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文档简介

1、关于旅鼠之谜优秀的教学设计【教学目标】1、速读课文，概括课文内容要点。2、多角度理解课文的启示。3、比较本文与一般说明文写法的不同。4、激发学生探究科学奥秘的好奇心，从而激发学习欲望。【教学重点】整体感知旅鼠的三大奥秘，多角度理解对人类的启示。【课时安排】1课时。【教学内容】作者围绕北极旅鼠的三大奥秘说明，最后以人类也不应该毫无节制地繁衍下去作节。文章既有很有趣味的说明，又运用对话的叙述方式，写法不同与一般的'说明文。【教学步骤】一、谈话导入鼠类对于我们人类来说没有什么好感，因为它们不仅偷吃我们的粮食，还传播疾病，古时就有过街老鼠人人喊打的话。可是有一种生活在北极的老鼠，它们的种种奇异

2、的表现不仅让人类大跌眼镜，而且给人许多思考。让我们一起走进旅鼠之谜。二、板书课题出示学习目标三、检查预习情况四、自主学习学生分角色朗读，其他同学听读思考：1、本文介绍旅鼠的哪些奥秘?2、旅鼠的特殊行为给我们什么启示?学生小组讨论，全班交流。五、研读探究(引导)这是一篇很别致的科学小品。叙述我与丹尼斯的交谈，交谈的内容是介绍旅鼠的三大奥秘，既引人入胜，又发人深省。思考一下：1、这篇文章与一般的说明文有什么不同?2、作者为什么采用这种写法?有什么好处?明确：用记叙的框架，对话的方式，生动有趣地介绍知识的科学小品。科学的内容与文学的形式相结合。寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合，让人既长知识又有兴趣。六、拓展延伸自然界除了旅鼠之外，其他的动物也有一些奇异的现象，你知道哪些?与同学交流。七、作业写一篇介绍动物

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