三年级语文下册 第三单元 10 纸的发明（第1课时）课件 新人教版-新人教版小学三年级下册语文课件_第1页
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1、 第三单元第三单元 1010 纸的发明纸的发明（案例一）（案例一）第一课时第一课时课时目标1.初读课文，学习生字词。2.能正确、流利地朗读课文。3.读懂课文，初步把握文章的主要内容。你知道，四大发明是你知道，四大发明是什么吗？什么吗？造纸术造纸术指南针指南针火药火药印刷术印刷术思考：思考：1.1.谁改进了造纸谁改进了造纸术？术？2.2.在纸发明之前在纸发明之前人们用什么书写？人们用什么书写？甲 骨青铜器丝 帛竹 简读准字音累累鲜鲜欧欧洲洲社社创创携携存存制制蔡蔡伦伦生字书写术术 伟伟 录录 册册 保保 存存 约约验验 阿阿 欧欧 洲洲 社社用以下词语造句发明发明贡献贡献笨重笨重轻便轻便大约大约

2、积累积累传承传承他的一切发明他的一切发明, ,都是经过深思熟虑、严格试验的结果。都是经过深思熟虑、严格试验的结果。人生真正的快乐人生真正的快乐, ,在于贡献。在于贡献。大象的身体非常笨重。大象的身体非常笨重。妈妈给我买了一辆轻便自行车。妈妈给我买了一辆轻便自行车。甜甜胖乎乎的甜甜胖乎乎的, ,大约三岁左右。大约三岁左右。学习知识不是一朝一夕的事，而是一个漫长的积累过程。学习知识不是一朝一夕的事，而是一个漫长的积累过程。宽容宽容, ,是人类文化传承的美德。是人类文化传承的美德。方法提示：方法提示：1.1.摘句法：从段落中摘录能概括全段主要内摘句法：从段落中摘录能概括全段主要内容的现成句子作为段意

3、。容的现成句子作为段意。2.2.串连法：先看看这段有几句话，并了解每串连法：先看看这段有几句话，并了解每句话的意思，然后找出每句话中的重点词或句话的意思，然后找出每句话中的重点词或中心词语，把这些词语连起来，组成一句通中心词语，把这些词语连起来，组成一句通顺的话即可。顺的话即可。3.3.归纳法：可采用归纳法：可采用“主要人物主要人物主要干什主要干什么么结果怎样结果怎样”的方法来归纳段意。的方法来归纳段意。第第1 1自然段：造纸术的发明是中国对世自然段：造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。界文明的伟大贡献之一。第第2 2自然段：纸发明前的书写材料及其自然段：纸发明前的书写材料及其特点。特点。第第3 3自然段：麻纸出现的时间及其特点。自然段：麻纸出现的时间及其特点。第第4 4自然段：蔡伦改进了造纸术。自然段：蔡伦改进了造纸术。第第5 5自然段：造纸术的传播及其对世界自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。文明的意义。 纸的发明纸的发明 第第1 1自然段：造纸术的发明是中国对世界文明自然段：造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。的伟大贡献之一。第第2 2自然段：纸发明前的书写材料及其特点。自然段：纸发明前的书写材料及其特点。第第3 3自然段：麻纸出现的时间及自然段：麻纸出现的时间及其其特点。特点。第第4 4自然段：蔡伦改进了造纸

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