(小升初必考)小古文阅读专项训练题七

1、小学小古文阅读专项练习七一 .阅读文言文，完成练习。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。1 .解释下列加点的字词。（1）通国之善弈者也（）（2）以为有鸿鹄将至（）（3）使弈秋诲二人弈（）（4）思援弓缴而射之 （）2 .用7”给下面句子划分朗读节奏使弈秋诲二人弈。 。3 .把下面句子翻译成现代汉语。弈秋，通国之善弈者也。4 .请用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随同一个老师学习，效果 却不同。5 .学弈告诉了我们一个什么道理？二.阅读文言文，完成练习。吴

2、起守信昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公 而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方 与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军 欤？欲服三军，非信不可也。注释：俟（s D ：等待恐：恐怕，担心 暮：夜晚 之：代词，指老友 令：派；使；让方：才信：信用吴起：战国时著名的军事家 1.解释画横线的字。瑟吴起出（）期返而食（）其为信苞此()欲服三军，非心可也()2 .翻译句子。明日早，令人求故人。起之不食以俟者，恐其自食其言也。3 .吴起守信体现了吴起什么样的品质？三.阅读文言文，完成练习。学习之说子日：“学而时习之，不亦说乎

3、？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？”注释时习：时常地去复习。朋：指志同道合的人。知：了解。愠(y m):生气，发怒。1 .填空。“子日”中的“子”是指 ,他是末期的思想家、政治家和,的创始人。“不亦说乎”中“说”的读音是 , 意思是。这段话出自 一书，其中关于学习方法的一句名言是：“, ? ”2 .写出下面词语和句子的意思。(1)君子: 0 有朋自远方来，不亦乐乎？四.阅读文言文，完成练习。郦原泣学郦原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？原曰：“孤者易伤，贫者 易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣 耳。”师恻然曰：“欲书可耳！原

4、曰：“无钱资。师曰“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。注释：.恻：怜悯。.苟：假如，如果。.徒：白白地。.孝经：中国古代儒家的伦理学著作。.得：能够。.资：费用1 .解释画横线的字。凡由学者（）过书舍而泣（）吾退目教（）送书可耳（）2 .翻译句子。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。童子苟有志，吾徒相教，不求资也3 .本文中的老师有着怎样的精神?4 .从郦原身上，我们能够学到什么精神?五.阅读文言文，完成练习。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公 大

5、笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1 .选择句子中带点字解释有误的一项（）。A.谢太傅寒雪日内集.集：聚集。B.公欣貂曰 然：样子C.白雪纷纷倒所似？何：为什么。D.未芍柳絮因风起 若：如2 .下面句子翻译正确的一句是（）A.与儿女讲论文义 翻译：跟儿子、女儿在一起谈论诗文。B.撒盐空中差可拟 翻译：比作在空中撒盐差不多。C.俄而雪骤 翻译：不一会儿雪突然停了。D .公大笑乐 翻译：谢太傅大笑起来，觉得很有意思。3 .关于“兄女”的说法不正确的一项是（A.她的伯伯就是谢太傅；B.她的父亲叫谢无奕；C.她的丈夫是左将军王凝之4 .这则小古文主要想告诉我们什么？()A.谢太傅教学有方，善于引

6、导儿女们从生活中学习。B.谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。六.阅读文言文，完成练习。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿日：”日初出大如车盖，及日中则如盘盂， ?”一儿日：”日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ?” 孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”1 .两小儿辩日选自。孔子是我国古代的 、2 .“我以日始出时去人近，而日中时远也。”这句话的意思是 小孩儿给出的理由是, 。3 .“孔子不能决也”中“决”的意思是 ，这句话体现了孔子 的态度。正如他自己所说：“4 .把小古文补

7、充完整。5 .两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”(1)句中“汝”指的是 L谁)，全句的意思是(2)画线部分运用了 的修辞手法，表现了孩子们的 。七.阅读文言文,完成练习。北人识菱北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或日：“食菱须去壳。”其人自护其短，日：“ A我非不知，并王者，欲以去热也。”问者 日：“北土亦有此物否？”答日：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而日土产、此坐强不知以为知也。注释：连同有的人。想要。因为、由于（1）读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。AB（2）本文对你的启发，可以用论语中的句子 来说明。A.知之为知之，不知为不知，是智也。B.三人行，必有我师焉。

