三年级下册语文-10.捞铁牛 课后作业（A组） ppt课件

1、和尚先请熟习水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在和尚先请熟习水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。他让人预备两只很大的木船，船上装满泥沙，渐哪儿。他让人预备两只很大的木船，船上装满泥沙，渐渐行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了，他叫人把两只船渐行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了，他叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟习水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳上。又请熟习水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。之间的架子上。预备

2、任务做好了，和尚请水手们一同动手，把船上预备任务做好了，和尚请水手们一同动手，把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了，船身渐的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了，船身渐渐地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧，铁牛一点儿一渐地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧，铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了，铁牛也分点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了，铁牛也分开了河底。和尚让水手们用力划桨，两只大船终于把水开了河底。和尚让水手们用力划桨，两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。里的铁牛拖回到岸边。1.1.选文第选文第1 1段主要写段主要写 ，第，第2 2段主要写段主要写 。2.2.怀丙是

3、利用怀丙是利用 把铁牛捞上来的。把铁牛捞上来的。怀丙为捞铁牛做的预备任务怀丙为捞铁牛做的预备任务捞铁牛的经过捞铁牛的经过水的浮力水的浮力3.3.从选文中找出怀丙为捞铁牛做的预备任务，分别说说从选文中找出怀丙为捞铁牛做的预备任务，分别说说这样做的目的。这样做的目的。1 1请人潜入水底确定铁牛方位。请人潜入水底确定铁牛方位。2 2铁牛又大又沉，预备两只装满泥沙的大船，才干铁牛又大又沉，预备两只装满泥沙的大船，才干确保浮力可以带起铁牛。确保浮力可以带起铁牛。3 3“把两只船并排拴得紧紧的把两只船并排拴得紧紧的, ,用结实的木料搭个架用结实的木料搭个架子，这样做使浮力不分散，可以集中力量捞起子，这样做

4、使浮力不分散，可以集中力量捞起铁牛。铁牛。4 4用用“很粗的绳子拴住铁牛和木架子，以免铁牛滑很粗的绳子拴住铁牛和木架子，以免铁牛滑脱，前功尽弃。脱，前功尽弃。_4.4.怀丙和尚胜利的缘由是什么？他想对怀丙说什么呢？怀丙和尚胜利的缘由是什么？他想对怀丙说什么呢？_1 1怀丙胜利的缘由是：怀丙胜利的缘由是： 擅长察看思索，能巧借水擅长察看思索，能巧借水的浮力，有方案、有步骤开展捞铁牛活动。的浮力，有方案、有步骤开展捞铁牛活动。2 2怀丙，他真了不起，能想出这么好的方法捞铁怀丙，他真了不起，能想出这么好的方法捞铁牛，真是智慧高超，才干过人啊！牛，真是智慧高超，才干过人啊！请他也用本课学到的详略得当的

5、手法来写一个片段。请他也用本课学到的详略得当的手法来写一个片段。200200字左右。字左右。一篇文章，详写和略写的内容安排得恰当，就叫详略得一篇文章，详写和略写的内容安排得恰当，就叫详略得当。详写是浓墨重彩，生动详细；略写是淡笔勾勒，概括精当。详写是浓墨重彩，生动详细；略写是淡笔勾勒，概括精炼，画龙点睛。只需做到详略得当，文章才会层次明晰，主炼，画龙点睛。只需做到详略得当，文章才会层次明晰，主题突出。我们在写作时要做到有详有略，要按照顺序选择、题突出。我们在写作时要做到有详有略，要按照顺序选择、组织资料，围绕主题安排详略。同时，也要根据表达方式确组织资料，围绕主题安排详略。同时，也要根据表达方

6、式确定详略。定详略。思绪指点：思绪指点：这时候，我发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛这时候，我发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，渐渐地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈瞪得大大的，渐渐地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了，一边跳还一边又跳走了，一边跳还一边“吱吱吱吱叫，好似在说：吱吱吱吱叫，好似在说：“他捉他捉不着我，他捉不着我。我不灰心，不断盯着它。最后，它不着我，他捉不着我。我不灰心，不断盯着它。最后，它停在小树叶上。我渐渐张开双手，蹑手蹑脚地走过去，悄然停在小树叶上。我渐渐张开双手，蹑手蹑脚地走过去，悄然蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹疑了，就对准蝈蝈双手猛合过去。我马上觉得到蝈蝈能再犹疑了，就对准蝈蝈双手猛合过去。我马上觉得到蝈蝈在咬我的手心