幼儿园中班教学设计（精选8篇）

1、幼儿园中班教学设计（精选8篇）作为一名老师，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班教学设计（精选8篇），欢迎阅读与收藏。幼儿园中班教学设计1活动目标1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。2、通过花样玩法,培养发散性思维。3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。活动准备1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。活动过程1、开始部分(1)听音乐踏步入场。(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬

2、腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。2、基本部分(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。(2)请玩得好的幼儿演示。(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。(4)游戏:丰收乐。A 老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。B 增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到

3、其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)C 提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)D 小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。3、放松活动(1)把挑回来的

4、稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。(2)听音乐做放松动作按摩操。幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了幼儿园中班教学设计2活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。（1） 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。（3）呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴

5、巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）3、了解鼻子出血的急救方法。（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。（1）引导幼儿讨论

6、：怎样保护我们的鼻子。（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。活动分析：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问

7、题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔 、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！幼儿园中班教学设计3活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取

8、的不同的灭火方法)。活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2、讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的'时候，我们一定要先拨打119电话。3、请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“

9、他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。幼

10、儿园中班教学设计4活动目标1、激发幼儿观察和认识夏季花卉的兴趣。2、发展幼儿较为细致的观察能力和比较连贯的语言讲述能力。3、按照花、叶、茎的顺序认识牵牛花，知道其开花的规律。活动准备1、ppt课件：漂亮的花2、课件：图片-牵牛花活动过程一、导入谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。教师：我们今天就来认识一下牵牛花。二、展开1、谈话：我知道的牵牛花。提问：你在哪里见过牵牛花？它长得什么样？它在什么时间开花？2、借助图片引导幼儿按照花、叶、茎的顺序观察牵牛花。提问：（1）牵牛花的花儿是什么形状的？像什么？你见过什么颜色的牵牛花？（2）牵牛花的叶子是什么么样的？摸上去

11、什么感觉？（3）牵牛花的茎是什么样的？牵牛花的茎是怎样生长的？小结：牵牛花的花朵像一只小喇叭，颜色有蓝色、紫色、粉色和白色等。牵牛花的叶子像心形，绿色，上面有一层毛茸茸的东西。牵牛花的茎又细又长，会绕着篱笆或绳子往上长。牵牛花在夏季秋季的早晨开花。3、学习谜语牵牛花。教师：我们一起学习谜语牵牛花，这个谜语把牵牛花的主要特征都描写出来了。4、ppt课件：漂亮的花运用多媒体课件，让幼儿欣赏多种多样的花卉。教师：自然界有很多美丽的花在夏天开放，给我们的生活带来美丽，我们一起来欣赏吧！三、结束活动评价：从幼儿回答问题和积极参与性等方面进行评价。活动延伸带幼儿到户外观察夏季开放的花卉，自然结束。幼儿园中

12、班教学设计5【设计意图】我们幼儿园的旁边就是小公园，那里种着很多种树，到了秋天树叶变黄了从树上飘落下来非常的没，有红的枫叶，蜡黄的杏叶，金黄的梧桐叶，半绿半黄的玉兰树叶等，非常的美。上学期我们中班刚好上到秋天的颜色，我就利用这些美丽的树叶设计了一节科学课。【活动目标】1、 感受树叶的美。2、 发展幼儿的观察能力。3、 能根据要求给树叶分类。【活动准备】1、 枫叶、杏叶、梧桐叶、玉兰叶（叶子数量是幼儿数量的5倍）。2、 背景音乐，PPT。3、 自制金鱼头饰（幼儿人手一份）。【活动过程】一、美丽的树叶1、 师：小朋友，你们觉得秋天美吗？没在哪里？（请个别幼儿回答）。2、 请幼儿欣赏PPT。3、 提

