小学语文第册教案第二单元教案

1、 xkb1 新课标第一网不用注册，免费下载!识字二教学目标：1、会认11个生字“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模会写生字“养、琴、2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。3、体验课余生活的多彩与乐趣。教学重点：识字、写字、朗读教学难点：书写“琴、养教学准备：课件教学课时：2课时 第一课时：教学目标：1、引导学生观察图画，练习说一、二句或几句完整的话。2、会认本课中的11个生字。教学过程：一、导入新课，出示内容1、 你们喜欢在学校的生活吗？为什么？你们在课余都喜欢做些什么呢？根据学生的 答复相机出示课文的图和词语。2、有些同学的爱好很广泛，他们爱做什么呢？补示图、词3、

2、今天这节课，我们就来学习识字2里的生字，并且学习、积累、运用这些词语。这节课来和我们一起学习的还有?少儿频道?的一位老朋友，想知道是谁吗？出示智慧树，如果你们学得好，智慧树上就会结满智慧的果实，怎么样，有信心学好吗？二、观察图画，指导说话1、课件逐个出示图片仔细观察图画，图中的小朋友在干什么，你能用一、二句话说 出来吗？2、引导学生从不同的方面来说。3、学生在说话的过程中相机出示相应的短语。三、学习字词1、这些词告诉了我们小朋友们在课余的生活真丰富，你会读吗？自已轻声读一读词 语，把不认识的字划出来。如果遇到不认识的字时，你会怎么做？请教书下的大苹果、问 同学和教师匚2、生自由读词听、生生互读

3、、纠错词语都会读了吗？还有不会读或觉得难读需要老师帮助的吗 同桌互读、?现在就 指读词语来考考你！练书法画图画下象棋比比谁的本领大弹钢琴拉二胡唱京戏畅游文艺小天地栽花草喂鸽子养金鱼探索自然小秘密做航模学电脑观天气从小立志学科技课件示词： 齐读词语同学们学得真认真，课文的生字宝宝都迫不3、学字出示苹果图片，上面有生字及待地从“词语中跳了出来，想跟你们交朋友呢，你还认得它们吗? 出示生字，指读。去拼音再读 xkb1 新课标第一网不用注册，免费下载！游戏稳固：下面的游戏，好不好？ 一个个的水泡从水底很快地冒上来，咱们就来跟它比一比，是我们的眼睛、嘴巴快还是水泡的速度快。你看清上面的字后就快速地读出来

4、。第二课时：教学目标：1、正确、有节奏地朗读课文，并积累词语。2、学会写本课的生字。教学过程：一、复习导入：1、本课的生字宝宝你还认得他们吗？指名读生字并组词。2、课堂小测：抽测本课局部生字进行注音，当堂批改。二、指导朗读：1、你能正确地读出来吗？同桌互测。2、指名读文。3、练习美读。 拍手读，读出词语的节奏：练 -书-法X-X-X你发现了什么？3个字的词语练习示填空题二胡钢琴电脑天气鸽子京戏花草象棋 你发现里填的都是表示什么的词语？练-书法X-XX你也能说说这样的词语吗？示题：在里填上表示动作的词。足球手工舞蹈草坪国旗 一边读词语一边想像画面。你好似看到了什么？你能选用下面的一个句式来说吗？

5、出示句式练习：1 课余时间，同学们有的，有的，有的。2同学们的爱好各不相同，有的喜欢，有的喜欢,有的喜欢。指名说。三、指导写字你们可真能干！不但能把词语读好了，还会说、会用了。我们来看看智慧树结果了没有。示图片！你想不想把果摘下来？如果你有好方法记住上面的字就能把果摘下来了，看看 谁摘下的果最多。 交流识记的方法板书“记字方法 请你读一读，仔细观察，看你有什么发现-交流 你认为哪个字难写？ 指导“琴、养：观察：这两个字有什么特点？a都是上下结构b都有“撇和捺，这两笔要写得舒展些 c这2笔写法有区别 范写“琴、养介绍笔画在田字格中的位置、起笔、笔画特点 学生描红、临写、师巡视指导 展示作业，评议

6、，取长补短。四、总结课文1、有趣的课余生活让我们更健康快乐的成长，让我们把韵文再美美的读一遍。2、朗读全文或背诵全文。5. 一株紫丁香 教学目的：1、会认8个生字，会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、体会师生之间的深厚感情。 教学重难点：重点：在理解课文内容的根底上，能正确、流利地朗读课文。难点：使学生初步掌握在理解每一节意思的根底上，了解全篇课文内容的方法。 教学课时：2课时。第一课时教学目标：1、会认本课中的生字，扫清阅读障碍。2、指导书写，养成良好的书写习惯。教学过程：-一-.启发谈话。二 .自学生字，扫清阅读障碍。1.小声读课文，画出不认识的字。2.再读课文，借助拼

