荆州开发区义务学校教学常规工作检查表.doc

1、荆州开发区义务学校教学常规工作检查表 荆州开发区义务学校教学常规工作检查表评估内容与权重评估项目及标准评分说明自评分考核分A1课程计划(100分)B1教学计划(50分)C1学校、教研组、备课组根据课程方案，分别制订教学工作计划、学科教学计划和教研计划，确定课堂教学改进行动研究方向、工作重点及具体工作措施，探索破解教学疑难问题的途径和方法(50分)。无课程方案与教学计划或方案不全，责任人未落实等扣1-10分。B2课程开设(50分)C2全面落实国家课程方案，开齐开足课程。义务教育阶段学校不得随意减少体育、音乐、美术等课程的课时 (50分)。1.课程开设不齐，每少开一门课程扣5分,扣完为止。2课时不

2、按要求开设，违规一科扣3分，扣完为止。A2教学环节(300分)B3备课管理(30分)C3加强集体备课，教研组每周至少开展一次集体备课活动，做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，活动记载详细，资料齐全(10分)。随机抽查教研组集体备课活动签到表、备课记录等资料，每学期缺少一次扣2分，扣完为止。C4能按要求提前备课，且备课课型齐全，不以课本、作业、试卷、资料代替教案，无不备而教现象(10分)。抽查各科教师教案，发现不备课上课或以资料等代替教案上课等现象1人次扣2分，扣完为止。C5教师认真备课，每一课时均有书面备课详细教案。教学设计理念先进，既有预设性，又有生成性，步骤合理，环节齐全，设计科学、规

3、范(10分)。按常规要求，抽查的教师教案环节（教学目标、重难点、教学过程、板书设计）不全1人次扣2分，扣完为止。B4规范课表(20分)C6教师按照课程表上课，不随意调课或增减课时，做到按时上下课，不拖堂(20分)。随机抽查核对课表与教师上课情况，出现一例不符情况且无相关调课证明资料扣3分，扣完为止；随机查看，教师拖堂1例扣2分，扣完为止。1评估内容与权重评估项目及标准评分说明自评分考核分A2教学环节(300分)B5课堂状（30分）C7实行教师上课候堂制，课中教态亲切自然，不吸烟，不坐着讲课，不接听电话，不随便离开教室(15分)。采取随机抽查、学生座谈、问卷调查等形式，根据采集到的信息酌情评估给

4、分。C8注重加强课堂管理，课堂组织严谨，课堂纪律良好，学生无打瞌睡、听、玩手机、看小说等与学习无关的行为（15分）。随机抽查课堂，出现学生打瞌睡、听、玩手机、看小说等行为每例扣3分，扣完为止。B6教学过程(120分)C9教学理念先进，重视知识的形成过程，开展启发式、探究式教学，体现学生的自主、合作、探究学习(20分)。检查组随堂听课（各学科不少于1节），根据听课人数的评分测算，所有听课教师的评分累计算出平均分即为该校所得分。（一般评分控制：优质课90-100分，合格课80-90分，基本合格课60-80分，不合格课为60分以下）C10分层教学，方法得当，过程紧凑，重点突出。讲、练、议时间安排合理

5、，教学效果好(20分)。C11创设教学情境，师生活动和谐，努力实现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观“三维”目标的有机结合和统一，注重德育在学科教学中的渗透(15分)。C12学教结合，当堂训练，及时反馈。以鼓励性评价促进学生的发展(15分)。C13教学基本功扎实，教具、学具使用熟练、恰当(20分)。C14教师撰写有针对性的教学反思或教学后记(30分)。随堂听课后，采取授课教师现场撰写教学反思，视其教学价值与教学基本功情况酌情给分。2评估内容与权重评估项目及标准评分说明自评分考核分A2教学环节(300分)B7考试组织(30分)C15根据年段特点合理安排单元测试和期中、期末考试；考试命题科学

