读书节漂书活动方案

1、专业资料读书节“图书漂流”活动方案为迎接 4 月 23 日世界阅读日，激励学生们爱书读书，提升孩子们的综合实践能力，特于 4 月 23 日下午开展主题为“图书漂流，以书会友”活动。一、活动意义：1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；2、培养学生之间团结协作的精神、与人沟通协调的能力；3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享。4、活动中，学生以书会友，懂得经营所得，感恩社会，奉献爱心。二、活动地点、对象及时间：活动地点：大操场活动时间： 2012 年 4 月 23 日下午 2:30-4:30 。活动对象：全体师生主持人：焦育辉摄像、照相：张晓辉word 完美格式专

2、业资料三、活动过程：（一）策划准备阶段1、个人搜集整理 (3 月 5 日至 23 日)各班主任利用班会时间发动学生拿出 12 本自己已经充分阅读过的旧书将来进行漂流。 请同学们统一在书的右上角写好班级、 姓名，并制作 1 张随书附赠的“阅读漂流卡” （卡上可撰写书的内容、推荐信息、爱书名言、对下任图书主人的期望及良好祝愿、原主人签名、新主人签名、联系方式等内容，页面丰实美观为宜）。2、写好书推荐辞，培养本班好书推荐员3 月 13 日、 14 日，各班语文教师在作文课上抽时间组织学生写自己的好书推荐辞， 写好后先在小组内评比， 每组选出两份写的好的推荐词，语文教师对推选出的图书推荐辞进行修改辅导

3、。（四、五、六年级每班精选七篇优秀“推荐辞”上交，制作版面时择优录用。）班主任在本班辅导 1 名好书推荐员，对本班书籍进行介绍， 利用周六、周日进行演练。3、上报各类材料3 月 22 日下午离校前，各班主任负责将自己班的好书推荐辞、优秀推荐员名单发送到1185347926邮箱。word 完美格式专业资料5、制作版面。3 月 23 日，马海燕、杨亚峰、邓君玉、韩丹丹老师精选好书推荐辞 20 份，交给陈崇乐老师，并把各班入选份数上报学校。3月 26 日至 30 日，陈崇乐老师制作三块好书推荐版面，四、五、六年级每级一块，并设计购书卡的样板。6、培训图书推荐员4 月 4 日下午第三、四节特长课时间，

4、各班图书推荐员到低段办公室集中，在班级培训的基础上进行优秀推荐员集中培训，各班主任利用课余时间积极配合，4 月 10 日下午第一节，进行优秀图书推荐员评比。评委： XXX XXX XXX评分标准（满分10 分）：普通话： 2分流畅： 1分表情：2 分内容： 3分感染力： 2分奖项设置：同级 4 名选手比赛，每级一等奖 1 名，二等奖一名，三等奖 2 名。每级的第一名将成为读书节优秀推荐员进行重点培训。7、场景模拟。4 月 18 日下午第三、四节， XXX、 XXX老师带领优秀推荐员到大操场进行第一次行场景模拟。4 月 19 日下午第三、四节，进行第二次行场景模拟。8、发放购书卡4 月 20 日

5、下午， XXX、XXX老师依据图书分类发放购书卡。每位同学根据所捐书的价值换取同等价值的代金卡，届时将购买等价图word 完美格式专业资料书。（十元以下的图书可换一张绿色购书卡、十元及以上的图书可换一张红色购书卡。）（二）具体实施阶段（4 月 24 日下午 2:30-4:30 ）1、下午 2:30 前，班主任组织学生每班提前准备十张课桌到自班展区， 2:30 按照课间操顺序，各段体育老师有序组织本段学生到小操场集中。低段在操场跑道的南端；中段在操场跑道的中间，东西相对；高段在操场跑道的北端；阅读、休息区设在两边台阶上。各年级带好标牌分区域站好。2、2:40 ，主持人 XXX老师介绍活动目的、意

6、义，请各级优秀推荐员推荐本年级的好书。主持人宣布交流会正式开始。然后，广播开始放富有书香氛围的音乐。全体同学拿着自己的购书卡到书市购书。各班选出适当几个负责人当好售书员、推荐员站在自己班级展区售书。售书、购书开始。各班正副班主任要始终在场，确保本班学生的安全，并适当指导学生的售书、购书及换书活动。其他教师也随级段引导帮助学生购书。3、由于阅读能力、欣赏水平的差异，原则上在本级段交流，或者在高一年级、 低一年级交流， 不至于有些同学漫无目的的乱跑淘不到适合自己的书。 已经淘到书的同学可坐到休息区看书。 一至三年级在南边阶梯， XXX、XXX负责安全。四至六年级在北边阶梯， XXX、XXX负责安全

