新教科版三下册科学作业本详细答案

1、一、植物的生长变化1、植物新生命的开始活动记录1略2种子它的形状、大小、颜色等外形特点凤仙花圆形、很小、褐色还带有一点绿绿豆椭圆、较小、绿色玉米圆锥形、水滴状、中等大、黄色花生椭圆、较大、米黄色红豆椭圆、较小、暗红色黄豆圆形、中等大、黄色课堂练习判断题：（1）（ 2）（3）2、种植我们的植物活动记录1（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定）生长播种发芽长出开花结果成熟发育花蕾日期2 月2 月4 月4 月5 月 76 月20 日27 日13 日22 日日11 日7 天， 47 天， 9 天， 15 天， 35 天， 110 天 2略课堂练习 判断题（ 1） 2 ）× 3 ）×

2、; 4 ） 5 ）资料阅读 选择题（ 1）A（2） B（3）B（4）C3、我们先看到了根活动记录通过观察种下的种子， 我们发现，种子萌发先 （长根），再（ 长茎和叶 ）。植物的根向（ 下）生长，根的生长速度（很快）。我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（ 没有）关系。课堂练习 判断题（ 1）×（ 2）（3）×（4）（ 5） （6）（7）（8）×（ 9）4、种子变成了幼苗活动记录1整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。破土而出的3月27刚出土时叶很小、低头、合拢时间日的样子刚出土时茎嫩绿色叶在茎上怎左右、前后对齐（对的颜色样排列生）第一对叶子厚实，小，圆形，深绿第

3、一对叶子和以后长色，光滑。出的叶子有什么不同后面长出的叶子薄、 大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，叶边缘有刺。发芽时间很慢，第一对真叶长出后长叶的速其他发现度加快。课堂练习1填空 （ 1）阳光、空气2）叶 3）太阳。（4）水分，养料。2判断题 （1）（ 2）×（3）4 ） 5 ）3简答题因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。5、茎越长越高活动记录 ：（仅供参考）观察刚出土一周以两周三周四周时间时后以后以后以后茎的嫩绿色绿色加深绿有点大部红颜色深红分红茎的很脆、脆、软有点较硬硬硬硬

4、度软硬茎的0.3 厘2 厘米3 厘6 厘12 厘18 厘高度米米米米米观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。课堂练习 1选择题（ 1） A （ 2）B2判断题 （1） 2） 3） 4） 5）×6、开花了，结果了活动记录：略判断题 (1) (2) (3)(4)×（ 5）(6)7、我们的大丰收活动记录填图省略(1) 一株凤仙花大约可以结出（ 2030）个果实。一株凤仙花大约可以收获（ 300 500）粒种子。（ 2）300 500 粒种子。判断题 (1) × (2)（

5、3）（4） （ 5）×植物的生长变化单元练习1、填空题。（1）种子（2）选种2、判断题：（ 1） （2） （ 3）× （4）× （5） （6） （7） （8）（ 9）3、选择题。（1） A（2）C（3） B （ 4）B（ 5）C4、连线题。（1）直立茎红薯的茎缠绕茎凤仙花的茎攀缘茎牵牛花的茎匍匐茎葡萄的茎（2）根支持、运输作用茎制造养料叶发育果实和种子花吸收、固定作用5、略。动物的生命周期单元1、蚕卵里孵出的新生命活动记录1观察蚕卵 。颜色淡黄色、绿色、黑色等画一个卵形状扁圆形大小很小，跟芝麻差不多大其他发现颜色由浅变深1 / 42略判断题（ 1）A（2）C （3

