三年级下册语文-2春天的雨点3ppt课件

1、检查预习检查预习溜号溜号 脚印脚印 扭身扭身 理睬理睬 蓬勃蓬勃 跪着跪着 犄角犄角 萌生萌生绿蒙蒙绿蒙蒙 小牛犊儿小牛犊儿 竭力忍住竭力忍住嗓子沙哑嗓子沙哑检查预习检查预习故事发生在什么地方？故事发生在什么地方？故事主要人物是？故事主要人物是？故事主要讲了一件什么事？故事主要讲了一件什么事？美丽的草原美丽的草原快速阅读课文，说说故事发生的缘快速阅读课文，说说故事发生的缘由、经过、结果由、经过、结果故事的原因：故事的原因：故事的经过：故事的经过：故事的结果：故事的结果：达丽玛上课溜号，被乌罕达丽玛上课溜号，被乌罕娜教师留下补课。娜教师留下补课。乌罕娜教师给达丽玛补完乌罕娜教师给达丽玛补完课，又

2、冒雨将她送回家。课，又冒雨将她送回家。第二天，达丽玛来到教师第二天，达丽玛来到教师的门前，等着和教师一同的门前，等着和教师一同上学。上学。 达丽玛坐在教室里的板凳达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着上，圆溜溜的一双眼睛正看着教师乌罕娜，但是，她的心正教师乌罕娜，但是，她的心正和春风一同，游荡在大草原上：和春风一同，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔儿，噢，我那雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在相互顶架吧？我那黑儿，又在相互顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追逐鹰映在油油的叭儿狗正在追逐鹰

3、映在地上的影子吧？地上的影子吧？ 乌罕娜把达丽玛送到家门乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着本前，扭身走了。达丽玛摸着本人干干的衣服，望着教师细雨人干干的衣服，望着教师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好本人的叭儿狗，没去看来讨好本人的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她不断望到教师的玛的头发，她不断望到教师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。身影消融在绿蒙蒙的原野里。前后照应前后照应 绵绵春雨不断下着。第二绵绵春雨不断下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只天早晨，乌罕娜推开

4、家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见教师出来了，等待着她。看见教师出来了，达丽玛的笑脸像绽放的花朵。达丽玛的笑脸像绽放的花朵。 春天的雨点儿，落在草原春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌生蓬勃的活力。上，草原上正萌生蓬勃的活力。春天的雨点儿，仿佛也落在了春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。乌罕娜和达丽玛的心里。一、给文中多音字组词。一、给文中多音字组词。 蒙蒙 号号 调调 二、从课文中找出二、从课文中找出ABBABB式的词语写在下面。式的词语写在下面。对文中人物提问：对文中人物提问：理清脉络后

5、，他想对课文提出什么新的问题理清脉络后，他想对课文提出什么新的问题乌罕娜是位什么样的教师？乌罕娜是位什么样的教师？达丽玛是位什么样的学生？达丽玛是位什么样的学生？对课文中的言语提问：对课文中的言语提问：对课文标题提问：对课文标题提问：神态、动作、言语神态、动作、言语心思活动心思活动描写达丽玛的句子：描写达丽玛的句子： 达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着教师乌罕娜，但是，溜的一双眼睛正看着教师乌罕娜，但是，她的心正和春风一同，游荡在大草原上：她的心正和春风一同，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶

6、头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在相互顶架吧？我那角的小牛犊儿，又在相互顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追逐鹰映在地上的黑油油的叭儿狗正在追逐鹰映在地上的影子吧？影子吧？神态、心思活动神态、心思活动描写达丽玛的句子：描写达丽玛的句子： 达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着教师乌罕娜，但是，溜的一双眼睛正看着教师乌罕娜，但是，她的心正和春风一同，游荡在大草原上：她的心正和春风一同，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄妈妈的奶头跪着吃

7、奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在相互顶架吧？我那角的小牛犊儿，又在相互顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追逐鹰映在地上的黑油油的叭儿狗正在追逐鹰映在地上的影子吧？影子吧？连用三个连用三个“？阐明什么？阐明什么？描写达丽玛的句子：描写达丽玛的句子： 达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着教师乌罕娜，但是，溜的一双眼睛正看着教师乌罕娜，但是，她的心正和春风一同，游荡在大草原上：她的心正和春风一同，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿

