六年级语文《彩色的翅膀》教学设计_第1页
六年级语文《彩色的翅膀》教学设计_第2页
六年级语文《彩色的翅膀》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六年级语文彩色的翅膀教学设计【教学目标】、理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。、有感情地朗读课文。【教学重点】、了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。【教学难点】理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。【教学准备】课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的'关系的资料。【教学过程】一、导入新课、出示语段，要求学生自由朗读：小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉

2、了。后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜。、指名若干学生分别朗读语段，教师简单评价朗读的投入程度，相机提问学生：“残存”是什么意思？通过“残存”，在你的眼前展现了一幅怎样的情景？、揭示课题：读了这个语段，你有什么问题要问吗？二、读略读提示，明确学习目标、想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？、交流读文后的体会。三、初读课文，整体感知、同桌分段读课文，注意纠正同学的读音，将课文读正确读通顺。、再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。、默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？（课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。）四、自读课文，体会情感、快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？（注意联系课前阅读的资料考虑。）（因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才有要能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论