6、，组织严谨，成绩记载真实准确，有质量分析报告和总结表彰(30分)。随机抽查学校相关考试试卷，教师、教研组以及学校质量分析报告，缺少一个类别扣6分。B8作业批改(40分)C16作业设计符合学生学习实际，作业量适中，难易适度，形式多样，符合新课标要求(15分)。随机抽查学生家校联系本中的作业记载，结合省教育厅关于作业量的规定，根据学生座谈、问卷调查以及随机抽查的作业内容完成情况酌情给分。C17作业能全批全改，批改后有错误更正，有分析，有矫正措施；批语有启发性、激励性(25分)。随机抽查学生作业，出现作业有明显错误未批改，或学生作文、日记简单以分数或等级评定而无批语等现象，酌情扣分。初中、高中段出现

7、不批改作业现象一例扣5分，扣完为止。B9学业辅导(30分)C18注重因材施教，关注学生个体差异，对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培养，对学习兴趣不足或学习有困难的学生给予辅导和帮助(20分)。抽查教师备课，查是否有明显的对不同层次学生的指导内容或教学手段；同时结合学生座谈和问卷调查情况酌情给分。C19鼓励教师成立学科课外活动兴趣小组，有针对性地进行课余辅导(10分)。未能提供课余辅导证明相关材料扣5-10分。3评估内容与权重评估项目及标准评分说明自评分考核分A3质量监管（100分）B10评价体系(40分)C20建立学科教研组、年级组等层面的评课制度，听课评议记载完整，总评意见实事求是，

8、既肯定成绩，又指出存在的问题，提出改进意见；学校对教师的评课面达到80以上（20分）。查看各层面的评课记载，评课面达不到80以上的扣5-10分。C21组织学生、家长和社会评教活动，每学期至少举行一次教学开放周活动，教学管理和教学质量得到认可（20分）。采取教师、家长、学生座谈和问卷调查形式对教学效果进行汇总，酌情给分。B11质量检测(60分)C22根据年段特点，科学制定课后检查、单元测验和定期考试制度，按规定参加相关学科质量检测，考试组织严密，评卷认真严格（20分）。1查阅学校课后检查、单元测验及考试、质检考试的作业或试卷，检查评阅、评讲等工作情况，酌情给分。没有建立质检制度的扣5-10分，没

9、有组织教学质量分析的扣5-10分。2查看考试成绩记录表和质量分析材料，通过教师、家长和学生共同参与的座谈会和问卷调查等形式，了解学业成绩管理、应用等情况，酌情给分。C23坚持考试（检测）质量分析制度，成绩统计真实，数据分析科学，并按要求及时上报；定期召开质量分析会（20分）。C24及时反馈质量检测（测验）结果，但不公布学生成绩；认真诊断教学，研究确定下阶段质量目标，针对教学薄弱环节制定整改措施并认真实施（20分）。4评估内容与权重评估项目及标准评分说明自评分考核分A3质量监管(100分)B12学习常规(50分)C25注重培养学生良好的学习习惯，学生有先预习、后上课和课后复习的习惯，坚持阅读、写

10、日记习惯，注重书写规范（10分）。采取随堂听课、查阅学生作业，依据听课教师和检查情况给予综合评分。C26课堂上学生思维活跃，表现积极主动；有做课堂学习笔记的习惯(15分)。C27学生作业认真规范，纠错主动及时(15分)。C28学生复习准备充分，考试过程守规(10分)。B13总结表彰(30分)C29落实每学期（年）的教学总结制度，总结教学管理工作成果，查找分析存在的问题，并制定相应的改进工作措施（10分）。1查看工作总结及表彰文件、会议或成果总结等资料，酌情给分。2查看各学科教师工作总体评价资料，查阅上学年绩效工资发放方案及最终兑现的财务账目，缺少扣10分。C30坚持一学期至少一次的教学管理总结表彰会议，激励先进，鞭策后进（20分）。B14成长档案(20分)C31学生成长记录制度化、经常化，对学生思想品质、学业状况、在校表现以及