领导述职报告910.doc

1、领导述职报告910随着时间的推移和细致管理的深入，教师“研究教材、研究学生、规范教学行为”的意识在加强。教师在学会以课程标准和教材为依据，发展性地评价学生后，也促进了自己教学专业能力的提高。利用“862观摩课”资源，教务处和人力资源部共同合作，于20_7年4月至6月开始组织全体教师自行观摩“862节”示范课；再由教研组从中精挑一节集体细观，组织教师用自己的思考重新备课；其次，在8月暑期校本师训期间，各教研组推出四名教师进行说课比赛交流活动。“两纲”教育进课堂“迎光灿烂”教学大奖赛活动于11月17日成功举行，共11名教师获奖。整个师训活动过程从“观课、评课、备课、说课、上课、再评课”的各环节层层

2、推进。全体教师在迎园中学听课流程、一节好课的标准的指引下用眼睛欣赏、用耳朵聆听、用头脑深思这些精彩的展示课，不但提升了自身听课、评课的能力，更进一步反思了二期课改下的课堂教学“以学生为本”的理念。使大家再次感悟到：“学习是一种师生间的分享，课堂教学是一种对话”。教师唯有研究自己的教，不断与问题同行，才能不断超越自己的教，才能在真正关注学生学的过程中达成教学目标。依靠校本，争创特色：1、实施“两纲”教育：20_7年是学校落实上海市学生民族精神教育指导纲要和上海市中小学生生命教育指导纲要文件精神的重要一年。为加强学科“两纲”教育渗透，我将“两纲”内容标准按学科分解到每个教研组备课组，在新学期备课组

3、工作策划时就落实好每章节的“两纲”教学的具体内容，要求教师在课堂教学中努力做到“两纲”教育艺术化无痕化，真正做到“润物细无声”。为树立一批较为经典的“两纲”课堂教学课作示范与引领，积极探求“两纲”教育在学科教学中有效渗透的科学方法与途径，20_7年5月我策划了区校骨干教师展风采的展示课及教学论坛活动，通过骨干教师的教案展示、课件制作、论坛说课、案例撰写、组内评课、家长参与等活动营造良好的“两纲”教育氛围。11月又策划了全体教师参与“两纲教育进课堂：迎光灿烂的教学评优活动”，取得了很大的成功和效应。我本人撰写的实施“两纲”教育：课堂教学的使命一文获嘉定区论文评比一等奖，即将被集书出版。2、创英语

4、特色工作：为保证迎中创英语特色工作一如既往地有序开展，在学校领导的大力支持和英语组全体教师的不懈努力下，我顺利实施了一系列的务实措施。20_7年3月2日，我召开了新学期创英语特色工作会议，强调了在不放松日常英语课堂教学，改进教学方法，逐步提高英语教学质量的同时，坚持以英语为特色，抓机遇、寻突破，逐步开展创建好英语特色教育项目；4月4日，由我负责的区英语重点课题新课程标准下初中新世纪英语课堂教学模式实施研究开题论证会顺利召开；5月17日全体课题组教师赴上海外国语大学参观听讲座，了解西方文化特别是英语学习的背景知识；8月8日，学校邀请了美国陶森大学的教授来校作了有关教师专业发展的讲座；11月2日全

5、体英语组教师参与了上海市第三女子中学115周年校庆活动，聆听了“同主题比较教学”展示课，并参与了评课活动；11月6 日上午，初中英语联片教研活动在我校举行；11月30日，我校推出的两个英语节目在上外嘉定实验高中学校成功展演，获得了区、局领导的高度赞赏；12月4日，以“改进课堂教学，提高课堂教学有效性”为主题的嘉定区分管教学副校长会议在我校举行。我展示了一堂WHAT IS YOUR FAVOURITE BOOK？的英语课，并做了有关教学五环节的专题发言，受到教育局领导、区教研员及兄弟学校领导的高度评价；12月12日区英语重点课题新课程标准下初中新世纪英语课堂教学模式实施研究中期汇报会成功举行。一

6、年来，通过对课题的探索、研究和实施，我在做中学，不断地为营造学校的英语氛围而出着力。3、让艺体工作成为学校发展的翅膀：在分管艺术体育工作方面，我还是个外行，但我深切感受到艺术体育工作越来越成为学校健康和谐，积极向上发展的助推器，是学校发展的翅膀。在日常管理中，我落实好严格的管理和考核制度。在学校接到各种任务后，我总是尽心尽力，扮演好协调和服务的角色。因此，在学校领导的指导和全体艺体组成员的努力下，我校在申报体育田径布点学校、区课间跑比赛、区运动会、区音乐节比赛中，获得了辉煌的成绩，出色地完成了20_7年度学校的艺体工作任务。回顾一年的辛勤工作，面临着新一年责任的开始，我常思考着怎么把管理工作做