7、音读准字音。3.伙伴互相读课文，检查生字的读音。4.指名按每一节读课文，检查学生是否读准字音。5.全班齐读课文：要读得正确，不多字，不丢字。6.自学：用学过的识字方法记住汉字的字形。7.小组合作学习：说说你是怎样记住这些字的。&全班汇报。二. "我会读。小组读，开火车读。三. 教师指导学生书写：先观察左右结构的字在田字格里的位置，再指导书写“歌、“甜、“除。四练习写字。第二课时教学目标：1、稳固本课所学的生字。2、正确、有感情地朗读课文，并从中体会到师生之间浓浓的爱。教学过程：一. 复习导入。1、复习本课生字，进行课堂小测。2、指名读课文，做到读正确、读流利。二. 读中悟情、

8、抒情。 xkb1 新课标第一网不用注册，免费下载!1. 自由读：想一想，“我们为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？2. 教师范读：读出师生之间的真挚情感。3. 学生自读：你从诗中体会到什么？质疑。4. 小组合作学习：任选一节朗读，说说这一节都写了什么？从中体会到了什么？5. 小组进行展示，表现出师生情，全班评读。6. 品味词语。“绿叶沙沙像什么？“盛开的花儿像什么？7. 学生自由读、指名读。三. 指导朗读，鼓励背诵。四. 教师小结。五. 实践活动。教师节就要到了，你想怎样为老师祝福，可以仿写一首小诗， 可以画一幅画，也可以做一张小贺卡，相信你一定有创意，完成后，我们将在全班展示。、我选我教学目标：

9、1学习“委、补、室、宁弄生字。会写“员、青、等字。2正确、流利有感情地朗读课文。3体会为他人效劳的快乐，对自己充满信心。教学重难点：1、学习“青、切的书写。2、理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。教学课时：2课时第一课时：教学目标：1、学习本课生字，扫清阅读障碍。2、学习课文，理解王宁对自己充满自信。教学过程：一、质疑课题导入1、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么？2、学生畅所欲言。二、初读感知1、自读课文，读准字音。2、同桌互读，互相正音。3、小组分自然段朗读。4、全班齐读。三、朗读感悟1、默读课文，想一想，“我选我这句话是谁说的？我选我干什么？2、再自由读课文，告诉大

10、家自己读懂了什么？3、指导有感情朗读。4、讨论交流： xkb1 新课标第一网不用注册，免费下载!为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。自由发言。 齐读最后一个自然段，进一步体会。四、创造性的演读课文1、师生表演。2、小组内表演。3、各组推选优秀“老师、“王宁上台表演。五、认读生字1、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。2、找一找：师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。第二课时：教学目标：1、稳固生字的学习，并练习写字。2、掌握“ *是* 的句型变换。教学过程：一、复习导入出示带有生字的短文，引导学生读一读，稳固生字。二、读课文，回忆课文内容1、齐读课

11、文。2、发表见解：你认为王宁是个什么样的孩子？三、找优点1、小组内互相说说同学的优点。2、集体交流。3、向大家介绍自己的优点。4、教师小结：我们每个人都有自己的长处，因此，我们对自己要有信心。四、句子训练1、课件出示：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。2、学生练习读。3、仿照例子说句子：课件出示：刘爽是我的好朋友。 小明是我的同桌。4、学生练习。五、学写生字1、小组讨论课后“我会写中的生字，应该怎样写才能写得漂亮一些。2、集体交流，互相提醒，教师范写点拨。3、学生描红仿写。 xkb1 新课标第一网不用注册，免费下载!7、一分钟教学目标：1、学习课文，使学生知道时间的珍贵，懂得

12、严格要求自己，珍惜时间。2、认识本课“钟零等生字。3、正确、流利，有感情的朗读课文。教学重难点：体验一分钟的重要性，并学会在生活中珍惜使用好每一分钟。教学课时：2课时第一课时：教学目标：1、学会本课生字，扫清阅读障碍。2、知道元元多睡一分钟，造成怎样的后果。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣刚刚的课前准备正好用了一分钟，一分钟过得可真快呀！ 课前，老师请小朋友们回家做了几个有关一分钟的小实验，谁来说说你的实验结果。表扬完成较好的学生。二、游戏活动，愉快识字1、这短短一分钟，小朋友们做的事真不少。 咱们就来比一比，看谁一分钟认识的生字 最多？2、出示小黑板，红色标出生字及拼音：闹钟 丁零零哈欠迟到

