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文档简介

1、浅谈新教师在教学中的常见障碍新教师指的是刚刚走向教师工作岗位或者任教年数较少的教师。在教学过程中， 主观上我们会努力准备并希望完成每一次的课堂教学任务。 但客观效果往往不尽人意， 存在着理想与现实的反差。大学毕业后，我就加入到义乌三中这个集体中，我感到很荣幸，因为我们学校非常重视新教师各方面的能力培养。 学校通过新老教师结对的形式， 组织各项活动， 从而提高新教师的课堂教学能力和班级管理水平。 作为一名新教师， 我在这里浅谈一下新教师在教学中的常见障碍及解决办法。一、新教师在课堂教学中需要克服的几点不足1. 难以控制一堂课的进度， 该慢的地方往往控制不下来， 该快的地方往往也快不起来，一节课就

2、像是一场自己的表演。2. 往往不会根据课堂的情况控制语速， 语速非常快， 顾及不到学生的反应。3. 对学生的关注不够， 由于对教材比较陌生， 新教师往往将一节课的精力集中在自己的讲课思路上， 所以对学生所反映的问题很难及时发现。4. 新教师还没有真正适应教师这个工作。 教师作为一种特殊的职业，面对的是无数的目光，学生对教师寄托了太多的期盼，所以扮演教师这个角色需要全身心投入。 新教师走上讲台往往表现得不够自信，加上缺乏教学经验，上课时总有点胆怯，有时候这种情绪会影响到课堂表达。5. 板书设计过于随意。 新教师有时只顾着自己讲， 忽视了板书同样是一堂课的重要组成部分。6. 对违纪学生的处理缺乏经

3、验， 有时由于自己的情绪和冲动而伤害了学生，有时又由于自己的轻率而纵容了学生。7. 容易把生活上或工作上的情绪带到课堂上， 进而影响到一堂课的质量。二、解决办法1. 备课是关键。 备课时先要熟悉教材， 把握好教材的重点和难点。要不断地查阅各种参考资料， 加深自己对教材的理解和把握，通过精心准备，让自己在课堂上底气十足。有时间还可以做课后教案， 就是在上完课后根据实际情况对原教案进行修改，重新再写一个优化教案。2. 每一堂课都要百分百地投入， 责任胜过能力， 把对学生的付出作为自己的一种快乐。3. 要不断地向老教师学习， 了解他们的备课技巧， 更要走进他们的课堂，学习他们的长处，不断地给自己充电，提高教学能力。4. 新教师要尽快转变观念， 明确自己已为人师， 要有强烈的责任心，努力让自己适应忙碌的教学活动并在教学中找到快乐，使自己的忙碌变得有意义。 从工作中找到满足感， 进而开始热爱这份忙碌的事业。同时，新教师要学会稳定自己的情绪，不要太心急，循序渐进，做到忙有所值。5. 新教师要适当调节自己生活和工作的节奏，要积极参加体育锻炼，缓解压力，使自己逐渐变得身心轻松，心态平稳，从而更好地参加教学

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