6、）B （4）C （5）A （6）D2、蚕的生长变化活动记录1观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“”以下几小题为正确的描述： （1）（ 3）（ 4）（ 6）（ 8）（ 9）（ 11）2蚕吐丝的观察记录吐丝前的蚕不再吃桑叶了， 躯体发黄、 发亮、画一条变透明蚕吐丝后的蚕身体变小，潜伏在内蚕怎样吐丝身体运动，头来回晃动其他发现花费长时间寻找适合做茧的地方3略 4略课堂练习排序：123543、蚕变了新模样活动记录蛹的外形和蚕有什么不蛹呈纺锤形，蚕是长圆画一同筒形蚕蛹还能找到眼睛和足吗？能找到眼睛和足，身上身上的环节还在吗？还有环节。蛹会动吗？它的身上长蛹会动，它背面有一盾出了什么东西片，从盾

7、片生出 2 对翅在剪开的茧里还发现了还有一层皮，它是蚕第什么？它可能是什么？五次蜕的皮其他发现蛹的颜色变成了褐色。推测：蛹还会变化吗？蛹还会变化，会变成蚕它会变成什么模样呢？蛾2略3蚕丝的特点：很细，很长，一个茧是由一根丝缠绕而成的。干燥的丝容易断。 （仅作参考）4、蛹变成了什么活动记录：蚕蛾观察记录蚕蛾身体分为几个部分各部分有哪些器官蚕蛾身体分为头、胸、腹头上长着一对触角， 有眼睛和口三部分器，口器退化不吃食物。胸部有三对足，两对翅。课堂练习1、略2、蟑螂、苍蝇、蝴蝶、蚂蚁、蚱蜢（都是昆虫）5、蚕的生命周期活动记录 略（见教学参考书）课堂练习 1选择题 （ 1）C （2） A （3） B 2

8、略。6、其他动物的生命周期1判断题。（ 1）（ 2）×（3）2. 填图。变态：青蛙、蝗虫不变态：鲫鱼、鸡、狗、猫、猪从卵孵化而来：青蛙、蝗虫 、鲫鱼、鸡由母亲直接生下来：猫、狗、猪7、我们的生命周期1、在方框内打“” 。“手指变多了、眼睛变小了”不选，其余都选。2、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。3身体变化的主要特点个子比较矮，皮肤比较嫩，体重、身高长自己得快等个子比较高，身体壮实，皮肤开始出现皱爸爸、妈妈纹，体重、身高比较稳定等身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头爷爷、奶奶发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等单元练习1、判断题。（ 1）（ 2）× 3）（ 4）（ 5） 6

9、 ）2、选择题。（ 1） A （ 2） C （ 3） B （ 4）A （ 5）A （ 6）B3、列举。 请写出 3 种昆虫：蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等4、略。温度与水的变化单元1、温度与温度计活动记录课堂练习1. 填空题。（1）冷热程度，摄氏度（）（2）温度计。2. 读温度计表示的温度。037100-5 13-73. 观察图形温度计回答问题。（ 1）这是一支摄氏温度计吗？是（ 2）它能测量的最高温度是42。（ 3）小明现在的体温是39。（ 4）他发烧了吗？是（发烧了）2、测量水的温度活动记录：略判断题。（1） （2） （3） × （ 4）× （ 5） （6）×（ 7

10、）×3、水结冰了活动记录1. 比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征冰和水的相同特征：无色、无味、透明。冰和水的不同特征：冰：有固定形状、不会流动、固体水：没有固定形状、会流动、液体2. 略课堂练习填空（ 1） 0（ 2）温度下降到 0以下了（ 3）降低温度2 / 44、冰融化了活动记录： 略。选择 （1）C（2）C（3）B（4）B（5）A（6）A5、水珠从哪里来活动记录（ 1）可能是：空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃而凝结成的小水珠。现象发现推测有小水珠现象说明杯子外杯子周围的水蒸气无小水珠壁的小水珠与冰遇到冰冷的杯子而无小水珠块有关凝结成的小水珠。课堂练习 填空（ 1）夏天棒

