别？从哪些地方能看出来？是不是很特别？从哪些地方能看出来？ 阐明我们的球场是天然的，是一块长满青草的空地，这是多么有趣。阐明我们的球场是天然的，是一块长满青草的空地，这是多么有趣。 第第1节：节：“不贴海报，不卖门票。不贴海报，不卖门票。阐明我们的球赛不作任何宣传，也许没阐明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢！有

3、观众，小朋友们自得其乐呢！“球场就在小河边上，这里长满青草。球场就在小河边上，这里长满青草。第第2节：节：“不用商定、不用商定、“飞跑、飞跑、“谁也不论人数多少谁也不论人数多少阐明我们的球赛都是出于小朋友的兴趣，阐明我们的球赛都是出于小朋友的兴趣，踢球方式自在。踢球方式自在。“飞跑写出了我们怎样的心境？飞跑写出了我们怎样的心境？第第3 3节：节：“没上学的小豆豆、没上学的小豆豆、“安排他们去当球门安排他们去当球门真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几个没上学的个没上学的“小豆豆，而不是正式竞赛时场上小豆豆，而不是正式竞赛时场上的木头框架，兴趣横生。的木头框

4、架，兴趣横生。第第4节：节：“场地周围没有界限，竞赛时间不用看场地周围没有界限，竞赛时间不用看表，每个队员都是裁判表，每个队员都是裁判我们的球赛没有限制，是多么自在自在！我们的球赛没有限制，是多么自在自在！第第5 5、6 6节：节：“小胖这一脚小胖这一脚把球射进自家球门。把球射进自家球门。第第7 7、8 8节：节：“球门不见了球门不见了这是最精彩的球艺。这是最精彩的球艺。真有趣啊，谁叫我们的球门是真有趣啊，谁叫我们的球门是“活活的球门呢？！这还不说，他看连球也的球门呢？！这还不说，他看连球也让小花狗给弄跑了！让小花狗给弄跑了！破折号：起提示阐明作用破折号：起提示阐明作用 第第9 9节：赛后我们有的躺在草地上，节：赛后我们有的躺在草地上，有的跳进小河里洗澡有的跳进小河里洗澡这是多么温馨啊，真是足球史上这是多么温馨啊，真是足球史上也难找的球赛！也难找的球赛！拓展延伸 学生分小组将各小节加上本人的想象，学生分小组将各小节加上本人的想象