小学语文阅读专题：课内古诗同步阅读

1、7辅导讲义学科教师：学员姓名：授课日期时间主题第 5 讲 课内古诗同步阅读年 级：辅导科目：语 文教学内容1复习 1-4 单元古诗文。 2掌握一定的古诗文阅读方法。读下面这首诗，大家说一说诗中的“黄金甲”是什么吗？ 待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。这首诗是黄巾军的首领黄巢的菊花，我们也刚学过古文二则中的菊，那同学们能说一下菊花的 种类和特点吗？ 【知识梳理】【什么是文言文？】 第一个“文”字，是美好的意思。“言”字，是写、表述、记载等的意思。“文言”两字，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”字，是作品、文

2、章等的 意思，表示的是文种。【文言文阅读方法】1、整体阅读法 课外文言文就是一篇小小的记叙文。按照记叙文的阅读方法，梳理文言文。 关注点： 标题、人物、事件、首句、尾句、提示、细节描写、议论句、抒情句 重点突破：人物的言行2、解题方法突破 文言实词： 主张采用“联想记忆法”。尽量唤醒学生课内语句的记忆。如果不行，可以利用“成语法”来 迁移。联想成语，从成语中找意义。最后，还可以从字形和字的本义入手。这一点对于初中生很难，除非他 已经知道这个字的本义。 翻译： 踩点得分 +补足成分 +调整语序 +表达语气 内容、要点： 读懂文章内容 +审题 +确定区域 主旨、评价： 读懂文章内容 +标题 +人物

3、言行 +议论、抒情句 +首尾句 +归纳总结（不要用大话、空话，比如说 “善良”、“爱国”等）【课内知识巩固梳理】生字】译文 暮春 花茎 莲藕 比比皆是菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝如爪。 其色或黄、 或白、或赭、或红， 种类繁多。 性耐寒，严霜既降， 百花零落， 惟菊独盛。耐得住寒冷，严寒的霜露已经降临，所有的花都凋零了，只有菊花独自盛开。【译文】 菊花盛开的时候， 香气四处 飘散。 它的花瓣像丝线又像蟹爪。 它的颜 色有的是黄色、 有的是白色、有的是红 褐色、有的是红色的， 种类很多。 它生性我国古代有一位诗人叫陶渊明，他在自家的屋前屋后种植着菊花，更是以菊的品格自喻，希望自己有菊 花那样

4、的美德，你能说说是什么美德吗？菊花傲然独放，象征着不畏严寒的坚强品格。咏菊唐 白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。菊花唐 李商隐 暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 陶令篱边色，罗含宅里香。 几时禁重露，实是怯残阳。 愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。莲 莲花，亦曰荷花。种于暮春，开于盛夏。其叶，大者如盘，小者如钱。茎横泥中，其名曰藕。其实曰莲 子。藕与莲子，皆可食也。【译文】莲花，也叫做荷花。在晚春时节种植，在盛夏时节开放。它的叶子，大的像磨盘，小的像铜钱。 莲花的茎是横着长在淤泥中，它的名字叫做藕。它的果实叫做莲子。藕和莲子，都可以吃的。【典型例题】乐游原唐·李商隐

5、 向晚意不适 ，驱车登古原 夕阳无限好 ，只是近黄昏。译文：傍晚的时候心情不好，我赶着马车登上了乐游原。快要落山的太阳无限美好，只是已经接近黄昏 了。（诗人对夕阳发出的感慨。“夕阳”可以指人，也可以指事物，既有年华易逝，美人迟暮的伤感，又有 国事日非的忧虑。语浅意深，道出了人生的哲理。）小练习1、夕阳无限好， 。2、诗人“驱车登古原”的原因是什么？3、“夕阳无限好”表达了诗人对夕阳下的景象热烈 赠花卿唐·杜甫锦城丝管日纷纷 ，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。译文：锦城（成都） 的管弦乐器每日热闹、 错杂而又和谐地弹奏着， 那悠扬动听的乐曲随风荡漾在锦江上， 冉冉飘入白

6、云间。这种曲子只应该在天上才有，人间能听到几回呢？ 小练习1、锦城丝管日纷纷 ， 。2、全诗四句， 对乐曲作具体形象的描绘，是 ；以天上的仙乐相夸，是 , 因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。暮江吟唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。译文：一道余晖铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧色，一般呈现出红色。 更让人怜爱的是九月凉露下降的月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。（这首诗是 白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。该诗侧面反映 了作者离开朝廷后轻松畅快

7、的心情。）小练习1、可怜九月初三夜， 。2、“可怜九月初三夜”一句中“可怜”表达了什么意思？3、第一句用了一个“铺”字，在文中有什么作用？4、这首诗表现了作者怎样的思想感情？秋夕唐·杜牧银烛秋光冷画屏 ，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。译文：秋夜里的银白色的烛光冷清照映画屏，宫女手拿轻罗小扇扑打着飞萤。皇宫的石阶上夜色像水一 样冰凉，可是宫女还静坐着仰望天上的牵牛织女星。（这首诗描写的是皇宫高墙内宫女们孤独无聊的宫廷生 活以及她们对美好幸福生活的向往。全诗描写传神，感情含蓄，耐人寻味。） 小练习1、，坐看牵牛织女星。2、这首诗首句写秋景， 用“ ”字，暗示气氛，又衬托