7、。word 完美格式专业资料4、XXX老师负责拍好活动过程中的精彩照片。5、下午 4:30 ，主持人宣布活动结束，各班迅速集合，以班级为单位上交购书卡及剩余的图书， 并做好本班场地卫生清理工作， 各级段主任督促、检查。体育老师组织有序撤离。（三）活动总结阶段（下午5:00-5:30 ）各班回教室，了解活动开展情况，并做好评价和总结。（四）活动要求1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。2、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助学生合理挑选书籍，特别是低年级的同学，要指导他们正确购书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题

8、。3、活动结束后，各班要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的同学，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。word 完美格式专业资料XX小学“我读书，我快乐”图书漂流活动方案 日期： 2009-11-10来源： XX小学作者： 字体： 大中 小 一、活动宗旨与意义为了引领广大教师、学生乐于阅读好书，激发师生阅读热情，提高师生的阅读品位和阅读能力，营造健康、浓郁的阅读氛围，体验读书的快乐，提升师生的文明素质。笕川小学于十月开展“我读书，我快乐”图书漂流活动。二、活动主题我读书，我快乐图书漂流三、活动时间自开始，并在 10.12 （周一下午） 1： 00 3： 00 活动启动四

9、、活动地点： 教学楼及操场五、活动对象 ：全校师生六、具体操作1. 动员全校师生，每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），放置于各个班级的图书柜，或直接推荐给自己的伙伴，进行图书漂流。2. 制作漂流标签，在漂流标签上书写姓名，留言或读书心得等。看完书后，继续把带有漂流标签的书进行推荐、转交给下一位书友。漂流结束后，将书本归还给主人。3. 为教师、学生提供一个下午的时间进行图书漂流及阅读活动，享受阅读，快乐阅读。4. 在图书漂流活动中，学校将充分利用板报、广播、橱窗、标语等形式，体现本校特色，营造浓浓的读书气氛，展示校园文化生活的丰富多彩。5. 在活动期间，学校鼓励老师为学生“好书推荐” 、也

10、鼓励师生书写“读书心得” ，并在校内交流。word 完美格式专业资料6. 评出“阅读之星” ，“漂流之星” 。七、人员分工：组长： XXX副组长： XXX具体负责人：XXX XXX XXX组员：各班主任及各任课教师同享读书趣，快乐共成长-演武小学图书漂流活动方案一、活动意义“图书漂流”源于上世纪 60 年代的欧洲。发起人希望借助这一活动所特有的神秘和浪漫色彩， 推动尘封于家庭书架上的藏书进入社会。让知识低成本地在人们之间传递， 给更多的人提供接触书的机会，唤起孩子的读书意识。逐渐提高学生的素质。 让书在流动中发挥作用，实现传递知识的价值。我校将结合厦门市创建“书香校园”活动，通过开展图书漂流活

11、动， 进一步培养学生良好的阅读习惯， 倡导形成爱读书、读好书、善读书的文明风尚，构建温馨和谐的校园文化氛围，让学生们在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、培养诚信，感受快乐，不断丰富精神世界， 增强精神力量， 为全面提升学校教育水平和促进学生健康成长提供精神动力。二、 活动宗旨在流动中传递知识和文明在分享中培养诚信与友谊word 完美格式专业资料以活动为载体，激发演武小学全体师生的阅读热情，提高学生的阅读品位和阅读能力， 形成健康的阅读风尚。 让大家感觉到图书就在身边、读书需要大家的参与。 希望通过这次 “图书漂流” 阅读活动，让校园的各个角落漂流书香、知识、文明与美丽。三、活动主题、活动口号

12、以“同享读书趣，快乐共成长”为主题，以“分享知识，传递诚信”为口号。四、参加对象演武小学全体师生五、活动时间自 2009 年 10 月起六、活动地点1、新楼六楼的“阳光漂流岛”。2 、每班教室外走廊。3、每层楼中厅。4、新楼 3、4 层楼的走廊。七、活动准备word 完美格式专业资料1、班级继续完善图书角，不断充实图书，让书先在班级漂流起来。2、本着主动自愿的原则，每个学生至少捐助一本有质量的、八成新的图书。3、每班推荐一名爱读书而且有一定管理能力的学生， 组成“漂友会”，负责本次活动的管理。4、由“漂友会”同学贴上漂流活动标签，为每一本书盖上一枚书籍身份证“漂流章”，上面写上捐书者的姓名、班级，并由捐书者认定它的宝贝指数。八、具体实施及相关要求（一）宣传发动（ 1） 10 月下旬，少先队在全校总集会上进行活动动员讲话，班主任利用班会课宣传发动。（ 2）语文老师、班主任在课堂教学中渗透教育 （教育学生爱护图书，学会宽容，在阅读中要有所收获，尤其是诚信教育）推荐书目，指导阅读。（二）潜心读书阶段1、各班级制订读书计划。word 完美格式专业资料2、每位学生进行读书笔记的摘抄。3、红领巾广播