小学三年级科学上册教案《水和食用油的比较》_第1页
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文档简介

1、小学三年级科学上册教案?水和食用油的比拟?【教学目标】科学概念：水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差 异，但它们都会流动、没有固定形状。过程与方法：运用不同感官仔细观察比拟水和油 ;用图表方式记录比拟的结果，并进行分析 和交流。情感、态度、价值观：愿意与他人合作，乐于交流尊重事实、重视证据。【教学重点】观察、描述水和食用油在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的 形状、重量等方面具有差异，但它们都会流动，没有固定形状。【教学难点】运用不同感观比拟水和食用油有哪些相同和不同;用图表的方式记录比拟的结果，并进行分析和交流。【教学准备】给每个小组准备： 2个塑料杯、 1片玻璃

2、、 1张蜡光纸、 1支筷子、 2个试管、2 根长木条 可以是长一些的牙签 1 个玻璃杯、 1 个塑料瓶 矿泉水瓶 、1 个水槽。 给每个学生准备： 记录纸两张。【教学过程】一、观察水和食用油1、导入：水是一种液体，你们知道的生活中还有哪些液体?这些液体是否都一样呢 ?今天我们以水和食用油为例，进行研究。2、学生观察：提供应每组一杯水和一杯食用油，要求学生仔细观察两者的相同和不同之处，并把观察到的结果填写在维恩图中。提示：在科学观察中，一般不用尝的方法 3、交流水和食用油有哪些相同和不同，师板书展示。二、滴液比拟1、师：水和食用油除了我们刚刚所观察到的不同之外，还有不同之处吗?比如，我们分别把水

3、滴和油滴滴到蜡纸、玻璃片和报纸上，它们的状态一样吗 ?2、生猜想，并讨论：在实验中需要注意什么?师适当提示：每一次将液滴滴在不同的物体上时， 为了实验的可靠， 需同时多滴几滴 ;每一滴的量要控制， 不要 太多，简单演示 ;要注意观察水滴和油滴在不同物体上后形成的形状是否一样3、生实践，将观察到的液滴状态画下来，并注明液滴是在什么物体上。4、展示学生的记录，并交流讨论。三、比拟水和油的轻重1、师：水和食用油相比，那种物质更重 ?我们有什么方法比拟 ?2、生交流方法，并讨论、判断方法的可行性。3、提供材料，请学生以小组为单位选择一种方法进行实践，判断水重还是食 用油重。 这一实验可根据实际情况调整为演示实验 4、交流实验结果，并尝试根据实验现象进行解释。5、请学生将观察所得的结果补充到维恩图中，师补充到板书中。四、借助多种容器，进一步观察水和食用油的相同点 1、师演示，将水和食用油分别倒入一些形状不同的容器中，请学生观察它们 有哪些相同的特点。2、生交流、小结。将两者的相同点补充到维恩图中五、总结提升1、全班交流：水和食用油有哪些不同之处，又有哪些相同之处 ?重点讨论它们的相同之处其他液

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