8、，又在相互顶架吧？我那角的小牛犊儿，又在相互顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追逐鹰映在地上的黑油油的叭儿狗正在追逐鹰映在地上的影子吧？影子吧？神态、心思活动神态、心思活动达丽玛站起来，她怎样能听到教师提出了达丽玛站起来，她怎样能听到教师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只盼望飞出笼子的小鸟，掉下来，她多像一只盼望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！偏偏还要多关一会儿！神态神态达丽玛站起来，她怎样能听到教师提出了达丽玛站起来，她怎样能听到教师提出了什么问题？她的脸

9、羞得红红的，低下了头。什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。她多像一只盼望飞出笼子的小鸟，掉下来。她多像一只盼望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！偏偏还要多关一会儿！达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只盼望飞出笼子的小鸟，掉下来，她多像一只盼望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！偏偏还要多关一会儿！动作、心思活动动作、心思活动达丽玛站起来，她怎样能听到教师提出了达丽玛站起来，她怎样能听到教师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。什么问题？她的脸羞得红红的

10、，低下了头。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只盼望飞出笼子的小鸟，掉下来，她多像一只盼望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！偏偏还要多关一会儿！神态神态达丽玛站起来，她怎样能听到教师提出了达丽玛站起来，她怎样能听到教师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。她多像一只盼望飞出笼子的小鸟，掉下来。她多像一只盼望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！偏偏还要多关一会儿！达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪达丽玛坐下来，她竭力

11、忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只盼望飞出笼子的小鸟，掉下来，她多像一只盼望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！偏偏还要多关一会儿！动作、心思活动动作、心思活动她望着教师仁慈的面容，仔细的表情，心她望着教师仁慈的面容，仔细的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把教师讲的每一句话都印在大草原了。她把教师讲的每一句话都印在了心里了心里心思活动心思活动言语言语她望着教师仁慈的面容，仔细的表情，心她望着教师仁慈的面容，仔细的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把教师讲的每一句话都印在大草原了

12、。她把教师讲的每一句话都印在了心里了心里补课终了，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。补课终了，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。“教师，下雨了。教师，下雨了。“他没听见远处的雷声吗？他没听见远处的雷声吗？达丽玛摇摇头说：达丽玛摇摇头说：“教师，我只听见您给我补课教师，我只听见您给我补课了。了。是的，她只听到是的，她只听到 ，没听到没听到 ，只看到只看到 ，没看到，没看到 。练习练习 乌罕娜把达丽玛送到家门乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着本前，扭身走了。达丽玛摸着本人干干的衣服，望着教师细雨人干干的衣服，望着教师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好本人的叭儿狗

13、，没去看来讨好本人的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她不断望到教师的玛的头发，她不断望到教师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。身影消融在绿蒙蒙的原野里。此刻她在想什么？此刻她在想什么？读一读读一读 “ “达丽玛，请他回答这个问题。教师从四十达丽玛，请他回答这个问题。教师从四十二双眼睛里，发现了达丽玛那双溜了号的眼睛。二双眼睛里，发现了达丽玛那双溜了号的眼睛。乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动：乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“哦，哦，达丽玛达丽玛他会学很好，我放心了他会学很好，我放心了二十一岁的教师解

14、开蒙古袍衣襟，把十岁的孩二十一岁的教师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。教师们都下班了，只需乌罕娜一人留下，她让教师们都下班了，只需乌罕娜一人留下，她让达丽玛坐在本人对面，就像是对着四十二位学达丽玛坐在本人对面，就像是对着四十二位学生，又开场讲起课来。生，又开场讲起课来。 绵绵春雨不断下着。第二绵绵春雨不断下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见教师出来了，等待着她。看见教师出来了，达丽玛

15、的笑脸像绽放的花朵。达丽玛的笑脸像绽放的花朵。 春天的雨点儿，落在草原春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌生蓬勃的活力。上，草原上正萌生蓬勃的活力。春天的雨点儿，仿佛也落在了春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。乌罕娜和达丽玛的心里。 春天的雨点儿，落在草原春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌生蓬勃的活力。上，草原上正萌生蓬勃的活力。春天的雨点儿，仿佛也落在了春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。乌罕娜和达丽玛的心里。两个两个“春天的雨点儿有什么不同，雨点儿真落春天的雨点儿有什么不同，雨点儿真落到她们的心里去了吗？到她们的心里去了吗？这无处不在的春雨像什么？回想课题，他想到这无处不在的春雨像什么？回想课题，他想到了什么？了什么？教师对学生的爱犹如春天