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文档简介

1、欢乐的小雪花的教学设计教学目标：1、指导学生用优美、柔和的声音歌唱欢乐的小雪花，唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。2、通过学唱歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。3、通过听、唱、演、诵的形式培养学生的音乐表现力以及对诗歌的品读欣赏能力。教学重点：用优美、柔和的声音演唱欢乐的小雪花。教学难点：感受三拍子的韵律。教学准备：多媒体? 电子琴课时安排：一课时教学过程：一、组织教学1、播放欢乐的小雪花伴奏音乐，为学生进入情境做铺垫，引领学生进入教室。2、师生问好1? 2? 3? 4 | 5? -? | 5? 0 | 5? 0 | 5? 4? 3? 2 | 1? -? |同学? 们? 好， 您好 您好? 张老? 师

2、您 好。二、导入新课1、孩子们，今天老师给大家带来一条谜语：小小白花天上摘，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。大家知道这是什么吗？（雪花）2、老师想问问同学们，你们眼中的雪花是什么样子的？今天我们就来学习一首有关雪花的歌曲欢乐的小雪花。三、新授1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。（优美、抒情）2、复听歌曲，感受歌曲的律动。（出示三拍子节奏，用强拍跺脚、弱拍拍手来感受三拍子的音乐律动）3、随琴逐句学唱歌曲。4、分形式随着伴奏演唱歌曲。四、动作创编同学们的表现都非常棒，把雪花飘落的感觉用你们的声音表现出来了，有的同学都情不自禁的做出动作来表达对这首歌曲的喜爱，下面请同学们为歌曲配上动作，让我们尽情地边跳边唱吧！五、知识拓展1、小雪花们的舞蹈动作真优美，我们来用诗歌赞美一下美丽的小雪花。2、师生共同有感情地诵读欢乐的小雪花歌词，从中感受诗歌的美。六、小结冬天来了，当小雪花再向我们打招呼的时候

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