8、C.人不学而不蕴，不亦君子乎八.阅读文言文，完成练习。宋，胡暖，布衣时，与孙明复、蔡守道为友，读书泰山，攻苦，食淡，终夜不寐， 十年不归,得家书，见上有平安二字，即投之涧，不复展读，不欲分其心也。解释下列词句的意思。（2分）布衣时:。 不复展读:。2 .在文言文中，“之”作代词时，可以代人、代事、代物，“即投之涧”中的“之”指代。（1分）3 .翻译语段中画“ ”的句子。（2分）4 .用自己的话说说胡谖是个什么样的人。（2分） 九.阅读文言文，完成练习。铁杵磨针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪、逢老媪 方磨铁杵。问心 曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1 .文中加点字

9、“之”的意思是（）。A.老媪 B.用铁杵磨针这件事C.没有实际意义2 .文中画线句子的意思是： 3 .理解本文内容，下列说法有误的一项是（）A.这个故事的主人公是老媪。B .这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。4 .能够概括本文中心的四字词语是 ,本文带给你的启示：.0十.阅读文言文，完成练习。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日 焉。1 .根据意思为加点字选择正确的读音和解释。盛数十萤火以照书()A.sh(!ng,兴旺B.ch 6g,把东西放进去2 .这个故事告诉我们。3 .车胤买不起灯油，想出了

10、什么方法读书 ？(用自己的话说)4 .“以夜继日”在现代汉语中是 ,形容,与 这个意思相 同 的成语还有 ：、。5 .看到车胤如此勤奋,人们会说：。(言之 有理即可)6 .夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。(1) “以夜继日”和我们常用的成语 的意思是相同的。 夏天的时候，车胤用 的方法学习。这句话说明()A.车胤是一个学习刻苦勤奋的人。B.车胤的家里实在太穷了。 C车胤是一个 喜欢小动物的人。7 .三字经有：“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。”(1)上面的这段话中包含的典故是上，与这个典故有关的人物是0(2) “家虽贫,学不辍”的意思是 。(3)读了这句话，你受到了怎样的启示？答案见下

11、一页答案：1. 全国 将要到来 教导 拉 2. 使/弈秋 /诲/二人弈3. 弈秋，是全国最善于下棋的人4. 因为两个人的学习态度完全不同，一个人专心致志，一个人三心二意 ，所以他们的学习效果大不相同。5. 学弈告诉我们学习必须专心致志，不可三心二意。二.1. 从前 约定 像 诚信3 .第二天早晨，（吴起）派人去找老友。吴起不吃饭而等老友，是因为担心自己说话不算数。4 . 守信用，以身作则，待人诚恳守信的品质。1 .孔子 春秋教育家儒家学派yu e快乐 论语 学而时习之 , 不亦说乎 ?2. 指品德上有修养的人有志同道合的朋友从远方来，不也很高兴吗 ?四1 . 能够 经过 白白地想要2 .我一来

12、羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学，内心伤感，所以哭泣。 你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。3. 老师有着乐于助人，无私奉献的精神。4. 能够学到贫不丧志、立志求学的精神和勤奋刻苦学习的精神。五 CBAB六1. 列子 ?汤问 教育家 思想家2. 我认为太阳刚升起时距 离人近，正午的时候离人远日初出大如车盖，及日中则如盘盂3. 判断 实事求是知之 为知之，不知为不知，是知也。4. 此不为远者小而近者大乎此不为近者热而远者凉乎5. (1)孔子两个小孩笑着对孔子说：“谁说你的知识渊博呢？”(2)反问率真可爱7.(1) A.我不是不知道，要将壳脱去，想脱去但是太热了。B.菱角生于水中是一种土特产，由于你逞强，不懂就装懂才这样的。(2) A8.1.在当时还是普通百姓。很快又开始展开书学习。2.家信3 .三人在泰山读书学习，拼命读书，吃粗茶淡饭，通宵不睡觉。十年了都不回家。4 .示例：胡谖是一个勤奋、不怕清苦、持之以恒、专心致志的人。九1.B 2.他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。3.A4.持之以恒 只要有毅力，坚持不懈，肯