13、叹气决定懊悔要求：自个儿说说你认识哪个生字宝宝，你是用什么好方法认识它的？3、一分钟的轻快音乐。学生自主识字。4、指名反应，评选出数名“识字大王 。反应时注意正音，同时引导学生用“加一加、“减一减、“换一换等各种方法认识生字。5、认读稳固生字，并引导学生按识字方法把生字宝宝送回家。6、出示无拼音词语。认读词语：匚 指名读、男女生赛读、齐读等多种形式认读词语，特别指导朗读“丁零零、“哈欠，注意轻声。 读好“叹气、“懊悔，体会词意。三、谈话揭题，书写指导1、一分钟确实很短，一眨眼就过去了，但通过刚刚的一分钟识字游戏，我们深深体会到一分钟很重要。今天，我们来学习鲁兵叔叔写的一个很有意思的故事。2、读

14、课题。3、书写“钟：“钟是生字，我们不仅要记住它，还要写好它。看看“我会写中的“钟，你们发现书写时要注意什么？生反应：左窄右宽、悬针竖等。师范写，生手书空。生书写，师指导。 xkb1 新课标第一网不用注册，免费下载!4、书写“哈、“叹： 再读读其余7个字，你们发现哪几个字和“钟一样，也是左右结构？ 仔细观察田字格中这两个字，你们又发现了什么？“口字旁书写特点。 生书写前后桌当小老师互评，打“。四、初读课文，感知大意1、师范读后请生说说你知道了些什么？师随机板书。2、生自由练读，并标小节序号。3、开火车检查自读情况，要求正确、通顺。五、首尾比照，朗读感悟1、听，丁零零，闹钟响了，该起床了，可元元

15、呢？出示第一小节第二句。 读一读。想一想元元为什么不准时起床？随机指导朗读，读出侥幸、无所谓等语气。演一演。2、齐读第一小节。3、再多睡一分钟，真的不可能会迟到吗？瞧出示插图，可当元元到了学校，已经上课了，说说你看到了什么？引导学生从老师、同学、元元三个角度来描述图意。4、根据生反应情况随机学习第二句描写元元的话和指导朗读第三句李老师的话。5、随机出示第五小节第二句： 读一读。想一想：这时候，元元又会怎么想呢？随机指导朗读，读出懊悔、懊恼、羞愧等不同语气。演一演。首尾两句话比照朗读。6、齐读第五小节。六、结课唉，多睡了一分钟，却迟到了2 0分钟，耽误了学习，元元懊悔极了。下节课，我们继 续学习

16、这个故事，帮元元把这丧失的2 0分钟找回来，好吗？第二课时教学目标：1、稳固学习本课的生字。2、找到元元多睡一分钟，迟到 20分钟的原因，体验做事要事事早的道理。教学过程：一、稳固字词，复习导入1、上节课，我们认识了不少字词新朋友。瞧，它们又来了 出示“找找说说。不过,它们学孙悟空会分身术，如：口字旁和“又组成“叹，“叹气。比比谁找到的字最多？2、生反应，师板贴生字，板书词语。二、自主写字，培养能力1、书写“迟、闹：板贴：“迟、闹瞧，这两位生字朋友请小朋友们给它们写名片，愿意吗？好，比比谁写得最好看？观察生字，说说书写时要注意什么？半包围、“市不出门、“尺缩脚等。师范写，生手书空。 生描红，临

17、写。教师注意纠正学生的执笔姿势和坐姿。2、书写“欠、元、包：板贴：“欠、元、包它们看见小朋友们写得名片这么漂亮，也忍不住来请大家来给它们写名片，愿意吗？自主观察字形后同桌交流书写要点。生书写。同桌互评打三、指导朗读，体会感悟1、元元仅仅多睡一分钟，却迟到二十分钟，我们再读读课文，帮他找原因，好吗？2、学生自由朗读课文。3、师生交流讨论，随机学习第二、三自然段。学习第二自然段： 指名读，注意读准多音字“背。 指导朗读元元的话：他为什么叹气？此时他心里怎么想？练读、指名读等形式指导朗读自责、叹息的语气学习第三自然段：指名读，要求正确。看插图，说图意。此时，元元心里又会怎么想？ 指名读、齐读等形式指

18、导朗读元元说的话。 齐读第二、三自然段。4、正为元元不懂得时间的珍贵，没有分秒必争，所以耽误了半节课。元元懊悔极了。 这时，元元心里又会怎么想？5、小结:短短的一分钟真重要呀！ 你们知道吗？织布机一分钟要转7 0 0转， 数码打印机一 分钟能打印8 0 6页！相信元元以后一定会珍惜一分一秒。6、你在生活中遇到过类似的情况吗？你有其它有关一分钟的故事吗？四、作业：搜集珍惜时间的名言警句，读一读。8、难忘的一天教学目标：1、学会本课12个生字词，会读8个生字词。 xkb1 新课标第一网不用注册，免费下载!2、培养学生有感情地朗读课文的能力。3、激发学生对邓小平爷爷的爱戴之情和从小学好现代技术的愿望

