交通安全宣传工作方案

1、交通安全宣传工作方案 交通安全宣传方案 特制定工作方案如下： 一、指导思想以"交通文明伴我行'为主题，以宣传道路交通安全法律、法规及安全常识为主要内容，充分依靠各、社区，采取各种宣传形式，大力营造宣传氛围，并进一步提高茶元街道人民的交通安全意识和交通文明素质，为构建和谐稳定.，贯彻落实。 二、组织领导成立交通安全宣传月工作领导小组，曾礼峰为组长，李良晖为副组长，其它班子人员为成员。 三、工作措施（一）继续开展交通安全宣传"五进'活动。 在巩固第一阶段工作经验的基础上，拓展"五进'宣传活动的外延，在交通安全进社区、进农村活动中，要结合交通安全

2、社区（村）创建工作，同时，为了使"五进'工作深入人心，全区所有的社区（村）在宣传月活动期间，要在普遍对前一阶段工作进行小结的基础上，重点围绕"五进'宣传工作要留下宣传"痕迹'为主要内容，检查工作漏洞和宣传死角，需要弥补的要弥补，需要加大宣传力度的要加大宣传力度，特别要及时充实和更换橱窗、板报、墙报、宣传栏内容，充分利用交通安全活动室、老年人活动站等随时开展村民喜闻乐见、寓教于乐的宣传活动；在交通安全进学校活动中，由分管副主任负责，一是每所学校都要摆放交通安全宣传展板，二是共同编拟的"中小学生安全手册'要人手一册，同时，组织

3、辖区的学校志愿者开展维护交通秩序、发放交通安全宣传品等公益活动；在交通安全进单位活动中， 要结合本单位实际，结合私家车数量增加的特点，建立交通安全防范责任制，加强对所属机动车的使用、保养、维修制度进行一次检查，对单位专职机动车驾驶员的道路交通安全教育培训、考核制度进行一次检查，对制度不完善的，要责令限期改正。 同时，针对近一个时期有相当部分驾驶员为躲避非现场处罚，故意遮挡、污损、不按规定悬挂机动车号牌等交通违法行为突出的实际情况，单位、社区都要对所属驾驶员及居民进行一次专项教育。 可利用广播、有线电视、网络等媒体，宣传此类交通违法行为的危害及后果，确保交通安全宣传进入千家万户。 进一步加强对驾

4、驶本市营运机动车外埠驾驶员的宣传管理。 在全办专业运输单位中，广泛开展一次针对外埠驾驶员的安全交通法律、法规测试活动，凡未经核查随意雇佣驾驶员发生问题的用人单位，区安办、交通支队将按照有关规定追究单位领导责任，同时各单位对近年来发生同等责任以上交通事故。 村（社区）交通安全委员会宣传站'字样的横幅；统一悬挂条以"交通文明伴我行'为主要内容的横幅，大张旗鼓的广泛宣传，在全区范围内形成遍地开花、轰轰烈烈的宣传声势。 四、工作要求 开展宣传月活动是普及交通安全知识，提高市民交通文明素质的有效途径。 各村（社区）要提高认识，加强领导，认真组织，狠抓各项工作落实。 为 本文为

5、word 可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） a、子房 b、子房壁 c、 胚珠 d、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） a、分解有机物，贮存能量 b、分解有机物，释放能量 c、合成有机物，贮存能量 d、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） a、叶的光合作用 b、叶的蒸腾作用 c、根的呼吸作用 d、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） a、提高作物对水分的吸收 b、提高作物对土壤中无机盐的利用率 c、提高作物的蒸腾作用 d、提高作物的光合

6、作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） a、光合作用的原料是二氧化碳 b、光合作用的唯一原料是二氧化碳 c、二氧化碳和水都用于制造淀粉 d、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） a、10 厘米 b、20 厘米 c、30 厘米 d、40 厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）a a、温度低，减少细菌病害 b、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 c、温度低，促进光合作用积累 d、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证"绿叶在光下制造淀粉的

7、实验'的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 小时4 小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （1）步骤的作用是： 。 （2）步骤中酒精的作用是： 。 （3）这个实验说明了： 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 "绿豆芽'，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题