多媒体视频课堂教学设计

1、学习好资料欢迎下载多媒体信息的加工与表达（一）知识与技能1 . 了解多媒体信息的特征，知道制作多媒体作品的基本过程和基本的评价标准；2 .掌握如何用适当的方法多种渠道获取与制作各种多媒体信息，并能合理运用；3 .能选择恰当的工具软件处理多媒体信息，制作一个完整的多媒体作品，呈现主题，表达 创意；（二）过程与方法课前准备：制作一个有关多媒体基础知识与应用的内部教学网站，让学生可以在学习过程中清晰 地知道教学的内容、练习的要求等等，也可在学习遇到困难时查阅，同时也能通过网站提供更多的例子和学习资料，有利于学生课堂和课后的自主学习。学习过程准备工作教师活动学生活动说明引入课前准备一个包含 义字、图片

2、、动回、 出白、录像等各种 媒体信息的多媒体 作品在课堂上演示准备好的多媒体作品请学生观后讨论：多 媒体作品和单一的视觉 媒体在表现力方圆有哪 些不同？那种更有优 势？在哪些方面能体现 出来？文字、图片、 动画、声音等各种媒体 在表现主题方面各有哪 些特点？分别应该应用 在什么地方？让学生通过该学 习过程感受多媒 体作品的表现力 和感染力，并能 讨论分析/、同多 媒体信息的基本 特征。简介 制作 多媒 体作 品的 基本 过程收集各种典型多媒 体作品的实物图片 或实物，用于课堂 举例时呈现。启发学生举出多媒 体作品的各种例 子，并从中选择一 个典型的例子。并 对学生的讨论结构 作归纳，简单介绍

3、基本过程中的各个 步骤。通过典型多媒体作品例 子的分析，讨论得出制 作多媒体作品的基本过 程。引导学生发现身 边有哪些多媒体 作品，从多个例 子中归纳出制作 多媒体作品的基 本过程，考察了 学生的分析归纳 能力。需求分析选择一个主题，提 示学生分析其对象 和目标、内容和刑 事、条件与限制等。自定主题，填写需求分 析表，课后完成，卜节 课请代表发言。要求学生为即将 制作的多媒体作 品确定主题，并 做好需求分析。学习好资料欢迎下载规划与设计准备几个具代表性 的多媒体作品。演示多媒体作品，重点提示各个作品是如何围绕主题选 区内容及表现形式的。讲授在作规划 是应该做哪些工作。课后对小组的多媒体作 品进

4、行规划和设计，完 成以卜，作：1 .填写整体规划表（包括内容策划、结 构策划、表现形式、 交互功能）；2 .以表格形式呈现相关 内容的设计方案，并 简单画出结构图；3 .简单画出版面设计的 草图；4 .小组成员讨论，合理 分工共同完成作品.通过规划和设 计，让小组成员 都能对作品有个 清晰的认识，知 道如何分工合作 完成作品。X 的采 集和 加工准备从多种途径获 取的各种多媒体素 材，必须具有， 代表性。1 .引导学生对各种 素材加深认识，并 说出文字、声音、 图片、动画等多媒 体素材的获取方 法，并加以补充说 明和适当演示。2 .演示如何用工具 软件uleadgifanimator 制作简单

5、的gif动 画（若课时允许， 可教使用flash制 作动画）3 .指导学生使用音 频编辑软件如： goldwave 录制解 说词并添加背景音 乐。1 .与同学老师分享自己 获取多媒体素材的经 验，在老师的提布卜，尝试从网上狄取所需资料（包括文字、图片、 产首、动回等）。2 .在老师指导卜，尝试 创作gif动画；3 .在老师指导卜，学会 录制声音文件，并能按 需要编辑，可添加背景4 。5 .课后分工完成多媒体 作品素材的采集和加工。通过经验的共享 拓宽学生的知识 面；通过工具软 件的学习，培养 学生的动手能 力，引导他们尽 量发挥创意，制 作原创多媒体作 品。作品的发布让学生了解各种的 多媒体作

6、品发布方 式。将制作好的多媒体作品 打包为网页文件格式， 在局域网上发布。作品的评价设计多媒体作品评价表1 .给出老师设计的 评价表雏形，鼓励 小组讨论有哪些地 方需要更改。2 .点评推选的优秀 多媒体作品。小组讨论，代表发言， 全班通过定出作品的评 价表，小组间进行作品 的交流和评价。推选优 秀多媒体作品。让学生参与评价 的过程，有利于 更好地改进和完 善自己的作品和 提高欣赏和分析 评价能力。总结回顾多媒体作品创 作过程中的要点和 分析同学们在学习 过程中容易出现的 问题。对自己的学习情况和收获作简单小结。（三）情感态度与价值观1 .体会用多媒体信息表达主题、创作作品的优越性；通过思考和实

7、践感受不同媒体信息的表达作用；2 .能辩证地从多角度去分析和评价多媒体作品，学会欣赏优秀的多媒体作品，并能从中受 到启发，指导自己的学习实践。3 .激发学生创作的欲望，鼓励原创，体验作品创作中的艰辛和乐趣。附表：多媒体作品制作过程记录及创作说明班级姓名学号作品号多媒体作品制作要求：自选主题，利用熟悉的多媒体创作工具软件制作一个多媒体作品，并记录制作过程。、确定主题主题作品名称使用对象选题意义、围绕主题搜集资料资料类别文件格式获取途径数量文本图形图像动画尸日视频可供参考的获取途径：在多媒体创作工具中直接输入文本，扫描文字并使用光学字符识别获得文 字素材，数码相机拍摄的图片，使用软件编辑过的图片，

8、自行创作的图像、动画，使用扫描仪扫 描图像，使用数码摄像机录制视频录像，使用录音软件录制解说词，使用软件抓取音轨，使用软 件进行音频格式转换，使用声音编辑软件对声源素材进行剪辑、上网下载（请注明下载该素材的 网址）等。三、设计内容画出作品的结构图，并用箭头表示各内容间的转向关四、准备素材（将搜集到的资料进行整理加工）你使用了那些方法对搜集到的资料进行整理加工？如果是在网上下载的请注明下载该素材的 网址，原创作品请注明使用的软件和参考资料。谈谈你准备和获取各种素材的经验。文件格式获取途径与过程备注文本图形图像动画尸日视频五、编制作品你使用了那种多媒体创作工具来编制作品?它有什么特点？具有怎样的功能去体现你的创作意图?六、经验交流，推荐作品请你推介一下你的多媒体作品。