19、。教学重难点：重点：在朗读中感悟描写作者心情变化和邓爷爷神态、动作和语言的词句，了解作者难忘的原因。难点：体会邓小平爷爷对少年儿童的关心与期望。教学课时：2课时。第一课时：教学目标：1、学习本课的生字，读通课文。2、学写本课的生字。一、激情导入，揭示课题1、同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练 的语言说一说。2、根据同学们发言情况教师小结。3、今天我们学习的课文就是?难忘的一天?。教师板书课题，请同学们读一读。二、学习本课生字和词语1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。2、同桌之间开展相互间的学习： 翻开课后的生字表， 读一读生

20、字，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看看解释。3、教师检查学生自学情况： 教师出示生字卡片，让学生读一读。指名读，开火车读。在读生字的过程中，对读 得不准确的地方及时纠正。 看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读：难忘爷爷计算早晨工业连忙满意紧张沉着计算机各种各样。 结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书：晨：上面是“日字头，下面的“辰字第五笔是竖提，注意与“衣字区分。 难：左右结构，部首是“又字旁，右边是“隹字，不要写成“住。算：这是上中下结构的字，上面是“竹字头，中间是个“目下面是横，

21、撇，竖。意：这是上中下结构的字，上面是“立字，中间是个“日下面是“心。忘：上下结构，上面的笔顺是：点横竖折，不要加点。动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。理解词意：结合学生提出的问题进行理解， 让学生先说一说意思， 相互补充，利用工具书查一查。三、读课文，看插图，初步理解课文内容1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。2、同桌之间进行互查。3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。4、教师检查学生读书情况：指名读书，大家进行评价。 想一想：课文讲了一件什么事 讲的是1 9 8 4年2月16日，我给邓小平爷爷 做计算机表演的事。四、指导学生进行书写1

22、、让学生观察田字格中的范字，而后描写。2、教师让学生进行板演，进行评价：业：笔顺是：竖、竖、点、撇、横。书写时要做到先中间后两边。意：这是上中下结构的字，书写时要做到上中下各局部所占高矮比例相同。 队：左右结构，左右两边上下一般齐，不要一高一低。3、让学生在生字本上抄写生字，教师巡视指导。五、总结本课学习情况第二课时：教学目标：1、学习课文，理解这一天为什么让作者难忘。2、引导学生抓住字、词来理解课文。一、激趣导入1、交流课前收集的有关邓小平的图片和资料。2、放映多媒体课件。有关邓小平的图片。二、通读感知自由朗读第二至六自然段，想想这一天让作者难忘的原因。三、精读感悟1、学生自读： 选择自己喜

23、欢的段落读一读。想一想让作者难忘的是什么。 找一找喜欢的词语或句子读出自己的体会。2、学生汇报，教师引导小结学法：读想找读。3、学生根据学法学习其他段落，教师相机创设情境，指导边读边感悟：第二自然段：重点体会作者没见到邓爷爷时紧张而又冲动的心情。第三自然段：抓住描写邓爷爷神态、动作的词句，体会邓爷爷的和蔼可亲，了解作者心情平静下来的原因。第四自然段：了解我怎样表演及邓爷爷的态度。词语搭配练习。第五自然段：理解邓爷爷的话“计算机的普及要从娃娃抓起。第六自然段：体会我兴奋的心情，想象当时作者的心理活动。联系邓爷爷的话理解“肩上担负的责任。四、深化拓展1、小组交流：这一天难忘的原因。2、诵读自己喜欢

24、的词语或句子。五、布置作业1、把课文中自己喜欢的词语或句子抄下来。2、有感情地朗读课文。语文园地二教学目标:1、引导学生探索与发现中学会识字，体验发现的快乐。2、积累词语，认识中国姓氏，学习查字典。 xkb1 新课标第一网不用注册，免费下载!3、进行口语交际。4、才艺展示。5、在认、读、说中学会识字、交际、表达才艺。6、体验学习的快乐。教学重、难点：1、引导学生探索与发现中学会识字，体验发现的快乐。2、积累词语，认识中国姓氏，学习查字典。教学课时：4课时第一课时教学目标：1、 学习“我的发现，稳固加一加的识字方法，体验识字的乐趣。2、学习“日积月累中的读读比比和读读记记局部，比拟稳固读音相同的形近字。教学过程：一、我的发现1、出示多媒体课件两组汉字错落排列引导学生读一读，看看哪两个字可成为好朋友。2、找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发现这是用了什么识字方法？熟字加 偏旁3、你还能用其他方法来记住这几个字吗？4、多种形式读生字，给你喜欢的字另组词。5、你能用这种方法还认识哪些字？进行交流。我会读。1、