7、得更好更有效？管理是什么？“管理就是决策”、“管理就是执行”、“管理就是效率”、“管理就是沟通”面对新年中新的挑战，我会一手靠我们精通知识的员工团队，一手抓更合理的课程设置、更活跃的课堂氛围、更激励的学习措施、更快乐的学习环境，依旧努力探索那些没有最佳答案的系列新问题期待着和大家一起合作的又一个新年！（十）教师述职报告由于工作需要，本人于20_7年4月开始主持教科院的全面工作。两年多来，在学校领导的信任及关怀下，在教科院全体干部、老师、学生的支持和配合下，顺利圆满地完成了学校党委、行政交给的各项工作任务，为教科院的持续健康发展奠定了基础。尤其是2021年以来的两年里，在本人发展史上具有里程碑意

8、义。为使学校和本单位教职员工全面、客观地考察和评价个人工作，现述职如下：认真学习思考，明确工作思路师范学院的特色集中体现在教科院所开展的工作及完成的任务上。教科院是我校教师教育的窗口，如何发挥以往办学的传统优势，融入现代高等教育的特点，贯彻学校领导确定的“以改革促发展，以质量求效益”的办学理念，进一步把教科院办出特色，办出水平，是摆在我们面前的一个新课题。因此，我们认真学习上级党委政府下发的关于发展办好教师教育、不断深化教师教育改革的文件，深刻领会学校党委制定的中长期发展规划和工作要求，总结办学以来的工作经验，进一步明确了作为学校一个基本的教学单位，在科学管理，培养人才，提高质量效益方面所肩负

9、的任务。在认真总结前几年的办学经验，分析教师教育面临的改革发展形式的基础上，提出了“提升优势，创新管理，探索规范特色并举的办学路子”总体设想，把“提升管理优势，创建团结实干的领导班子；提升教学优势，打造争优创先的教师群体；提升学习优势，培养一专多能的新型师资”作为今后一个时期基本的工作思路。同时，在提高办学质量，拓宽人才培养途径，走内涵发展等方面也进行了初步的思考，力求加快改革发展的步伐，将学校的规划和要求落到实处。二、深化管理改革，提高办学质量1、全面落实专业负责人制。教科院现有四个专业，在2021年，我们强化了专业负责人制，对专业负责人定岗定责，由专业负责人全面管理各专业的工作，并定期对专

10、业负责人进行考核。由于专业负责人制的实行，大大提高了专业办学的积极性和办学效率，专业发展逐步走向正轨。2、坚持项目负责人制度。即教学项目、科研项目、管理项目以及非常规的临时性工作由项目负责人牵头组织，负责到底；3、积极开展社会化服务。服务社会是高校的重要职能。为提高社会服务的质量，我们创造各种条件积极搭建服务平台，充分利用我们现有的教科所、应用心理研究所、普通话测试站开展社会服务工作。我们已先后派出多名教师到中小学为教师做讲座咨询、为鞍山市骨干教师培训；应用心理所每年免费为我校学生建立心理档案、开展心理咨询工作，同时，普通话测试站每年举行两次普通话测试业务，全校共有5000多名师生参加测试；与

11、鞍山市铁动区教委合作，开展了铁动区中小学健康教育工程，为近千名中小学教师、1000多名中小学生建立了心理健康档案，举办心理健康讲座13场。加强科研和学科建设，提升办学实力科研和学科建设水平是一个单位办学实力的标志。与其他院系相比，在这方面尽管我们还有一定的差距，但经过大家的努力，两年来我们还是取得了一定的成绩，科研和学科建设水平有了一定的提高。1、科研成果。发表学术论文73篇，申请各级项目21项，举办学术讲座10场，选派教师外出参加学术会议21人次，申请大学生项目16项。2、学科建设。教科院原有学校一般扶持学科一个，即课程与教学论，2021年6月我们在学科建设上取得了新突破，又有两个特色学科获

12、得批准，即教育学原理学科和应用心理学学科，同时，课程与教学论学科被确定为学校的重点扶植学科。至此，我院有校级建设学科3个，这在全校都是少有的。3、师资队伍建设。我们加大了队伍整和的力度，在全院61名教职工中，专任教师53名，其中有硕士学位的教师33名，占教师总数的62.3，具有博士学位教师2名，博士在读教师2名。同时，我们还以教研室和学科为依托，加强了教师的团队和梯队建设。四、深化教学改革，提高教学质量1、加强专业建设。2021年12月，应用心理学专业顺利通过了省试办专业的评估，2021年4月，学前教育专业顺利通过了学位授予权的评估，目前我院的在校生总数近900人。2、修订教学计划。从2021

13、年开始，组织教师通过多次调研、走访、研讨，对四个专业的教学计划进行了全面系统的修订，并制定了与之相配套的新的人才培养方案。4、推进教学改革。到目前为止，我院教师获省级教学成果奖一项，校级教改项目13项。五、提高服务意识，做好学生工作几年来，我们始终坚持“以考研带学风，以就业为牵动”的学生工作思路。认真扎实地做学生工作。教科院连续多年获得学校学生工作先进单位，学生的教师职业技能水平多年以来一直在学校名列前茅。坚持实行大学生全程教育方案，从新生入学、在校学习、毕业就业等方面对学生进行全方位的教育，取得了良好的效果，目前教科院的学生学风良好、作风扎实、基本功过硬。在就业形势极其严峻的情况下，积极为学生在省内外开辟就业市场，学生的就业率逐年提升。在学生的管理方面，充分利用学校的资源，积极落实学校提出的“