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文档简介
1、大瀑布的葬礼的优秀教学设计【教学目标】、知识目标:有感请地朗读课文,了解课文内容。、情感目标:体会作者的思想感情,增强环境保护意识。、能力目标:找到读写结合点,训练学生的写作能力。【教学难点重点】、大瀑布逐渐消失的原因,增强环境意识。、想像说话。【教学准备】幻灯片。【教学课时】课时。【教学过程】一、导入印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们,今天我们将去感受巴西总统对大瀑布的一片深情。二、初读课文、看到课题,你心里有什么想法吗?(有)暂时别急,请同学们翻开书,默读课文一遍。、读一遍课文后,原先质疑的问题解决了吗?、指名说。解决了哪些问题?、再次快速读课文,选择课文的有关内容,用“因为所
2、以”说一句话。、指名说。三、想像画面、这时,你的脑中出现了怎样的两幅画面?、指名说:昔日的画面。(任由学生说,再师生讨论,找出“雄伟壮观”板书。)指导朗读(、节)。现在的画面:(任由学生说,讨论后板书“奄奄一息”。)指导朗读(节)四、观看画面,想像说话、出示昔日瀑布的灯片,用“啊”开头说一句抒发自己感受的话,尽可能用上课文中的词句和学过的有关词句。、指名说。、出示第二幅灯片(枯竭的灯片),也说一句抒发感受的话。师:是啊,昔日滔滔不绝,一泻千里的塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭,即将消亡了。此时此刻,奄奄一息的塞特凯达斯瀑布会对人们说些什么呢?请同学们联系到课这片土地是神圣的,把想说的话写下来。学生写。指名说。朗读课文第节,要通过你们的读感动同伴,感动老师。学生读(灯片以枯竭的瀑布为背景,文字灯片。)师:造成这一环境的悲剧的根本原因是什么呢?如过你是巴西的菲格雷特总统,去哀悼即将枯竭的塞特凯斯瀑布的葬礼上,你会如何向人们进行演说呢?(同桌练,说
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