学习方法研究报告

1、学习方法研究报告学习方法研究报告【篇一：中学生学习方法调查报告】中学生学习方法调查报告摘要：中学生，特别是高中生，在学习相当繁忙的情况下，掌握一 种高效率的学习方法显得格外重要。联合国教科文组织在一份报告中 指出，“未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人”。经过 本次调查，试图了解现在的中学生的学习方法，使成绩不佳的学生， 开始愿意学习；学习成绩中等的学生，学习效率提高，学习成绩优秀 的学生，学习变的轻松。关键词：高中学生 学习方法一调查目的中学生，特别是高中生，在学习相当繁忙的情况下，掌握一种高效率 的学习方法显得格外重要。联合国教科文组织在一份报告中指出，“未来的 文盲不是目不识丁的

2、人，而是不会学习的人”。正确的学习方法是学 生学好功课，发展才智的重要条件。高中生由于年龄特点，掌握一种 良好的学习方法，具有积极的指导作用。为了研究高中生的学习方 法，从而提高教学效果，我们对高中生在学习过程中的预习、听课、 作业、复习、考试、课外阅读、课堂小结等学习方法进行了抽样调二调查的对象与方法我们四个人分别在湛江农垦实验中学高一4班、8班、10班、11班四个班的学生为对象。接受调查问卷的学生年龄范围：15-18岁，约240名。这次调查的对象既有重点班的学生，也有普通班的学生。调查的方法主要是采取调查问卷的形式，为了保证调查问卷情况的真实性，实行无记名问卷，只写上班级和性别、年龄，以免

3、显示学生自己的情况等因素而是自尊心等受到伤害。我们共发放240份，有效回首问卷235份，回收的问卷有 97.9%的效率。问卷共有19个选择题，统计选项的人数，然后累加算出总的比例，人工对数据进行汇总统计（用excel软件进行统计处理），结果保留了1位小数。三调查内容及结果（一）调查内容：学生的一些基本情况：假期学习情况（题 1）、学前准备（题2、3）、课前预习情况（题 4-6）;上课听课情况（题 7-12）、课后作业复习情况（13-17）考试情况（题18-19）.（二）调查结果：四调查结果的分析1课前预习情况及方法调查显示，31.7 %的学则是经常预习；22.2%的学生是老师要求就预习，若老师

4、不要求就不预习；而44.3 %学生在课前很少预习；剩下2.8 %的学生则是在课前不预习。33.2%的学生会找疑难点进行预习，而15.7%的学生则是选择找侧重点；22.5%的学生会对照参考资料进行预习；最后28.6%的学生看一遍书。经过这些数据，侧面反映了学生不知道预习的目的是什么，导致学生 不知道本节课的重点难点，哪些是自己看不懂的，进而不能在上课的 时候有针对性的去听课，使课堂效果黯然失色，教学效果不明显。甚 至会出现一个概念老师要重复几次讲解学生才能理解接受。2.上课情况1）课堂听讲情况和方法上课认真听课是获得知识的最重要的途径，62游生喜欢老师讲解的授课方式；17.2%喜欢课堂讨论；12

5、%#欢自由阅读；11.8%选择答问方 式。不论哪种方式，只要让学生有效地掌握课堂内容，这需要老师因材施教。2）课堂记笔记的情况和方法根据调查结果表明60.1%边听边把老师的讲的和自己认为重要的内容记下，复习也就显得较轻松了。其中4.1%的学生是老师让记什么就记什么，笔记不分重点和非重点，如果课后没有及时复习，笔记过了一 段时间，就会忘记学习过程中老师所讲的难点和考点，复习时就会感觉比较吃力且学习效果不好；而30%勺学生则是不记讲的和书上一样的内容认为重要笔记才记但常常听不到老师下面所讲的内容；而也有6.8%学生不会做笔记和不知道如何做笔记，只愿意想配合老师的节 奏。正所谓磨刀不误砍柴工，这部分

6、学生往往学习效果不如其它同 学，就是她们不了解好记性不如烂笔头的道理，她们往往会认为自己 大脑能记住这节课老师讲的内容，可是下课后就很容易忘掉，这也是 教学效果达不到预期目标的原因之一。在教学过程中，教师一再强调书上的重点内容，可是学生听老师讲的 内容跟书上讲的一样就没有抄下笔记，甚至没有将书上相关的内容划 下来，有时老师会对课本上的内容进行总结性归纳（如列表等方式） 使学生复习起来更明了，可是学生就觉得跟书上一样没必要记，导致 时间一久学生就把知识遗忘掉，使教学效果达不到预期的效果。3）听课效果根据调查结果：对于课堂内容，84.6%学生部分听懂，4/部听懂，5.4%学生全听不懂，还有 5.0

7、%不清楚自己有没有听得懂。大部分学生 知识部分听得懂，还要加强教学的质量。而教师在课堂时应该进一步 了解学生的反应及反馈，从而改进教案与教学方法，使得更多学生对 课堂知识的理解，让她们听的清楚，听得懂。3课后复习情况1）复习情况与方法约有一半的学生平时不复习，在测验和考试前会复习；37.1%在平时、测验和考试前都会认真复习；9游生在老是强调要复习才会复习；剩下3.9%在平时都不复习；其中有 26.1%学生在复习时经过会议学过的内容，自己整理出提纲，这对还有疑问的地方，及时弄懂45%勺则把学过的内容看一遍后，会尝试做一些题目来巩固；24.2%边做作业，不懂得地方才看书或笔记；剩下4.7%的则不复

8、习只完成作业。经过上述的调查结果表明学生复习的主动性不高，而复习方式多样，普遍的复习方法是把书看一遍做题巩固。学生在复习积极性还有待进一步的加强，平时应认真地对待课后的复习，找到自己的复习方法一提高效率。2）作业情况据统计9.5%的学生做作业遇到困难时经常不能完成，也不会问同学或老师；16.5%的学生只讲究速度做完就完事了53.5%的学生做作业遇到困难时需要与同学们讨论才能完成；10.5%的学生能自己快速准确完成；从结果看大部分同学在作业完成方面都有着各自一套的学习方法。3）课后复习情况对于课后学习的自觉性，根据调查结果表明，上自修课时间里，如果没有老师在，有40.7%学生查漏补缺，抓紧时间学习自己的薄弱学科；36.7%看哪个老师不值得作