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文档简介

1、人教新课标语文一年级上册d t n l教案 d t n l 是小学一年级语文上册第一单元的最后内容，总共有四个知识点内容，本文就来分享一篇人教新课标语文一年级上册 d t n l 教案，希望对大家能有所帮助！教学目标：1. 学习“ d、 t 、 n、l ” 4 个声母，读准音，记住形，正确书写。2. 认识“不、 土、马”3个生字， 看图说话， 学会儿歌。教学重点：学习读写“ d、 t 、 n、l ”4个声母。学前准备：1. 制作拼音卡片。 （师生）2. 制作多媒体课件。 （教师）教学过程：一、谈话导入，引出课题。 （用时： 3 分钟）1. 过渡：这节课，我们要学习两个声母d、 t 和它们与单韵

2、母组成的音节。我们一起比一比， 看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。2. 板书 d、 t ，引导学生跟着认读。二、学习声母d、t 和相关音节。（用时： 12 分钟）1. 课件出示第一幅插图，问：图上画了什么？它会发出什么声音？教师小结：鼓声“咚”的声母就是d，板书： d。第 1页2. 引导学生认读 d，记清 d 的形。（ 1）引导学生采用多种形式认读d。（ 2）引导学生念：左下半圆 d d d。（ 3）出示四线格，引导学生书写d，并强调书写要点。3. 引导学生学习声母 d 和单韵母组成的音节。（ 1）课件出示相关音节，引导学生拼读。（ 2）引导学生多种形式拼读四声音节。4. 用同样

3、的方法引导学生学习声母t 。三、学习声母n、和相关音节。 （用时： 10 分钟）1. 猜谜引入：两个门洞是什么字母？引导复习：两个门洞 m m m。今天我们要学一个门洞n，板书： n。2. 引导学生认读 n，记清 n 的形。3. 引导学生学习声母 n 和单韵母组成的音节。（ 1）课件出示相关音节，引导学生拼读。（ 2）引导学生多种形式拼读四声音节。4. 用同样的方法引导学生学习声母l 。四、拼读儿歌。（用时： 5 分钟）1. 课件出示儿歌轻轻跳 ，引导学生自己拼读，说说读懂了什么？2. 请小老师带着大家读一读。3. 教师领读红色的音节。4. 引导学生试读儿歌，说说儿歌讲了什么？第 2页5. 组织交流。五、认读生字。（用时： 10 分钟）1. 课件出示插图，引导学生尝试拼读“不、土、马”3个生字。2. 请小老师教读音节、生字。3. 组织学生开火车认读。4. 组织小组练习读，互相纠正。5. 引导学生给生字找朋友。教学反思：在教学 d、 t 、 n、l 时，我努力激发学生的学习兴趣，乐于根据学生接受的学习方式来调动学生学习拼音的积极性，激发学生学习拼音的饱满热情。如何让孩子集中精力认真听讲，这

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