{团队建设}培育团队精神

1、团队建设培育团队精神毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学实践活动班级：题目：结合党的统壹战线策略,谈大学生建立团队精神的重要性 及方法.指导教师：黄英成员：2021年12月目录表编号名称内容备注1信息表2论文3PPT文档4自评分表5搜集资料证实毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学实践活动专题论文根本信息表学期：2021 2021学年第壹学期指导教师：黄英联系 ：班级：09材料成型及限制工程2班组别：组长联系 ：成员分工：姓名负责工作论文题目：结合党的统壹战线策略,谈大学生建立团队精神的重要性及方法.1.论文2.提纲3.统壹战线是中国革命、建设和改革的重要法宝具备团队精神是当代

2、大学生开展成才的要求2.1 什么是团队精神2.2 大学生建立团队精神的重要性2.3 团队精神于体系建立中的重要性2.4 团队凝聚力的效果大学生团队精神培养的实现3.1 提升团队凝聚力3.2 从思想观念上增强大学生对团队精神的熟悉和了解3.3 于活动中增强对大学生团队精神的培养3.4 努力提升学校、家庭、社会的合力作用考义献参时间：2021年11月12月活动详地点：河北联合大学细记录参加人员：每次壹份活动内容:结合党的统壹战线策略,谈大学生建立团队精神的重要性及方法1 .统壹战线是中国革命、建设和改革的重要法宝中国革命和建设的历史经验证实,于中国共产党的领导下,团结以 切能够团结的力量,调动壹切

3、能够调动的因素,化消极因素为积极因素, 结成最广泛的统壹战线,是战胜困难、夺取革命和建设胜利的重要保证, 是中国共产党于政治上的壹个巨大优势.我们党正是依靠工人阶级同农 民阶级的联盟,联合了城市小资产阶级和民族资产阶级,结成强大的统 壹战线,取得新民主主义革命的胜利.统壹战线成为中国革命的三大法 宝之壹.新中国成立后,统壹战线又于恢复国民经济、稳固人民政权、 进行社会主义改造和社会主义建设中,继续发挥了重大作用党的十壹届三中全会以来,我国进入改革开放和社会主义现代化建 设的新时期,统壹战线也进入了壹个新的开展阶段.统壹战线是为党的 总路线、总任务效劳的.统壹战线工作就是争取人心、凝聚力量.而我

4、 国现阶段建设中国特色社会主义,是十分艰巨的事业,需要团结壹切能 够团结的力量.因此大学生建立团队精神是十分必要的.2 .具备团队精神是当代大学生开展成才的要求2.1 什么是团队精神(1)团队精神是高绩效团队中的灵魂,是成功团队身上难以琢磨的特质,没有多少人能清楚地描述团队的精神,但每壹个团队成员均能感 受到团队精神的存于和好坏.于团队中壹些工作的人们会觉得心情比拟 舒畅,干劲也很足,大家的协作性很强,能够创造出壹些使人骄傲的业 绩；团队精神是指团队的成员为了团队的利益和目标而相互协作、尽心 尽力的意愿和作风.(2)团队精神包含二个层面的内容：团队的凝聚力是针对团队和成员之间的关系而言的.团队

5、精神表 现为团队强烈的归属感和壹体性,每个团队成员均能强烈感受到自己是 团队当中的壹分子,对团队表现出壹种忠诚,对业绩表现出壹种荣誉感, 对成功表现出壹种骄傲,凝聚力才能更深刻地表达出来.团队合作的意识团队合作意识指的是团队和团队成员表现为协作和共为壹体的特点.团队成员间相互依存、同舟共济,互敬互重、礼貌谦逊；彼此间是壹种信任的关系、待人真诚、,大家彼此共同提升2.2 大学生建立团队精神的重要性培养大学生团队精神是我国社会主义时代特点的要求1、市场经济的要求,知识和信息于经济开展中的含金量越来越高, 然而个人所掌握的知识和信息是非常有限的,这就要求人们更密切相互 之间的依存关系,进行更高层次的

6、相互协作.2、国际交往的要求.我国于参加世贸组织以后,中国经济和其它国 家的经济相互依存的关系趋于紧密,国家之间、企业之间的交往更趋频 繁,于这种情况下合作中发挥自己优势的水平就显得格外重要.2.3 团队精神于体系建立中的重要性 团队精神(Teamwork )的重要性是不言而喻的,任何工程的成功均离 不开团队,个体的力量毕竟是有限的.壹个优秀的团队具有团队内的沟 通渠道比拟畅通、信息交流频繁.团队成员的参和意识较强,人际关系 和谐.成员间不会有压抑的感觉.团队成员有强烈的归属感,且 为成为团队的壹分子觉得骄傲.团队成员间会彼此关心、互相尊重等特 征.2.4 团队凝聚力的效果(1)凝聚力和生产力

