四年级下册语文-3 绿的世界 梅雨潭∣长春版 ppt课件

1、长春出版社 四年级 | 下册 第三单元第三单元 绿的世界绿的世界梅雨潭长春出版社 四年级 | 下册 课文导入同窗们我们认识了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。认识了“ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦中的绿。一个“绿字就呈现出了一个活力盎然的江南春天。贺知章、白居易、王安石都喜欢“绿，朱自清更喜欢“绿，朱自清笔下的“绿，更是千娇百媚，风情万种。这节课，我们就去梅雨潭和朱先生一同“惊诧绿的丰韵！长春出版社 四年级 | 下册 课文导入长春出版社 四年级 | 下册 学习目的1.认识本课8个生字，学本课10个生字及由生字组成的新词；2.可以正确、流利地朗诵课文，背诵课文；3.培育独立识字的才干，感受我们

2、祖国的伟大与绚丽；4.经过研读课文，激发学习汉字的兴趣。长春出版社 四年级 | 下册 字词积累潭 低 呈 踞 翼 薄 幅 凌 撞 碎长春出版社 四年级 | 下册 梅雨潭梅雨潭 低矮低矮 呈现呈现 双翼双翼 薄片薄片 一幅画一幅画 棱角棱角 撞击撞击 粉碎粉碎 锯齿锯齿字词积累长春出版社 四年级 | 下册 作者资料朱自清，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集，散文集。他的散文以描写见长，并在描写中到达情境交融的境界。散文代表作品有。长春出版社 四年级 | 下册 课文讲解教师教师范读范读长春出版社 四年级 | 下册 课文讲解第一部分1在山边感知梅雨瀑的声色形。第二部分2详细描

3、写梅雨亭。第三部分3作者对梅雨瀑察看后的联想。梳 理 课 文 结 构长春出版社 四年级 | 下册 课文讲解精读课文深化感悟1、请同窗们读第一自然段，其它学生思索：作者此时的察看点是在哪？他察看到什么？他是从哪些词语或句子看出来的? 【明确】察看点：山边远看， 察看到：梅雨瀑， 声音：哗哗哗哗 样子：一带白而发亮的水狭长飘逸,洁白鲜亮长春出版社 四年级 | 下册 课文讲解2、初到山边已领略梅雨瀑的大气，那么再往近处走，风光定会大有不同。自在读第二自然段，小组协作：作者此时的察看点又是在哪里？他察看到什么？亭、瀑、潭的关系如何？用“ 正对着 ， 下面是 句型描画。 【明确】 察看点：梅雨亭 察看到

4、：梅雨亭正对着梅雨瀑 梅雨亭下面是梅雨潭精读课文深化感悟长春出版社 四年级 | 下册 课文讲解精读课文深化感悟2、作者是怎样描写梅雨亭的呢？谁能找到相关的句子读一读。 【明确】距在突出一角的岩石上,上下空空的,仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中普通。这句话作者用了什么修辞方法？把什么比喻成什么？从踞和浮这两个词语上他领会到了什么？ 【明确】用了比喻修辞手法。把亭子比喻成苍鹰。使我们觉得到梅雨亭位置奇妙，险峻，阐明作者察看力敏锐，想象力丰富。比喻句用得非常巧妙。 长春出版社 四年级 | 下册 课文讲解精读课文深化感悟3、面对梅雨亭，我们不由赞赏造物主的神奇，但更令人称奇的还是作者近看梅雨瀑的描写，如

5、今就让我们去细细欣赏梅雨瀑吧。请同窗们带着这样的问题自在读第三自然段：作者依次看到了哪些风光？作者是怎样描写的？ 【明确】依次看到了：梅雨瀑、微云、岩面与草丛、瀑布。长春出版社 四年级 | 下册 课文讲解精读课文深化感悟3、面对梅雨亭，我们不由赞赏造物主的神奇，但更令人称奇的还是作者近看梅雨瀑的描写，如今就让我们去细细欣赏梅雨瀑吧。请同窗们带着这样的问题自在读第三自然段：作者依次看到了哪些风光？作者是怎样描写的？ 【明确】近看:梅雨瀑岩面与草丛: 从潮湿中显显露几分油油的绿从潮湿中显显露几分油油的绿意意.瀑布:似乎分外地响了似乎分外地响了.微云: 流着流着长春出版社 四年级 | 下册 课文讲解

6、精读课文深化感悟那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许绺儿；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅了。那碎玉般乱溅了。那 溅着的水花，晶莹而多芒；溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。落着。长春出版社 四年级 | 下册 课文讲解精读课文深化感悟那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿；不复是一幅整齐而平滑的布。 【明确】由于瀑布上部分整齐平滑，下部分遭到岩石阻

7、隔后分成几道，看上去像是被人扯成了一块一块的，作者把瀑布的形状描写得非常笼统。从“扯字领会作者运用拟人手法，把瀑布描写得生动又笼统，用词的准确。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。【明确】这里说水花像玉石，像花朵，表现出水珠晶莹洁白和迸溅时的景象非常美丽。 那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。【明确】作者将水珠比喻为朵朵白梅，不仅突出了其外形特点，还表现出水花轻快飞舞飘落的动态之美长春出版社 四年级 | 下册 课文讲解精读课文深化感悟读得真美啊！仿佛这个富有诗意的梅雨瀑如今就展如今我们面前。看到这飞溅的瀑布，作者有怎样的感受呢？

8、【明确】这时偶尔有几点送入我暖和的怀里， 便倏地钻了进去,再也寻不着它。抓住“送、钻两个动词，领会水花飞溅时的得意和作者对梅雨瀑的喜欢和赞誉之情。 长春出版社 四年级 | 下册 课文讲解点拨提升1、仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中普通。2、像半个环儿拥着。3、便飞花碎玉般乱溅着了。4、微雨似的纷纷落着。这些比喻词都表示什么意思？像，好似 师：一样的意思为什么用不同的比喻词呢？灵敏运用词语会使文章更加生动、精彩师：下面谁能试着说一个比喻句呢？ 长春出版社 四年级 | 下册 课堂练习1、的作者是 。2、作者是在什么季节游览的？ 3、作者从山遥远看瀑布的样子到走近梅雨亭近看瀑布，这种以地点转换的方式描写景 物的方法，我们称之为 法，这样描写，使文章那么显得层次清楚，条理明晰。此外作者还运用了 和 的察看方法。朱自清秋季秋季移步换景移步换景由远及近由远及近从上到下从上到下长春出版社 四年级 | 下册 课堂小结同窗们我们跟随朱自清先生的脚步，一同欣赏了梅雨潭的美丽风光，经