蒲公英导学案_第1页
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文档简介

1、蒲公英导学案学习目标:1、有感情地朗读课文。2、 读懂课文内容，懂得做任何事都必须实事求是，脚踏是地，不要被表面现象所迷惑, 不要有不切实际的幻想。重难点：理清文章脉络。正确、流利得朗读课文。懂得做任何事都必须实事求是，脚踏 实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。带着妈妈给你的小伞，到远方去寻找美丽的家园。穿过小树林，飞越小溪流，带着美好的希望，轻轻地落在土地妈妈的怀里，无数的小伞，迎来了一个春天。一、预习检测（自主学习）1、大家见过蒲公英吗？你能说说它长什么样吗？2、有两颗蒲公英种子有没有听太阳公公的话呢？它们最后的命运怎样？3、有感情地朗读课文。学 习二、交流合作，展示激励三、

2、探究学习（深化引领）。探究一给自己加油！蒲公英的种子成熟了， 一阵微风吹来，他们便开妈妈的怀交抱，飞到广阔的地方去，他们的心情是多么激动，多么愉快。学习是 定要有冋学们，咱们也跟着蒲公英一起飞起来，（学生在座位上自由摆动）同时齐读最后一句。 这时太阳公公看见这些可爱的孩子们， 对他们说了些什么？（指名说，出示太阳公公的话）同学们， 老师考考你们，太阳公公的话读懂了吗？谁来用自己的话说说认真哦！流（指名说）太阳公公告诉蒲公英的种子，不能去（），能去（）。探究二小降落伞们听了太阳公公的话，他们是怎样说的？（出示句点评时要声音洪子）亮，然后说说同1指名读这三句话，组织同学评议。学的说法对吗， 并阐述理由。（1）句读出“坚决”语气；（2）句读出“轻视、向往”的语气；（3）句读出“得意”的语气2、同桌分角色对读，抽几桌读，评出好的给予奖励。认真答卷，交一四、达标测评：份满意的答卷。1、妈妈总会嘱咐我：“上课要不要。”2、老师经常嘱咐我们：“同学之间应该不该。3、假如你是太阳公公，你会怎样劝两颗落在沙漠、湖泊里的种子？五、拓展延伸作业1、当蒲公英种子知道错以后，会说些什么？会做些什么呢

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