11、冰包装纸上有水珠（2）冬天密闭的窗户上有水珠（ 2）我现在的想法想法空气中有水蒸气吗有有教室里有水蒸气吗有有水蒸气从哪里来江、河、湖、海江、河、湖、海水蒸气能变成水吗能能是什么原因遇到冷的物体受冷6、水和水蒸气我的想法： 碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。1、填空题。（）蒸发，凝结。（）下雨后地面变干，湿布擦桌子后变干、判断题。（ 1）×（2）（ 3）×（4） . 简答题。（）吹风机吹、晒太阳、吸干水分等。（）包装纸很冷，周围的气温较高，空气中的水蒸气受冷凝结在纸上，变成了小水珠。7、水的三态变化活动记录 略（见教学参考书）课堂练习判断题。 （ 1）（2）（ 3）（ 4）

12、×单元练习1、判断题。（ 1） （ 2）× （ 3）×（ 4）（5）2. 选择题（1）B（ 2）C （3）C（4）A （5）B（6）B C （7）C （8）C3356-44 （1）水温逐渐下降，下降速度先快后慢。（ 2）23磁铁单元1、我们知道的磁铁活动记录1略2磁铁的形状：条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形磁铁的用途： 门吸、磁性文具盒、 磁性白板、 小电动机、指南针、喇叭等磁铁的性质：能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强等课堂练习1略2以下物品用到了磁铁（1）（ 3）（ 4）（ 7）（ 8）3判断题（ 1） （ 2） （ 3） （ 4）

13、（ 5）2、磁铁有磁性活动记录 略课堂练习1、判断题（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5）×2、选择题（ 1） B（ 2） B3、3、磁铁的两极活动记录 略课堂练习1、填空题（ 1）磁极、两（2）互相吸引、互相排斥。2、选择题（ 1）B（ 2）C（ 3）C（ 4）B4、磁极的相互作用活动记录1. 我发现：一块能自由转动的磁铁，静止时磁极的一端朝北，另一端朝南。2. 略1. 填空题。（ 1）南北、南极、 S 、 北极、 N（ 2）吸引、排斥、吸引（ 3）S 极2. 判断题。（ 1）×（ 2）（3）（4）×5、磁力大小会变化吗活动记录 数据 略 填空：增强

14、越强课堂练习1、判断题（ 1） （ 2） （ 3）× （4）× （ 5） （6） × （7）×6、指南针1. 填空题。（ 1）磁铁、磁针（ 2）方位盘 、南极 、北极（ 3）南、东。2. 选择题。（ 1）C （2）B （3）C3. 简答题。方法一：用磁铁和指南针吸， 吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸住指南针南极的就是磁铁北极。方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针判断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后观察磁铁的朝向。7、做一个指南针1. 判断题。（ 1）（ 2）（ 3）2. 选择题。（ 1）B （2）A （3）C3. 略。单元练习1. 填空题。（ 1）磁性

15、（2）同极、异极（ 3）磁极、 两2. 判断题。（ 1）×（2）（3）×（4）×（5）×（6）×3 / 4止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。3. 选择题。方法二、用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近，（ 1）B （2）A（3）A（4）C（5）A如果相吸，磁极正好相反；如果相斥，则磁极一样。4. 简答题（ 1）方法一：用磁铁和指南针吸，吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸住指南针南极的就是磁铁北极。方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针判断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后观察磁铁的朝向。（ 2）相互吸引，因为磁铁具有异极相吸的性质。（ 3）用一块去吸另一块的中间，如果能吸住，为磁铁；如果吸不住，则为铁。综合练习、填空题。（ 1）先长出根，再长出茎和叶（ 2）叶，根，茎（ 3）头、胸、腹，变态（ 4）出生、生长发育、繁殖和死亡（ 5）蒸发、凝结（ 6）南极， S，北极， N（ 7）司南2、判断题。（ 1）×（ 2）×（3）（ 4）（ 5）（ 6）×（7）×（8）（ 9）×（ 10）3、选择题。（ 1）A （2）C （3）A （4）C （5）B（ 6）C （7）C （8）A （9）A四、填空图。（ 1）（