7、存于复杂的关系.凝聚力高可能生产力高,但有 时凝聚力高生产力反而低,只有于方向正确的情形下凝聚力才会对团队 的生产力有帮助.(2)提升团队成员的工作满意度.凝聚力较高的团队其成员对于工作 的责任感也相应较强,共同的利益价值观使他们能够于达成目标后获得 壹定的工作满足感,成员间容易彼此接纳相容,因此也增强了友谊和吸 引力.(3)对个人成长和开展很有帮助.高凝聚力的团队中个人成长的表现 有积极和消极俩种特征：壹方面高凝聚力的团体能够提升人际吸引力, 于共同分担的根底上提升生产力,使个人得到成长的时机；另壹个方面 高凝聚力有较强的团队限制特性,由于形成了壹定的标准、行为准那么, 大家只能于这个框框中

8、工作,个人的潜能有时不太容易发挥.3 .大学生团队精神培养的实现之上几局部使我们明确了团队精神的内涵以及大学阶段培养团队精 神的重要性和紧迫性,那么我们于对大学生团队精神的实践和教育时就 能做到心中有数,知道要做的是什么,针对的是什么样的教育对象,应 该怎么做,从而增加自觉性和实效,要实现对大学生团队精神的培养, 就要根据培养目标、任务,运用具有针对性的科学的方法才能得以完成.3.1 提升团队凝聚力凝聚力的上下受众多因素的影响：(1)从外部见,当团队遇到威胁时,无论团队内部曾经发生过或正于 发生什么问题、困难、矛盾,这时团队成员会暂时放弃前嫌,壹致应对 外来威胁.通常外来威胁越高、造成的影响越

9、大、压力越大,团队所表 现出的凝聚力也会越强.当然如果团队成员感到团队根本没有方法应付 外来威胁和压力时,就不愿意再去努力了.(2)从内部见有这样壹些因素影响凝聚力的上下：团队领导人的风格、类型.领导是团队行为的壹种导向和核心, 于民主的领导方式之下团队成员愿意表达自己的意见和参和决策,这时 积极性高、凝聚力比拟强；而于专制、专制、武断的领导方式下,团队 成员往往积极性较差,甚至产生敌意.团队的目标.团队目标如果跟个人的目标壹致,有吸引力、号召 力,这时团队成员就愿意合作完成任务,凝聚力会增强；反过来如果个 人目标和团队目标不关联,个人的想法是多挣钱,团队的目标是获得荣 誉,这时合作就会少,感

10、情趋于冷淡,凝聚力也就降低.3.2 从思想观念上增强大学生对团队精神的熟悉和了解增强和提升大学生对团队精神的熟悉和了解就是要有目的、有方案 地向大学生传授团队精神中的根本理论, 使大学生能系统地学习掌握它, 为以后团队精神的内化养成奠定理论根底.依据中专生的认知水平是不 可能不学而知,不教而会的,只能通过各种不同方式和途径对中纷生进 行团队精神的理论教育和灌输,使他们熟悉到团队精神的重要性,且逐渐于头脑中确立起团队精神的概念.促成大学生对团队精神认知 的方法和途径很多,其中主要有：1、首先应把培养团队精神作为高等专业学校培养大学生品德索质的 重要目标.当下的中小学教育推行素质教育,而素质教育很

11、重要的特点 就是霍视学生的个性发挥和特长的培养,对学生的协作水平和团队精神 那么有些无视.所以高等专业学校治理者的重视培养大学生团队精神的前 提.2、要提升学生对处理好个人和团队的关系、 和同学的关系,以及团 队对自己成长的意义的熟悉.于提升学生认知过程中,应当使学生史深 刻地熟悉到个体和个体、个体和团队之间密不可分的关系,把自己和他 人、和团队融合起来.3.3 于活动中增强对大学生团队精神的培养教育部周远清副部长近期指出,“知识不等于索质,素质教育不仅 是知识的传授.文化索质教育不等于人文科学知识的简单积累,索质是 知识内化为人的品格、“文化索质教育于必要的人文社会科学知识传 授的根底仁,使

12、它内化为人的品格,提升人的风格、品位、修养,也就 是提升人的文化索质.完成和实现了这种转化,才能完成文化索质教育 的任务.遵循这壹教育思路,作为壹种道德索质的团队精神的养成也 要经过壹个由认知到思想到行为的过程培养大学生团队精神的实践教育方法很多,能够从不同的领域来进行：1、于学习过程中,通过组成各种学习团队或学习小组, 使学生于合 作学习过程中形成团队意识.这就是合作化学习.使学生于学习的过程 中,逐步树立且强化团队意识,为团队精神的培养创造思想根底.2、于集体活动中锻炼学生的团队技能,增强学生的奉献精神和竞争 水平,大学学生的特点是活泼、助纯、接受力强,所以,开展集体活动, 使他们于活动中感受团队的作用,学习团队按能,培养团队精神.3、于生产实习中表达学生的团队精神. 大学生团队精神的培养,最 终目的是为了帮助学生就业后于自己的工作岗位上能和人密切合作,进 而提升工作质量和效率.因此,学生就业前的生产实习,不应只是专业 技能的实习,仍应重视团队精神的实习.3.4 努力提升学校、家庭、社会的合力作用首先要注重学校建设.学校是学校教育的治理者,作为治理者的学 校领导阶层,于培养大学生的团队精神过程中也起着重要