8、出主人公的 3、本诗的主旨是什么？秋夜将晓出篱门迎凉有感宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。译文：万里黄河东流入大海，千仞华山高耸上云天。陷入敌手的百姓流干了眼泪，盼望军官收复失地又 过了一年。（南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原已沦落金人之手六十多年了。此时诗人 被罢斥回乡，在乡间向往中原地区的大好河山，也惦念着中原人民，希望朝廷早日收复中原，实现统一。） 小练习1、三万里河东入海， 。2、谈谈这首诗前两句中“入”和“摩”的表达效果。3、从诗中哪些词可以看出百姓饱受战乱之苦？从哪些词中可以看出百姓对和平的渴望？4、这首诗表现了作者怎

9、样的思想感情？从军行唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。译文：青海上空的阴云遮盖了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲， 不打败西部的敌人誓不回还。小练习1、，孤城遥望玉门关。2、，不破楼兰终不还。3、诗歌前两句写景，用“青海长云”“孤城遥望”极言塞外 、的景致，给人以 之感；用“ ”、“ ”、“ ”等字奠定了全诗的感情基调；是悲壮的赞歌，是孤独的等待，思想的惆怅。4、诗歌最后一句“不破楼兰终不还”表现了什么？鸟鸣涧唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。译文：在这个寂静无人的地方，芬芳的桂花

10、轻轻飘落在地上。静静的夜晚，使这山林更加空寂、安静。月亮升起，惊动了正在树丛里睡觉的山鸟，它们清脆的叫色不时地在空旷的山涧中回荡。小练习1、月出惊山鸟， 。2、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。3、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。译文：才练的姑娘身穿着和荷叶一样的丝绸裙子，鲜艳的荷花正迎着姑娘的脸庞盛开着。采莲女在池塘 中和荷花难以区分，若隐若现，知道听见了采莲曲的歌声，才发现是采莲女们划着小船出来了。小练习1、乱入池中

11、看不见， 。2、芙蓉的意思是： 。3、这首诗用 手法描写采莲中的 她们的性格 【巩固提升】1、默写下列诗句1) 向晚意不适 ， 。， 只是近黄昏。2) ，半入江风半入云。，人间能得几回闻。3) 一道残阳铺水中，。4) ，轻罗小扇扑流萤。5) 三万里河东入海，。6) 黄沙百战穿金甲，。7) 月出惊山鸟， 。8) ，芙蓉向脸两边开。2、阅读文本，完成下列题目 文言文启蒙读本小人 清康熙年间，有艺人携一瓮，瓮藏小人，长约尺许。投以钱，则启盖令小人出，唱曲而退。至掖( yè， 古县名，今山东境内)，掖令索瓮入署，细审小人出处。初不敢言。令固诘之，方自述其乡与族。盖读书童 子，一日自塾中归，路

12、遇艺人，为其迷，复投以药，四肢遂暴(突然)缩。彼遂携之，以为戏具。令怒，杖 杀艺人。(据聊斋志异改写)【文言知识】启。“启”在文言中多作“开”、“打开”、“发”等解释。上文“启盖 令小人出”，意为打开盖子 让小人出来。“启户”即开门；本书取名“启蒙读本”，其中“启蒙”本指打开愚昧，通俗的说法是使初学 者获得基本的入门的知识。【启发与借鉴】贪图钱财残害儿童者理应严惩！ 1、解释文中的字。许 固 诘 复2、翻译句子。 掖令索瓮入署，细审小人出处。 3、文中最能体现艺人卑劣的句子是（一）对下列文段，回答问题。菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、 或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降

13、， 百花零落，惟菊独盛。莲 莲花，亦曰荷花。种于暮春，开于盛夏。其叶，大者如盘，小者如钱。茎横泥中，其名曰藕。其实曰莲 子。藕与莲子，皆可食也。1、 解释下列加点字词。清香四溢：其色或黄：惟菊独盛：亦曰荷花：大者如盘：其实曰莲子：皆可食也：2、古诗默写从军行 朝秋夕朝一、 巩固练习（一）请大家默写出本课所学诗人的代表作（二）阅读文本，完成下列题目 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归 取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1、解释“度”字（1）先自度其足 （ 2）吾忘持度 （3）宁信度 2、翻译下列句

14、子。（ 1）及反，市罢，遂不得履。（ 2）何不试之以足？3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或 有什么作用。（只允许回答三个）而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ）反归取之（何不试之以足（4、郑人买履告诉我们什么道理二、下节课预习1、下节课主题：（ 1-5 讲）复习与阶段检测2、预习作业：自信美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事： 一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂 地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。 在

15、公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们 一起玩。因为自卑。 白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个 气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：“当然可以。你要一个什么颜色的？” 小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一 个氢气球。 小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的 风景。 老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子，说：“记住，气球能不能 上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键 是你的心中有没有自信。” 当时，孩