高一暑假作业数学同步练习

1、.2019年高一暑假作业数学同步练习暑假期间不可以吧学业落下，精品小编准备了高一暑假作业数学同步练习，希望你喜欢。一选择题本大题共小题，每题5分，在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。1.假设集合,那么A. -1,1 B.-2,1 C.-2,2 D.0,12.二次函数，假如a0,c0，那么这个函数图像的顶点必在 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限3.等差数列的一个通项公式为 A. B.C. D.4.在中，假设，那么的值为 A. B. C. D.5.假设平面向量与向量平行，且，那么 A. B. C. D.或6.以下各对不等式中同解的是 A.与 B.与C.与

2、D.与7.算法的有穷性是指 A、算法的最后包含输出 B、算法中的每个步骤都是可执行的C、算法的步骤必须有限 D、以上说法都不正确8.那么的值为 A. B. C. D.本大题共小题，每题5分，.设函数，那么的单调递减区间是 。1.平面向量中，且，那么向量_。1.函数的最小正周期是_。.给出以下命题：存在实数，使;假设是第一象限角，且，那么;函数是偶函数;函数的图象向左平移个单位，得到函数的图象.其中正确命题的序号是_.把正确命题的序号都填上三.解答题本大题共小题，每题分，.214.设为数列的前项和，其中是常数.I 求及;II假设对于任意的，成等比数列，求的值.在等差数列中, 求的值。.在ABC中

3、，假设，请判断三角形的形状。1.D2.D3.D4.B5.D 解析：设，而，那么6.B 解析：对于A.与对于C.与对于D.与 ， 当时，不成立7.C8.D 解析：. 解析： ，递减那么，1. 解析：设1. 解析：.解析： 对于，;对于，反例为，虽然，但是对于，120、x=37.解析：当，经历，式成立，成等比数列，即，整理得：，对任意的成立，.解析：.解析：唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；

4、而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。等腰或直角三角形与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教

5、习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写