五年级语文上册 第六单元 19父爱之舟课件 新人教版-新人教版小学五年级上册语文课件

1、第19课 放声读课文，读准字音，读通句子，想想：课文写了一个父子之间发生的哪些事情？自读提示写父亲供写父亲供“我我”、送、送“我我”上学。上学。 卖茧子 枇杷 客栈 冤枉钱 蚌精 高跷 启迪 偏僻 委屈 纸屑 棉袍 出嫁 缴费 粜稻 落榜 摇橹 兼职 嘲笑 鲁迅 恍恍惚惚读一读 冤枉钱：本来不必花而花的钱。 恍恍惚惚：神志不清，看不清，迷惘的装填。 偏僻：远离人口集中居住的区域，或者远离交通要道，人烟稀少的地方。 启迪：开发，启发。 嘲笑：用言辞笑话对方。词语积累 这篇散文讲了父亲与儿子之间发生了什么事？请仔细默读课文，再加上时间、地点、事情的起因、经过、结果完整地说出这篇课文的主要内容。学习

2、提示 作者以时间为序，围绕父亲送作者以时间为序，围绕父亲送“我我”上学、带上学、带“我我”投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，写父亲挣钱的艰辛，背写父亲挣钱的艰辛，背“我我”上学，给上学，给“我我”做万花筒，做万花筒，替替“我我”铺床被等，这些事情萦绕在铺床被等，这些事情萦绕在“我我”梦中，使梦中，使“我我”难忘。难忘。 1.书写本课生字生词。 2.摘抄课文中感人的句子。 3.把这个故事讲给父母听。课后习题第二课时 这篇文章的线索是什么？走进课文姑爹的那只小渔船。姑爹的那只小渔船。以梦境的形式更便于抒发感情，组织情节，从而以梦

3、境的形式更便于抒发感情，组织情节，从而更好地表达主题。更好地表达主题。 “醒来枕边一片湿。醒来枕边一片湿。”仔细读读课文，仔细读读课文，想一想：课文为什么要以梦境的形式回忆往事？想一想：课文为什么要以梦境的形式回忆往事？ 细读课文，找关键词语，总结出“我”写了梦中回忆父亲的哪几件事？在印象深刻的小事旁边写上自己的感受。学习提示 送我求学 住客栈 节省饭钱和旅店钱 逛庙会 做万花筒 雪天背我上学 缝补棉被 为求学的我准备行李走进课文 在“我”与父亲的交往中一定还发生过许多事，再读课文，思考：作者为什么选取文中的这些材料？学习提示文中四次提到姑爹的小渔船，这样写有什么好处？文中四次提到姑爹的小渔船

4、，这样写有什么好处？ 父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。这样写，一步步紧扣主题，一步步深化主题。走进课文为什么要写童年时父亲为为什么要写童年时父亲为“我我”糊万花筒、买皮球？糊万花筒、买皮球？ 这两样东西给“我”的童年带来了极大的幸福，也表现了父亲对“我”的爱。走进课文 第第3 3自然段哪些地方表现了父亲的节省？节俭的自然段哪些地方表现了父亲的节省？节俭的父亲为什么对换房子动心了？父亲为什么对换房子动心了？ 带了米在船上做饭，晚上睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。 父亲看见“我”被臭虫咬醒，遍体都是大红疙瘩，心疼极了，想换房子。走进课文 默读课文第默

5、读课文第9 9自然段，写了一个感人的细节，并自然段，写了一个感人的细节，并试着找出来。思考：为什么试着找出来。思考：为什么“我从船舱里的背影也就我从船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了分外明显，永难磨灭了”？ 父亲抽空在船舱弯腰低头为“我”缝补棉被。因为朱自清笔下的背影在作者心里产生了共鸣，使他更深刻体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父爱的伟大。走进课文 为什么文末写“醒来，枕边一片湿”？走进课文 父爱如山，沉默无语； 父爱 。 母爱如空气，给我生存的依靠； 母爱如 。拓展提升 1.看拼音，写词语。 k zhn ko sh xin ki （ ） （ ） （ ） mio hu ch ji

6、s chu （ ） （ ） （ ） b y pi bn jin zh （ ） （ ） （ ）课后习题客栈客栈考试考试掀开掀开庙会庙会出嫁出嫁丝绸丝绸毕业毕业陪伴陪伴兼职兼职2.下列对作品有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）。A. 本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母、亲人的深切怀念之情。B. 父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是我童年难忘的记忆，这一情景既交待家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对我的疼爱。C. 童年的我出生贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间，读书时为交不起学费使家人困窘而心酸哭泣。D. 读小学时考到全班第一，我高兴而且兴奋；父亲却冷静地询问同学朱自道的排名情况，可见父亲比我沉稳，想以此消消我的傲气。课后习题B B 3.文中四次写到姑爹的小小渔