13、问：你们觉得树叶美吗？美在哪里？（请个别幼儿回答）4、 师：今天我也把这些树叶朋友给请过来了。（出示树叶）5、 提问：你们发现它们有什么不一样吗？（请个别幼儿回答）小结：树叶真美，有红的、黄的、绿的。有小的、大的。有扇形的、椭圆的等。二、树叶找家1、 请幼儿根据形状、颜色分别给树叶分类。2、 幼儿与教师一起检查：树叶找到家了吗？小结：你们真的很能干，帮树叶朋友找到了家。有条小金鱼丢了尾巴也要请你们帮忙找一找。三、游戏：小金鱼找尾巴1、全班幼儿戴上小金鱼头饰。2、根据小金鱼尾巴上的树叶特征给小金鱼找“尾巴”。小结：有的小金鱼很高兴，有的小金鱼却不高兴为什么呢？（请个别幼儿回答）。四、结束（播放背

14、景音乐）幼儿与教师一起带着“小金鱼”到户外找更多的树叶朋友。【活动延伸】利用户外活动时间带幼儿到小公园捡树叶。【活动反思】通过本活动幼儿感受到树叶的美，初步了解落叶树，知道不同种的树的树叶是不一样的，同时幼儿的观察能力也得到了提升。幼儿园中班教学设计6设计思想通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。活动目标1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。活动准备音乐

15、磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。活动过程一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。1、导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起到外面玩玩吧！”2、一起做健康歌律动，训练幼儿身体的协调能力。二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。欣赏蚂蚁搬豆的课件，提问：1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？3、它想了一个什么办法？4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？三、幼儿学唱歌曲。1、播放课件，幼儿学习歌曲。2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。四、分角色进行情境表演。1

16、、教师与幼儿示范表演。2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。五、随音乐放松结束。活动延伸户外活动时，做体育游戏蚂蚁搬豆，进一步体会团结起来力量大的道理。幼儿园中班教学设计7活动目标：1、 练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。重点: 在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。难点: 让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。活动准备：1、 独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个，幼儿用书A我是谁和胆小先生。活动过程：1、创设情境，活动身体：“我们身体上哪些部位可以动？”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢？”请

17、幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。2、提供材料，请幼儿自由探索：请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途：“这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？”请幼儿集中交流经验：“在运动时哪些部位的作用最大？”3、重点指导，请幼儿练习难点：向幼儿介绍游戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目。4、请幼儿听健康歌自由放松身体，结束活动。幼儿园中班教学设计8活动目标

18、：1、知道生病的人需要大家的关心。2、能用自己的方式表达对生病的人的关心，愿意主动地关爱同伴。活动准备：1、图片：小朋友生病了2、手机一个，并事先与生病孩子的家长作好联系。3、健康歌音乐。活动过程：一、 出示图片引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。1、这个小朋友怎么了？对,我们每一个人难免会生病，当你生病的时候有什么感觉？（很难受、挂水手上很痛、身体不舒服、头痛、头晕。）2、当你生病时你心里会想些什么？（想爸爸妈妈来陪我；想早点好，去幼儿园；想和小朋友一起玩。）3、那爸爸妈妈又是怎么关心照顾你的？（带我去看医生；喂我吃药；给我做好吃的东西；陪我，给我讲故事。）4、小结：是啊，在我

19、们生病的时候，总是需要家人、朋友的关心和照顾。二、教师和幼儿讨论电话慰问的事宜。1、师：这两天我们班级的一一小朋友也生病在家休息，可是我们现在要上课没有时间也不方便去看望她，我们可以怎么做呢？2、引导幼儿讨论慰问语，师：打电话时可以说些什么？（问候的话；提醒的话；想念的话；如身体好点了吗？哪里不舒服？要多休息，多吃有营养的食品；我们想念你；希望你快点好！）3、小结:打电话时我们声音要小声点，不能影响病人休息，我们可以问问她生病怎么样了，哪里不舒服，提醒她多喝水，按时吃药，告诉她我们很想她，希望早日好起来，一起上幼儿园。三、组织幼儿打电话问候生病的幼儿，鼓励幼儿主动表达自己对他的关心。1、好的。我们现在就给一一打个电话表示对她的关心。谁愿意打个电话给一一呢？2、组织孩子打电话问候生病的孩子。3、小结：一一收到我们的电话问候病一定会更快地好起来的。四、引导幼儿用自己的方式关心生病的同伴。1、除了打电话关心生病的同伴，我们还可以怎么去关心她呢？（送上水果、送上礼物、去看望他）2、幼儿选择绘画、