幼儿园家长会发言妈妈的感言.doc

1、幼儿园家长会发言：妈妈的感言尊敬的老师你们好： 转眼间，儿子在西幼生活学习已经有三个年头了，想起儿子在西 幼园里 不断的变化着，这让我们做家长的特别快乐。 记得有一天，儿子回到家，拿回了一张奖状，告诉我，我被评为了 “优 秀家长， 这份特殊的荣誉， 比任何奖项都让我冲动 ,我对儿 子说：“儿 子,我们加油吧 ! 会想起儿子在园里成长的过程，我们做家长的都是有目共睹的，从 吃饭 ?穿衣?到读书 ?认字，从做什么事情都依赖大人帮助解决 , 到现在变成一 个乖巧懂事的小男子汉，这一切都离不开老师的细 心教导，我们做家长 的更要配合老师，做好家园共育的工作。 在此，特别感谢我们这三位老师，是她们给孩子

2、一个很好的学习 平台， 让孩子拥有一个健康快乐的童年。另外新年快到了，提前 祝老师们新年 快乐！妈妈的感言 转眼女儿在西幼已经上大班，现在孩子能够根本适应幼儿园生 活，各方 面都有了不少的进步，这是我最感开心的事。在此，十 分感谢幼儿园老 师们对孩子辛勤的教育和帮助。在两年多的日子里， 我深深的感到了女儿身上的变化， 自己会穿衣 服了， 知道自己的事情自己做了，每一天她都在进步着，很多时候 , 女儿会把 在幼儿园学到的歌谣唱给我听 , 一边唱，一边按照自己的 节拍摇晃着小 脑袋，看到认识的字， 还会大声说出来， 小手也灵 巧起来， 会自制玩具， 构思积木，自立能力在不断增强，会说一 些我意想不

3、到的话，会做一些 我意想不到的事，总是能带给我惊 喜。 作为家长，我很希望了解孩子在幼儿园生活屮点点滴滴，而西幼又 恰恰 通过家园联系册和校讯通给我们家长提供了这样的平台，加 上平时的电 话沟通拉近了老师与家长的距离， 让我不必为孩子担 心，能安心的工作。 老师经常给我打 对孩子的表现进行沟通， 找出点滴的进步肯 定孩子， 并且教我们回家多鼓励孩子。 这三年来除了生病， 女儿 天天都去幼儿园， 早晨起床时，我一喊她 , 她一骨碌就爬起来，自 己穿衣服裤子和袜子，自己洗脸刷牙，从来不费力。看到女儿天 天自己穿戴整齐高快乐兴的去 坐校车，直庆幸我家孩子省劲。这 是老师的费心换来我们的省心啊，所 以

4、我们一直坚持按照老师的 要求对孩子进行鼓励教育。 我觉得西幼给孩子开设的课程已经很合理了，所以，我没让女儿接 受的 早期教育，我想 : 幼儿学什么都是学得快忘得也快，这两年没有学习压力，应该让孩子利用学前的时间多玩玩。让孩子学会在 自由自在地玩屮 展开想象，学会做事，学会做人，培养能力。所 以我平时对她的培养重 点是做人做事的思维方式和态度上，要先 让孩子能够拥有健康的人格和 良好的习惯，对她的一生会有很大 的帮助。 我希望女儿是一个爱笑人，我希望她一生都能有 - ?颗感恩的心， 而她首 先应该感谢的，就是幼儿园的老师们，因为是她们最先给 了女儿启蒙教 育，交给了孩子最初接触社会的根本功。而我

5、也衷 心感谢西幼大三班的 老师及所有教育、关心、帮助过女儿的老师 们。 祝福老师们工作顺利、身体健康、万事如意！同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。1. 中三班时，我将班上 33名家长作了一个统计， 从年龄层次 上 分，二十岁到三十岁的家长 18 名，占总数的 5 5%,三十岁到四 十岁的 15 名，占总数的 4 5%o 但这其中有 30%的家长由于工 作忙或长期居外 工作，而将接送孩子的任务交给了爷爷奶奶。对于这些二十到三十岁的家长，我们老师要以积极鼓励，大 胆培 养的方法去引导他们，使他们成为老师的传声筒，家长的贴心 人。这些 家长思维活泼、开放，对新的教育观念，教育方法乐于 接受

6、，他们喜欢 阅读一些科学育儿的书籍 , 但对其中又有许多困 惑。这时我们老师首先要 尊重他的想法，分析他的作法，帮助他们 找出更好的方法。我班吴桐小 朋友的妈妈是个全职妈妈，不用上 班专门在家照顾吴桐，而且还自己买 了许多书籍，我就邀请昊桐的 妈妈一起商量如何更好的教育孩子，鼓励 她大胆说出自己的想法 , 并在家长会上现身说法 , ，将经验与其他家长交 流。后来，我又发现 家长与家长之间的交流比家长与老师的交流更自然 更融洽，所 以，我又提议以“家园对对碰的形式，让家长互相之间留 下电 话号码，在平常的生活屮也互相联系， 聊一聊孩子， 聊一聊幼儿园。 结果，吴桐的妈妈被选为活动组织者，我的培养

