初中一年级语文上册第三单元(民俗风情)11端午日(沈从文)第一课时课件

1、 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到程。从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。古代人民社会生活的精彩画面。沈沈 从从 文文小学生小学生 大作家大作家 【沈从文】（【沈从文】（19021988）原名沈岳焕，湖南）原名沈岳焕，湖南凤凰（今属湘西土家族苗族自治州）人。苗族。凤凰

2、（今属湘西土家族苗族自治州）人。苗族。 现代作家、历史文物研究家。现代作家、历史文物研究家。 第一本创作集第一本创作集鸭子鸭子，沈从文出版了，沈从文出版了7O余种余种作品集，被人称为多产作家。代表作小说作品集，被人称为多产作家。代表作小说边城边城长河长河，散文集，散文集湘行散记湘行散记等。等。他的小说取材广泛，其中以反映湘西下层人民生活他的小说取材广泛，其中以反映湘西下层人民生活的作品最具特色，如的作品最具特色，如边城边城。n浏览课文，说说茶峒人的端午浏览课文，说说茶峒人的端午节有哪些风俗？作者是以什么节有哪些风俗？作者是以什么顺序来介绍的？顺序来介绍的？n穿新衣。穿新衣。n用雄黄蘸酒画用雄黄

3、蘸酒画“王王”字。字。n吃鱼吃肉吃鱼吃肉n赛龙舟赛龙舟n捉鸭子捉鸭子 按照时间顺序介绍的。按照时间顺序介绍的。场面描写场面描写 指在特定的时间和地点环境之指在特定的时间和地点环境之中，对以人物为中心的生活画面所中，对以人物为中心的生活画面所作的具体描写。场面描写一般是截作的具体描写。场面描写一般是截取一个事件发展过程中的横断面，取一个事件发展过程中的横断面，将比较广阔的生活画面逼真得呈现将比较广阔的生活画面逼真得呈现在读者面前。在读者面前。请先相互讨论一下，作者是从哪些方面来写龙请先相互讨论一下，作者是从哪些方面来写龙舟赛的精彩场面的舟赛的精彩场面的 ？(结合课后作业第结合课后作业第2题题)

4、桨桨 手手-持、划持、划 带头的带头的-缠裹缠裹 拿拿 挥动挥动 指挥指挥 锣鼓手锣鼓手-敲打敲打 调理调理 外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现比赛场面的的、锣鼓手各自的特征，表现比赛场面的紧张、紧张、激烈激烈，突出了奋力争先的拼搏精神，突出了奋力争先的拼搏精神 .n除了直接描写船手们，作者还从什么方除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？面突出这龙舟赛的紧张与激烈？ n “鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时

5、擂鼓的种种情形。战时擂鼓的种种情形。”n梁红玉在黄天荡老鹳河抗击金兵，一场水战梁红玉在黄天荡老鹳河抗击金兵，一场水战几乎使得金兵全军覆没。这与龙舟赛有关吗？几乎使得金兵全军覆没。这与龙舟赛有关吗？两者有相似点吗？这在描写角度上说应该是两者有相似点吗？这在描写角度上说应该是什么？什么？ n联想。联想。梁红玉水战与龙舟赛无关，这只是作梁红玉水战与龙舟赛无关，这只是作者的一种联想，并想通过这种联想来突出龙者的一种联想，并想通过这种联想来突出龙舟赛的紧张、激烈、热闹。舟赛的紧张、激烈、热闹。 n两者相似点在两者相似点在 鼓声如雷声，加上两岸人的呐喊助威声鼓声如雷声，加上两岸人的呐喊助威声-水战时擂鼓，

6、激战喊杀声。水战时擂鼓，激战喊杀声。 侧面描写。侧面描写。作者就是采用了正面描写和侧面作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了龙舟竞赛的激烈描写相结合的方法，突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈氛围。程度和热烈氛围。 n从文中再找出能突出龙舟赛热闹欢腾场从文中再找出能突出龙舟赛热闹欢腾场面的侧面描写的内容啦？面的侧面描写的内容啦？ 提示：提示： 除了龙舟赛的船手们，最热闹的除了龙舟赛的船手们，最热闹的应该是谁呀？应该是谁呀？ n看比赛的人们：看比赛的人们：“莫不倒锁了门，全家莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。出城到河边看划船。”“”“军官，税官以军官，税官以及当地有身份的人，莫不在税关

7、前看热及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹闹” 不讲等级，不论老少，倾家出去，不讲等级，不论老少，倾家出去，全城出击，争睹龙舟竞赛，这一切的一全城出击，争睹龙舟竞赛，这一切的一切，都透露出了龙舟赛的热烈欢腾切，都透露出了龙舟赛的热烈欢腾模仿赛龙舟的写法，详写模仿赛龙舟的写法，详写“捉鸭子捉鸭子”。自命题或从以下题目中任选一题描写一个场面。自命题或从以下题目中任选一题描写一个场面。延伸：延伸：端午节诗选端午节诗选 端端 午午 （唐）殷尧藩（唐）殷尧藩少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添白头，榴锦

8、年年照眼明；鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。 端端 阳阳 （清）李静山（清）李静山樱桃桑椹与菖蒲，樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。却疑账主怕灵符。 端端 午午 老老 舍舍端午偏逢风雨狂，端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳；村童仍着旧衣裳；相邀情重携蓑笠，相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂；敢为泥深恋草堂；有客同心当骨肉，有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章；无钱买酒卖文章；当年此会鱼三尺，当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。不似今朝豆味香。 竞竞 渡渡 歌（节录）歌（节录） （唐）张建封（唐）张建封五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰；五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰；使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；使君出时皆有准，马前已被红旗引；使君出时皆有准，马前已被红旗引；两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃；两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃；鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来；鼓声三下红旗开，两龙