美术蝴蝶花幼儿教学设计

1、美术蝴蝶花幼儿教学设计美术蝴蝶花幼儿教案篇一：美术教案-花儿真美丽活动目标：1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花2、草地背景图一幅3、蜜蜂做工等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引起兴趣。1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆经验，复习表述。1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在

2、花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花）2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花老师还给他们照了相呢。4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样）6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）三、自主选择，创造表现。（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么

3、办法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？（二）介绍材料与操作要求。1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。（三）幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感师：1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。教学反思：本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学

4、习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。观摩意见和建议：本活动设计新颖，符合小班幼儿的年龄特点，教师教态自然，能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料，活动中幼儿积极主动地参与，表现了浓厚的兴趣，用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花，既培养了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作能力。整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的表现与创造。建议：与草地、花宝宝说说话时，两组幼

5、儿可轮流进行。美术蝴蝶花幼儿教案篇二：美术活动教案美术活动美丽的花教学设计沙市第二教育幼儿园张劲【活动领域】美术【活动内容】美丽的花【适用班级】大班【教学目标】1、能用自己喜欢的撕、贴、粘、剪等方式，进行花的手工制作活动。2、培养幼儿的审美能力与创造能力。3、了解各种花的外性特征和特点。能说出花的.外形特征及特点。教具、学具准备：1、森林的清晨音乐、轻柔音乐2、实物一束鲜花，各种花的图片3、纸剪圆形、三角形、正方形若干。白纸若干。4、剪刀、胶水、油画棒、记号笔【教学重点】能说出花的外形特征及特点。发展幼儿语言表达能力。【教学难点】能用自己喜欢的美术方式，进行花的手工制作活动。活动过程：一、闻花

6、的香，激发幼儿兴趣（师）：我今天带来一位客人，在把他们请出来之前请你们先起闭眼睛来，我们一起闻一闻猜猜他们是谁？是谁来了？（幼）漂亮的花。二、播放课件认识各种花了解寓意（师）：你们真棒！那我们就一起来看看画面中有哪些花？（播放课件,见活动图片） 好，画面播放完了，谁可以准确的说出他们的名字？（幼）：荷花，杜鹃花，玫瑰 .（师）：黄玫瑰 深深的祝福、香水百合田园幸福郁金香 无尽的爱、最爱菊花 清净、怀念、成功蝴蝶花 相信就是幸福一串红 喜气洋洋、满堂吉庆向日葵 沉默的爱、光辉、忠诚（师）：还有谁可以说出画面中没有出现的花的名字？三、花的相同于不与不同（师）：小朋友们说出好多花的名字。有哪个小朋友

7、可以跟我们说说花是什么样的。 （幼）：有花托，花瓣，花蕊（师）:老师总结。哦，原来是这样的。那，每朵花都是一样的吗？ （幼）：不是。（师）：我知道花的形状不同，颜色一样？，花还会说话（老师引导幼儿找不同） （幼）：（师）：小朋友们真棒，知道这么多有关花的知识。四、集体讨论制作花的方法，激发幼儿创作欲望（师）：你们喜不喜欢花？（幼）：喜欢（师）：老师有一个提议，不知道能不能得到大家的支持，老师想让小朋友动手制作一朵你喜欢的花好不好？（幼）：好（师）：在制作方法上谁有好的创意和我们分享？（幼）：剪、撕、拼贴、画手工制作（师）：你们的创意真好。这里有几只老师自己动手制作的花。老师的制作方法和你们一样

8、，用了拼，贴，剪，画等方法。老师准备了许多制作工具，现在请小朋友自己选择你喜欢的制作方法制作。五、幼儿自主创作，老师巡回指导（播放背景音乐）六、创作美丽的花（师）：你们创作的花真漂亮，看看，这里有一大片花园，我们把花放到花园里去好不好。 （幼）：好（请幼儿将作品随意粘贴在画板上）边贴边随意请幼儿代表说出自己创作的的名字。（师）：好漂亮的花海呀，我们一起来给我们的画取个名字吧！（幼）：美丽的花七、森林的清晨音乐（背景音乐起），幼儿舞蹈结束美术蝴蝶花幼儿教案篇三：花儿很美丽-幼儿园中班美术教案花儿很美丽活动目标：1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、尝试用折、剪、画、贴等形式

9、来表现各种各样的花。3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花2、草地背景图一幅3、蜜蜂做工等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引起兴趣。1、 小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。2、 勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆经验，复习表述。1、 哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花）2、 小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）3、 我们前几天在花园

10、里找到了许多花，有迎春花老师还给他们照了相呢。4、 看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）5、 为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样）6、 小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）三、自主选择，创造表现。（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？（二）介绍材料与操作要求。1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印

11、上去2、 第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去3、 好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。（三）幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感师：1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。教学反思：本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。观摩意见和建议：本活动设计新颖，符合小班