7、对彖成了我工作 上的得 力助手。而对于年岁已高的爷爷奶奶，我们老师要将他们视为自己 的长辈，每时 每刻都表现出真诚与尊敬，一句“您老身体还好吧 ! “您的儿子真孝 顺! 这种传统的拉家常，使我们就象一家人，记 得去年元旦，易霖峰的 爷爷买了一件新外套，特意穿到幼儿园来 问我：“姑娘，你觉得我穿这 个行吗 ?看着头发花白的老人，我激 动得连连点头。从这种信任中，我感 受到了老人的真诚。当然， 老人们传统的育儿方法难免有些陈旧，在 实际生活屮，我们也会 取长补短，一方面尊重他们好的做法，另一方面 向他们介绍新的育 儿方法。2. 班级的家长由于对幼儿园的认识和理解不同，又可以分 为主 动配合型家长，

8、被动配合型家长，和拒绝配合型家长。主动配合型家长乐于与老师配合，积极接受老师的建议， 常常主 动地与老师联系，对于这类家长，我们要将“感谢二字 挂在口头，向 他们更细致的介绍班级的工作拼将活动深入到家庭 中去，使他们成为家 长工作的领头人。被动配合型家长有时会向老师询问一些情况，但对于老师 的要求， 不能按时完成，他们对老师的工作持疑心态度，所以我 们要让他们看到 我们实际的工作成绩，用事实来说明问题，给他 们更多参加各类活动的 时机，让他们在活动屮了解幼儿园，了解 自己的孩子，理解班上老师的 工作。拒绝配合型家长那么表现为对老师的工作既不肯定也不否 定，但总 会以各种借口推托老师交待的事情

9、, 我们老师不能着急 , 可以先从这类家 长的孩子入手，让孩子成为小播送，每天向家长播 报幼儿园的趣事，乐 事，吸引他关注幼儿园，关注老师的工作，然后 请他参加一些活动 , 与孩 子互动，与家长互动，用别人的热情去 影响他。三?参与活动、明确目标。俗话说：“眼见为实，耳听为虚，让家长参与到班级屮来 , 是对 班级工作最好的反映。1. 定期召开班级家长会，以多样化、人情化的形式，让家 长在 轻松、和谐、友好的气氛屮了解班级的教育教学方案，让家 长了解老师 的工作，并适时提出配合要求。 打破以往老师是主人 , 家长是客人的模式， 我们老师、家长和孩子都是家长会中的主人 , 在大家的畅所欲言中，一起

10、 商量，讨论如何教育好孩子，如何将 班级这个大家庭管理得更的特色。2. 成立班级家长委员会，采取自愿报名的方式配合老师工 作。每个幼儿园都成立了家长委员会，班级是幼儿园的一个部 分，可 否也能成立家长委员会呢？在一次“桥的主题活动屮 , 我班家长委员 们各显身手，给了我无私的帮助：曾令芙的爸爸精 心制作的武汉长江二 桥惟妙惟肖 ; 江语蒙的妈妈从网上下载的各 种桥的图片和资料丰富多彩 ; 王翊的妈妈利用国庆节休息，组织了 几名家长一同参观了武汉的几座名 桥，并留下了美丽的照片， 正 是有了这些家长委员们的大力支持和配合， 才使得这次活动非常 成功。3. 安排家长开放日活动， 邀请家长参观幼儿园

11、， 参观所在 班级， 观察自己孩子在集体屮的表现，知道孩子的需要，发现孩 子的缺乏，调 整自己对孩子学习的态度。 陈芋苹的妈妈和我交谈 时, 老说孩子笨，糊涂， 比不上同龄的孩子，于是，我邀请她参加我 们班“自娱自乐大家演活 动, 看着活动中大胆表演，尽情舞蹈的 孩子，苹苹的妈妈连声说：“我错 了几年，我小看了我的孩子。 通过这次家长开放日活动，使家长们明 白了一个道理 : 要想让孩子 有自信，家长必须相信自己的孩子是最棒的。4. 亲子运动会，由家长带着孩子一起游戏，一起竞赛，一起 分享 胜利的喜悦，一起在游戏屮获取相关的知识与技能。5. 节日联欢会，邀请家长参加重大节日三八、五一、六一、 一

12、、元旦的联欢会， 并参与节日环境的布置， 与孩子共享节日 的快乐， 了解节日的意义。四. 加强反应、有效指导。工作落实了，该想到的该做到的都做了，那效果又如何呢 ?我 们切 不能虎头蛇尾 , 而应将家长的反应信息作一个统计分析， 看 看哪些信息是 对我们工作的肯定，哪些是需要我们继续指导，共同 探讨互相学习的， 哪些又是需要进一步改善的，以便于我们老师 有的放矢，有针对性的开 展工作。1 . 家园联系册，除了老师向家长反映孩子在园的各方面发 展情 况，家长反应孩子在家的情况外，我根据?幼儿园教育指导 纲要?中指 出的“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，又开 设了 “温馨小语 栏目，向孩子说出老师的悄悄话，提出对孩子 的希望 ; 还增设了 “我想 对你说栏目，方便孩子用图画的形式 与老师讲话；“宝宝家信箱那么 是家长与老师的沟通和交流。2 ? 问卷调查，征对班上孩子各时期的一些问题，设计各种问卷调查表，请家长帮助填写，以便老师了解孩子和家长的情况。 如开学时设 计一份调查表：“你喜欢上幼儿园吗？ “你喜欢我们 班吗？ “你 喜欢参加哪些活动？既让家长了解孩子初入园时的 感受，又便于我们 老师有针对性的工作，并及时地调整活动安排。3. 布置家教专栏，向家长介绍每月及每周教育教学方案 , 宣传 幼儿教育观念，指导保育、教育的经验与方法，