志鸿优化设计高中生物22通过激素的调节同步名师优质课件新人教版必修3

1、第 2 节 通过激素的调节 1.描述动物和人体的激素调节。 2.运用建构模型的方法,建立血糖调节的模型。 3.讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用。 4.探讨动物激素在生产中的应用。 一、激素调节的发现 人和动物体内发现的第一种激素是 促胰液素,它是由小肠黏膜分泌的。 由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质对人和动物体的生命活动进行调节的方式,称为激素调节。 内分泌腺分泌的物质有一个共同的名字是什么?该分泌物都进入什么结构? 提示:共同的名字是激素,都进入血管,随血液循环到达全身各处,在作用部位起调节作用。 二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素 1.下丘脑:能分泌促甲状腺激

2、素释放激素等。 2.垂体:能分泌生长激素、促甲状腺激素等。 3.甲状腺:能分泌甲状腺激素。 4.胸腺:能分泌胸腺激素等。 5.肾上腺:能分泌肾上腺素等。 6.胰腺:其中的胰岛B细胞能分泌胰岛素,胰岛A细胞分泌胰高血糖素等。 7.性腺:卵巢能分泌雌性激素等,睾丸能分泌雄性激素等。 三、激素调节的实例血糖平衡的反馈调节 (1)血糖的来源:食物中的糖类消化吸收,肝糖原分解,脂肪等非糖物质的转化。 (2)血糖的去路:氧化分解,合成肝糖原和肌糖原,转化为脂肪、某些氨基酸等。 (3)血糖的调节:胰岛B细胞分泌的胰岛素能降低血糖浓度;胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能升高血糖浓度,相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定

3、。 (4)血糖平衡的调节机制:激素调节为主,也有神经调节。 饭后,大量的葡萄糖吸收到体内,但是正常人的血糖含量只是短暂的升高,很快就恢复正常。为什么? 提示:血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,使血糖浓度降低。 四、甲状腺激素的反馈调节 1.反馈调节:是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。 2.甲状腺激素的调节:甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节,当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,使甲状腺激素的分泌减少,这种调节机制叫反馈调节。 通过反馈调节途径,机体甲状腺激素含量维持相对稳定。 地方性甲状腺肿是怎样产生的? 提示:

4、由于食物缺碘,导致体内甲状腺激素不能合成,甲状腺激素含量过低,使下丘脑和垂体活动加强,促甲状腺激素分泌增多,促使甲状腺增生肿大。 五、激素调节的特点 微量和高效,通过体液运输,作用于靶器官、靶细胞。 一、有关促胰液素发现史中的实验设计 探究者 实验假设 沃泰默 胰腺的分泌受神经调节的控制 (1)直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内 (2)直接将稀盐酸注入狗的血液中 (3)切除通向该段小肠的神经,只留血管,再向小肠内注入稀盐酸 实验现象 实验结论 (1)胰腺分泌胰液 (2)胰腺不分泌胰液 (3)胰腺仍分泌胰液(认为神经没剔除干净) 胰腺的分泌受神经调节的控制 胰腺分泌胰液,确实受化学物质的调节控制

5、 斯他林、贝利斯 胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制 将小肠黏膜与稀盐酸的混合物的提取液注入同一条已切去一段小肠的狗静脉内 实验步骤 胰腺分泌胰液 说明:两个实验都体现了科学发现的一般过程:发现问题提出假设实验验证得出结论。 都遵循实验的科学原则:设置对照实验和控制单一变量。 二、人体主要内分泌腺及其功能 激素名称 促性腺激素释放 激素和促甲状腺 激素释放激素等 生长激素 促甲状腺激素 促性腺激素 产生激素的内分泌腺名称 下丘脑 垂体 垂体 垂体 激素的主要 生理作用 促进垂体合成和分泌促性腺激素和促甲状腺激素 促进生长,主要是促进骨的生长和蛋白质的合成 促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合

6、成和分泌 促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌等 甲状腺激素 甲状腺 胰腺中的胰 岛B细胞 胰腺中的胰 岛A细胞 主要是睾丸 主要是卵巢 卵巢 胰岛素 胰高血糖素 雄性激素 雌性激素 孕激素 促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性 调节糖类代谢,促进血糖合成为糖原,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量降低 促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高 分别促进雄雌生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持各自的第二性征;雌性激素还能激发和维持雌性正常的性周期 促进子宫内膜和乳腺的生长发育,为受精卵着床和泌乳准备条件

