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文档简介

1、我的自画像授课教师：彭丽大鹏新区葵涌第二小学暖身游戏：猜猜他是谁 规则：同学A背对着讲台，随机选出同学B，让台上同学A猜猜他是谁；背对讲台的同学可在2分钟内向同学B提出问题（关于对方的特点），同学B点头或摇头示意，但不许出声，由老师代替其回答“是”或“不是”，当确定是谁时可提问“你是吗？”胖懒惰漂亮活泼、爱讲话好学生勤奋安静、不爱讲话高矮爱学习瘦班干部受欢迎的生理自我心理自我社会自我从多个角度全面认识自己外表长相兴趣爱好、性格自己身份、社会角色不受欢迎的孝顺父母不漂亮爱画画尊敬师长我的自画像 案例分享：五年级，女生，经常戴黑色口罩，大眼睛，皮肤白，但是她觉得自己很丑。对容貌的自卑已经影响到她的

2、学习和生活。同学们想对案例中的女孩说点什么呢？人际关系中的我 1、完成人际关系中的我是怎么样的，写完后将纸交给老师，由老师随机将纸发给同学们，其他同学猜测是谁的，猜中后可以将纸还给本人。 2、猜不出来的同学将纸交给老师，由全班同学来猜。猜猜这些人是谁？猜猜这些人是谁？如何应对容貌焦虑？ 1、接纳自己的不完美。 2、认识到整体大于局部之和。 3、做最好最独特的自己。 4、认识到美的多元化。送你一朵小红花 1、每个同学拿一只红色彩笔，手绘一朵小红花送给班上任意一个同学，表达对他人的肯定。 2、如果发现有人手上没有绘制小红花，则由全班同学对他进行优点轰炸。分享箴言 1、你比你想象中更美丽。 2、好看的外表

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