幼儿园大班综合：好朋友

1、幼儿园大班综合 : 好朋友教学方案Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.教学设计学校： 年级： 教师： 教案设讣 /精品文档 /文字可改DOCUMENT TEMPLATE幼儿园大班综合教案幼儿园大班综合：好朋友教学方案教材简介 : 依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点与方法

2、，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的 步骤，合 理组合和安排各种教学要索，为优化教学效果而制定实施方案的系统 的方案过程， 本教学设计资料适用丁 ?幼儿园幼儿园人班科目，学习本教材的学 生可以提高自身 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材 使用。活动目标：1、观察理解小猪莱昂试用各种方法想和母鸡贝蒂交朋友的画面，体验和朋友在一起的快乐。2、尝试用肢体和完整有序的语言较大胆的表达与表现。活动准备：1、场地准备：两队地上的标志线、标牌2、 课件 ppt活动过程：、激趣导入一一认识故事的角色教学文本 I DOCUMENTTEMPLATE 幼儿园大班综合教案1、今天

3、，钱老师要给大家讲个故事，故事里有一只可爱的猪！ 教师讲述：它的名字叫“莱昂，莱昂生活在一个美丽的农场里 , 它 觉得自己很幸福，因为它有一大帮子的好朋友，所以每天它都过 得很开 心。2、(ppt2) 可是有一天，莱昂有点闷闷不乐了。幸福的莱昂怎么啦？它遇到什么事了吗？我们来问问它吧，“莱昂、莱昂，你怎么 了？你有 什么烦恼吗？ 3、你听明白了吗？莱昂遇到了什么烦恼？4、怎样才能交到新朋友呢？你有什么好方法？ 二、观察理解情节一：为贝蒂跳舞1、(ppt3) 莱昂找到了谁？兔子想了一个什么方法？2、舞蹈真的那么有效吗？莱昂决定试一 - 试，瞧，它跟着音乐开 始 练习起来，怎样的舞姿才能吸引小母鸡

4、贝蒂呢？你有什么优美的 动作可 以教教莱昂吗？3、莱昂就这样反复地练习，直到熟练后才鼓足勇气来到了小母鸡贝蒂身旁， 开始一展自己优美的舞姿了。 咦？莱昂成功了吗？ (PPt4 ) 发生什么事了？情节二：为贝蒂唱歌1、 ( PPt5)接着莱昂又找到了哪位朋友？大公鸡给莱昂的建议是 什么？2、你觉得这个方法好不好？为什么？3、那我们一起帮助莱昂学唱这首歌吧？4、这个方法会成功吗？我们来看看 ( ppt6 ) 。莱昂成功了吗？ 怎 么回事，为什么没有成功？情节三、四：装扮自己、玩稀泥( ppt7 8 )1 、 你看明白了吗？莱昂又找了哪些朋友？想了什么方法？2、你觉得哪种方法会成功呢？3、说说你们各自的理由和想法。4、到 底哪个方法会成功呢？三、讨论分享1 、为什么莱昂之前试的三个方法都没有成功，这个方法却成功了呢？它们2、听，这会儿莱昂和贝蒂还在说悄悄话呢！小结：噢！他们终于成