7、 三、激素调节的实例及特点 1.血糖平衡的调节 血糖平衡的调节是神经 体液调节,以激素调节为主,神经调节的中枢是下丘脑,唯一能降低血糖的激素是胰岛素,升高血糖的激素是胰高血糖素和肾上腺素。肾上腺素与胰高血糖素都能够促进肝糖原分解,升高血糖,属于协同作用;胰岛素能够降低血糖浓度,胰高血糖素能够升高血糖浓度,两者具有拮抗作用。 2.甲状腺激素分泌的分级调节 (1)甲状腺激素分泌的分级调节是负反馈调节。 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过血液循环运输到垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素通过血液循环运输到甲状腺,促进甲状腺激素的分泌。当血液中甲状腺激素的量达到一定值时又作用于垂体和下丘脑,

8、抑制垂体和下丘脑的分泌,使甲状腺激素的分泌减少。 (2)激素调节的特点。 微量和高效 激素在血液中含量很低,但却能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果。 通过体液运输 内分泌腺没有导管,所以激素弥散到体液中,由血液来运输。 作用于靶器官、靶细胞 激素的作用具有特异性,它能够选择性地作用于靶器官或靶细胞。 (3)激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。 四、探究动物激素作用的实验方法 实验方法 注射法及 饲喂法 切除法 原理 通过注射或饲喂某种激素使受试动物发生异常生理变化,从而验证某些激素的生理作用 切除动物的某种内分泌腺,通过

9、观察该动物的异常反应来验证腺体所分泌激素的功能 将某种内分泌腺从一个动物移植到无该腺体的另一同种动物体内,观察其生理变化,以验证该腺体所分泌激素的功能 举例 注射生长激素和饲喂甲状腺激素制剂分别研究生长激素和甲状腺激素的作用 切除垂体和摘除甲状腺分别研究生长激素和甲状腺激素的作用 移植性腺研究激素的作用 移植法 题型一 甲状腺激素分泌的分级调节 【例 1】据图判断下列说法错误的是( ) A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素 B.垂体可分泌促甲状腺激素,调节甲状腺分泌激素 C.下丘脑可调节垂体的活动 D.血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用 解析:促甲状腺激素

10、释放激素是由下丘脑分泌的,该激素的靶器官为垂体。垂体分泌的激素为促甲状腺激素,其靶器官为甲状腺。甲状腺分泌的激素为甲状腺激素,其分泌量的多少受到下丘脑和垂体所分泌的激素的调节,而过高浓度的甲状腺激素又会反作用于下丘脑和垂体,抑制二者的分泌活动。这就是甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节。 答案:A 甲状腺激素的分泌过程既体现了分级调节,又体现了反馈调节。 题型二 激素调节的研究方法 【例 2】 某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠,进行了相关研究。取正常鼠和手术损毁鼠多组,在不同温度的环境中放置30分钟,然后测定大鼠单位时间的耗氧量。正常鼠的结果如图所示。 (1)请在图中绘出手术损毁

11、鼠单位时间的耗氧量变化曲线。 (2)将正常鼠从室温移至低温环境,其血糖浓度会升高,原因是 。 (3)在适宜条件下喂养一段时间后,发现手术损毁鼠的性腺萎缩,这是由于该大鼠下丘脑释放的 减少,使垂体释放的 降低所致。 解析:(1)手术损毁鼠不能进行体温调节,因此体温随环境温度变化而变化。(2)正常鼠从室温移至低温环境,下丘脑会引起肾上腺素分泌增多,肾上腺素会引起肝糖原分解,血糖升高。(3)下丘脑会释放促性腺激素释放激素,作用于垂体,促使垂体产生促性腺激素,促性腺激素会作用于性腺,引起性腺生长发育。 答案:(1)如下图 (2)在低温刺激下,下丘脑通过相关神经促进肾上腺素分泌增加,肾上腺素还能促进肝糖原分解,使血糖升高 (3)促性腺激素释放激素 促性腺激素 胰岛素是唯一能降低血糖的激素,而升高血糖的激素除胰高血糖素外,还有肾上腺素。 1 .最早被发现的激素是( ) A.甲状腺激素 C.胰岛素 答案:B B.促胰液素 D.生长激素 2 .关于高等动物激素的叙述,正确的是( ) 由无导管的腺体分泌 直接进入血液 激素的化学成分都是蛋白质 血液里含量极少,但对动物的生命活动起重要的调节