比热容教学设计教案

1、比热容一、学习目标：1、知道什么是物质的比热容。2、知道比热容定义式单位反读法。3、会查物质的比热容表。4、会根据水的比热容较大这一特点解释一些现象。重点：比热容概念的建立及物理意义；利用水的比热容特点解释现象难点：比热容的意义的理解；利用水的比热容二、核心知识课题引入：演求实验。质量相等的水和煤油，相同时间内，吸收的热量相同，煤油温度升高的快.用天平称量质量相等的水和煤油，倒入试管中。用水溶法对两试管加热。观察在相同时间内，两温度计读数的变化用天平称量质量相等的水和煤油，分别倒入两个小试管中，将两小试管浸入大 烧杯的热水中，相同时间内，两试管从大烧杯水中吸收的热量相同。请观察两试管中温度计算

2、数的变化情况。能够明显看出：煤油温度升高的快。提问：要使质量相同的水和煤油升高相同温度应该怎么办回答：使水受热时间长，使水吸收更多的热量。看来，质量相等的不同物质，在温度升高相同时，吸收的热量是不同的。换用其他物质来做这样的实验，也可得到类似结果。 为了表示各种物质的这种性质， 在物理学中引入了比热容这个概念。这节课我们就要研究一下物质的比热容。一、比热容为了便于比较不同物质的这种属性，我们取单位质量的物质（如 1千克，1克等），温度升高1C时吸收的热量进行对比。 所以比热容的定义是：单位质量的某种物质温度降低 1C时放出的热量与它温度升高 1C时吸收的热量相等，也等于它的比热容.1 .定义：

3、单位质量的某种物质温度升高1C,吸收的热量，叫做这种物质的比热容。类比我们以前学过的“密度”，其定义为单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密次P =度，根据定义，给出定义式为v ,我们也可根据比热容的定义，给出其定义式。用“t”表升高或降低的温度；m表示物体的质量；Q表示物体吸收或放出的热量。有C表示比热容。那么比热容的定义式为：C = 2 .定义式：加.&。其中：C:比热容。Q:热量。M物体质量。 t:变化的温度。你能根据水比热容大的特点，分析一下“在受太阳照射条件相同时， 为什么内陆 地区的夏季比沿海地区炎热”吗回答 沿海地区水多，内陆地区以砂石、干泥土为主，因为水的比热容远大于砂

4、 石和干泥土的比热容，在日照条件相同，即水和砂石、泥土吸收热量相同条件， 因质量的水升高的温度会远小于砂石泥土升高的温度，故夏季沿海地区较凉爽， 会比同纬度的内陆地区低510C,且昼夜温差小。三、典型例题课堂例题：例1、判断下列说法中正确的是：（）A、物质吸收的热量越多，它的比热容就越大。B、物质的温度变化越小，。G 一杯煤油用去一半，它的比热容将减为原来的二分之一。单位质量的某种物质，温度升高1C吸收的热量越小，比热容就越小。分析：此题考查的知识点是：比热容的定义及物理意义。比热容是物质的一种特性，只与物质种类及物质形态有关。解：比热容是物质特性之一，物质种类及物质形态确定后，该物质比热容就

5、被唯 一确定下来，与物体质量，吸收热量多少及变化的温度毫无关系。所以A、B、C项全错。根据比热容的定义，可知 D选项是正确的。答：D项。扩展： 如拉是比热容的定义式，在已知物体质量，变化的温度及相应过程 吸收或放出的热量时，就可利用此公式计算出该物质的比热容。 但物质的比热容 与Q m-zt均无关，所以不能根据此公式就说，比热容与热量成正比，与质量 及变化的温度成反比。不能简单的套用数学函数关系，描述物理量间的关系，要 考虑物理量的深层意义。例2 :汽车运行时，发动机会变得很热，如不及时散热，发动机会因过热 而损坏，造成严重的事故。一般发动机外有水套，向水套注水，就可利用循环水 冷却发动机。你

6、能解释一下利用水做冷却剂的好处吗分析：此题考查的知识点是：水比热容的特点及其意义。解：在质量相同的条件下较其他物质比如煤油， 酒精。由于水的比热容较大， 升高相同温度时，水会吸收更多的热量，这样，用水做冷却剂，就可吸收大量发 动机产生的热量，而不现于使水迅速升温。再利用水泵和风扇不断的使水冷却循 环，就可使发动机长时间保持安全工作的温度。 再有水的来源也较便利。也就是 说利用水做冷却剂，即经济又科学合理。扩展：在利用水的比热容特点分析地理环境所引起的气候差异时，要假设同质量，吸放热量相同的前提，比较不同物质温度变化情况；若是分析利用水取 暖或做冷却剂的原因，要假设同质量，升高（或降低）温度相同

