励志心情说说：下辈子我要做洋葱

1、http:/ 南通、扬州、泰州三市南通、扬州、泰州三市08届第二次调研测试届第二次调研测试10(2) gk008. 2008年高考理综重庆卷年高考理综重庆卷22（1） 021. 华南师大附中华南师大附中207208学年度综合测试学年度综合测试(二二)11011. 08届启东市第一次调研测试卷届启东市第一次调研测试卷10实验目的实验目的:1练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研究物体的运动。究物体的运动。 2学习用打点计时器测定即时速度和加速度。学习用打点计时器测定即时速度和加速度。实验原理实验原理:1打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它打点计

2、时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔每隔0.02s打一次点（由于电源频率是打一次点（由于电源频率是50Hz），因此），因此纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置，研究纸带时刻的位置，研究纸带上点之间的间隔，就可上点之间的间隔，就可以了解物体运动的情况。以了解物体运动的情况。2由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：如图所由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：如图所示，示，0、1、2为时间间隔相等的各计数点，为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、为相邻两计数点间的距离为相邻两计数点间的距离,若若s=s2-s1=s3-s2=恒量，

3、即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。s1cms2s3s4s5s61320456Tssvnnn21 即先根据即先根据求出打第求出打第n点时纸带的瞬时速度，后作出点时纸带的瞬时速度，后作出v-t图线，图线，由纸带求物体运动加速度的方法：由纸带求物体运动加速度的方法：3（1）用）用“逐差法逐差法”求加速度：即根据求加速度：即根据s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2（T为相邻两计数点间的时间间隔）求出为相邻两计数点间的时间间隔）求出21413Tssa 2252

4、3Tssa 23633Tssa 再算出再算出a1、a2、a3的平均值即为物体运动的加速度。的平均值即为物体运动的加速度。（2）用）用v-t 图法：图法：图线的斜率即为物体运动的加速度。图线的斜率即为物体运动的加速度。实验器材实验器材 小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，打小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，米尺。点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，米尺。实验步骤实验步骤1把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木

5、板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示滑轮的一端，连接好电路，如图所示(见下页）。见下页）。2把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在长木的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。器，并把它的一端固定在小车的后面。3把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一开小车，让小车运动，打点计时

6、器就在纸带上打下一系列的点系列的点, 取下纸带取下纸带, 换上新纸带换上新纸带, 重复实验三次。重复实验三次。4选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点子的点子, 确定好计数始点确定好计数始点0, 标明计数点标明计数点,正确使用毫米正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，用逐差法求出加速度值，刻度尺测量两点间的距离，用逐差法求出加速度值，最后求其平均值。也可求出各计数点对应的速度最后求其平均值。也可求出各计数点对应的速度, 作作v-t图线图线 , 求得直线的斜率即为物体运动的加速度。求得直线的斜率即为物体运动的加速度。 注意事项注意事项纸带纸带打点计

7、时器打点计时器接电源接电源 1纸带打完后及时断开电源。纸带打完后及时断开电源。 2小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约约50cm的范围内清楚地取的范围内清楚地取78个计数点为宜。个计数点为宜。 3应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔点，通常每隔4个轨迹点选个轨迹点选1个计数点，选取的记数个计数点，选取的记数点不少于点不少于6个。个。 4不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点到计数起点0之间的距离，读数时应估读到毫米的下之间的距离，读数时应估读

8、到毫米的下一位。一位。043.南通、扬州、泰州三市南通、扬州、泰州三市08届第二次调研测试届第二次调研测试10(2) 10 (2)在在“探究小车速度随时间变化的规律探究小车速度随时间变化的规律”实验实验中，图甲为实验装置示意图，小车放在光滑水平轨道中，图甲为实验装置示意图，小车放在光滑水平轨道上，一端挂有钩码的细线跨过定滑轮与小车相连上，一端挂有钩码的细线跨过定滑轮与小车相连(图中图中未画出未画出)，打点计时器接频率为，打点计时器接频率为50Hz的交流电，接通的交流电，接通电源，让小车由静止开始运动实验中得到了一条纸电源，让小车由静止开始运动实验中得到了一条纸带，纸带上每带，纸带上每5个点取一

9、个计数点，经测量第个点取一个计数点，经测量第6个和第个和第7个计数点间的距离为个计数点间的距离为7.29cm，第，第7个和第个和第8个计数点个计数点间的距离为间的距离为8.31cm，则打第，则打第7个个计数点时小车的瞬时速度计数点时小车的瞬时速度v7=_m/s打点计时器打点计时器小车小车纸带纸带甲甲0.78乙乙1.02.01.02.0t/sv/ms-10实验中用同样方法测出其它各点的瞬时速度，描点实验中用同样方法测出其它各点的瞬时速度，描点作出其作出其v-t 图象（如图乙所示），根据图象算得小车图象（如图乙所示），根据图象算得小车01.0s时间内加速度大小时间内加速度大小a=_m/s2；在图线

10、右；在图线右部分发生明显弯曲，你认为产生这一现象的原因是部分发生明显弯曲，你认为产生这一现象的原因是_。1.0钩码质量不远小于小车质钩码质量不远小于小车质量量gk008.2008年高考理综重庆卷年高考理综重庆卷22（1） 22、（、（17分）（分）（1）某实验小组拟用如图）某实验小组拟用如图1所示装置所示装置研究滑块的运动实验器材有滑块、钩码、纸带、研究滑块的运动实验器材有滑块、钩码、纸带、米尺、带滑轮的木板，以及由漏斗和细线组成的单米尺、带滑轮的木板，以及由漏斗和细线组成的单摆等实验中，滑块在钩码作用下拖动纸带做匀加摆等实验中，滑块在钩码作用下拖动纸带做匀加速直线运动，同时单摆垂直于纸带运动