7、的前提下，比较 吸收或放出热量的多少。你知道吗 沙漠地区有这样的农谚“早穿皮袄， 午穿纱， 围着火炉吃西瓜”。 你能解释沙漠地区这种奇异的气候特点吗回答： 沙漠地区是漫天的砂石和干泥土， 砂石和干泥土的比热容较小， 吸收一点儿热量，温度就会升得很高；反之，放出少许热量，温度就会降得很低。所以，中午太阳直射时， 砂石和干泥土吸收阳光的热量， 温度会升得很高， 使得沙漫地区中午会很热，所以人们会换上很薄的衣服；而早晚，没有了太阳的直射，砂石和干泥土放出热量， 温度会降得很低， 使得沙漠地区早晚很冷， 所以人们会换上较厚的衣服保暖。总之，由于砂石和泥土的比热容很小，造成沙漠地区昼液温差很大。课后练习

8、1下列关于铁的比热容的说法正确的是（ ）A. 铁块温度升高，铁的比热容增大B. 铁块放出热量，铁的比热容减小C. 铁块质量减半，铁的比热容减半D. 单位质量的铁温度降低1 时，放出的热量等于铁的比热容2关于比热容，下列说法中错误的是（）A. 各种物体都有自己的比热容，比热容是物质本身的特性之一B. 单位质量的某种物质，温度升高 1 吸收的热量，叫做这种物质的比热容C. 单位质量的某种物质温度降低1放出的热量等于该种物质的比热容D. 物体的比热容与它所吸收 （或放出） 的热量成正经与物质的质量成反比3水的比热容要比沙土的比热容大得多如果它们的质量相等则（ ）A. 水吸收的热量总比沙土吸收的多B.

9、 土的温度变化总比水要多C. 它们吸收相同的热量水的温度升高的度数较多D. 它们温度降低的度数相同水放出的热量较多4质量相等的甲、乙两金属块（ ）A. 若它们吸收相等的热量后乙的温度高说明甲的比热容大B. 若它们吸收相等的热量后甲的温度高说明甲的比热容大C. 若它们升高相等的温度时乙吸收的热量多说明甲的比热容大D. 若它们升高相等的温度时甲吸收的热量多说明甲的比热容大5.质量相同的甲、乙两金属块，放出相同的热量Q后，降低到某一相同的温度，则下列说法正确的是（ ）A. 甲、乙的比热容相同初温也相同B. 甲、乙的比热容不同，初温也不同C. 甲、乙的比热容不同，初温相同D. 甲、乙的比热容相同，初温

10、不同6质量和初温都相同的水和铁块，当它们吸收相同的热量后，再将铁块投入水中，这时( )A. 热由水传给铁B. 热由铁传给水C. 铁和水间无热传递D. 温度由铁传给水7,已知铝的比热容是x 103J/(kg C),铁的比热容是x 103J/(kg C),铜的比热容是x 103J/(kg C),相同质量的铝块、铁块、铜块在升高相同温度的情况下( )A. 铝块吸收热量最多B. 铁块吸收热量最多C. 铜块吸收热量最多D. 三个物体吸收的热量相等8初温相同，体积不相同的两铜块，吸收相同的热量后再接触，那么（A. 温度将从大铜块传到小铜块B. 大铜块温度会升高，小铜块温度会降低C. 热量将从小铜块传到大铜

11、块D. 二者之间不发生热传递9下列情况中比热会发生改变的是（）A. 物体位置发生改变B. 物体形状发生改变C. 物体体积发生改变D. 物体状态发生改变10夏天，内陆地区比沿海地区一天内气温变化要大，这是因为（）A. 沿海地区水的密度比内陆地区砂石的密度小B. 沿海地区水含有的热量比内陆地区砂石含有的热量多C. 沿海地区水域比内陆地区水域面积大D. 水的比热比砂石大11初夏季节，有时天气不够暖和，不利于水稻生长。农民往往采用白天把水田里的水放掉，晚上再把水灌到水田里，这样做是利用了水的什么性质。答： 是利用了水比热大的性质。 水的比热要大于泥土的比热。 白天将水田里的水放掉，让泥土吸收太阳的热量，泥土由于比热小，温度就会增加较多。夜间向水田里灌水，由于水的比热大，水向外放出热量时，温度不会很快降得很低，对稻田可起到保暖的作用。1（D）2（D）3（D）4（D）5（A、 B）6（B）7（A）8（C）解析：两铜块的比热相同，吸收相同热量后，质量小的铜块，温度升高的多，因为初温相同， 所以小铜块的末温高于大铜块的末温， 两