11、方向摆动，速直线运动，同时单摆垂直于纸带运动方向摆动，漏斗漏出的有色液体在纸带上留下的痕迹记录了漏漏斗漏出的有色液体在纸带上留下的痕迹记录了漏斗在不同时刻的位置斗在不同时刻的位置纸带纸带滑块滑块钩码钩码漏斗漏斗图图1纸带运动方向纸带运动方向A纸带纸带B纸带纸带C纸带纸带图图2在图在图2中，从中，从 纸带可看出滑块的加速度和速纸带可看出滑块的加速度和速度方向一致度方向一致用该方法测量滑块加速度的误差主要来源有：用该方法测量滑块加速度的误差主要来源有： 、 （写出（写出2个即可）个即可）B摆长测量、漏斗重心变化、摆长测量、漏斗重心变化、液体痕迹偏粗、阻力变化液体痕迹偏粗、阻力变化021.华南师大附

12、中华南师大附中207208学年度综合测试学年度综合测试(二二)11 火 车 在 平 直 的 轨 道 上 起 动 时 的 加 速 度 约 为火 车 在 平 直 的 轨 道 上 起 动 时 的 加 速 度 约 为0.2m/s20.5m/s2。几个同学在外出旅游的火车上想测量。几个同学在外出旅游的火车上想测量火车起动时的加速度，可以提供的器材有：火车起动时的加速度，可以提供的器材有：A质量质量m=50g的钩码的钩码B质量质量M=500g的玩具小车的玩具小车C长度约为长度约为10cm、劲度系数约为、劲度系数约为10N/m的轻弹簧，的轻弹簧，弹性限度为弹性限度为1.5ND长度为长度为540cm刻度尺、最

13、小刻度为刻度尺、最小刻度为1mmE秒表秒表, 此外还有一些短线和挂钩等，可以用来连接此外还有一些短线和挂钩等，可以用来连接和固定所选用的器材。和固定所选用的器材。请设计一种简单可行的实验方案，测量在平直轨道上请设计一种简单可行的实验方案，测量在平直轨道上火车起动时的加速度。设火车开始停在车站，起动后火车起动时的加速度。设火车开始停在车站，起动后做匀加速运动，匀加速运动持续的时间约为做匀加速运动，匀加速运动持续的时间约为2min，就，就你设计的实验方案，回答下列问题：你设计的实验方案，回答下列问题： （1）实验必须选用的器材是）实验必须选用的器材是 。（填所用器。（填所用器材前的字母序号）材前的

14、字母序号）（2）说明测量方案和步骤，指明要测量的物理量：）说明测量方案和步骤，指明要测量的物理量： 。（3）由所测量的物理量计算加速度的公式是）由所测量的物理量计算加速度的公式是 . . 解解:（2） A B C D 用刻度尺测量弹簧的原长用刻度尺测量弹簧的原长L0, 火车静止时火车静止时,将钩码挂在弹簧下，竖直吊起，测量弹簧的伸长将钩码挂在弹簧下，竖直吊起，测量弹簧的伸长L1。在火车车厢内，将弹簧的一端固定，另一端钩住玩在火车车厢内，将弹簧的一端固定，另一端钩住玩具小车，放在水平桌面上，使弹簧处于水平具小车，放在水平桌面上，使弹簧处于水平,弹簧和小弹簧和小车的轴线与火车的轨道方向一致。车的轴

15、线与火车的轨道方向一致。当火车起动时，当火车起动时，拉着小车的弹簧伸长，测量弹簧的长度拉着小车的弹簧伸长，测量弹簧的长度L2。（3）由）由)LL(kmg01 )LL(kF02 MFa 解得解得)LL(M)LL(mga0102 011.08届启东市第一次调研测试卷届启东市第一次调研测试卷1010在在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度度”的实验中，某同学在打出的纸带上每的实验中，某同学在打出的纸带上每5点取一个点取一个计数点，共取了计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点六个计数点（每相邻两个计数点间的四个点未画出）。从每一（每相邻两个计数点间的四个

16、点未画出）。从每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别叫个计数点处将纸带剪开分成五段（分别叫a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在粘在xoy坐标系中，如图所示，由此坐标系中，如图所示，由此可以得到一条表示可以得到一条表示v-t关系的图线，关系的图线，从而可求出加速度。从而可求出加速度。A BCDEFxa bc dOey这种实验数据处理的方法可称为这种实验数据处理的方法可称为“等效替代法等效替代法”。在以下的物理研究中，采用这种类似方法的是在以下的物理研究中，采用这种类似方法的是 。A通过实验和推理得出牛顿第一定律通过实验和推理得出牛顿第一定律B在在“验证碰撞中的动量守恒验证碰撞中的动量守恒”实验中，用小球落实验中，用小球落地点的水平距离来代替速度地点的水平距离来代替速度C在研究电流与电压、电阻关系时在研究电流与电压、电阻关系时,先保持电阻不变先保持电阻不变,研究电流与电压的关系研究电流与电压的关系D在描述电场或磁场时，在描述电场或磁场时，引入电场线或磁感线引入电场线或磁感线请你在请你在xoy坐标系中用最简洁的方法作出能表示坐标系中用最简洁的方法作出能表示v-t关系的图线关系的图线(作答在题卡上