初中七年级生物上册第1单元第2章第2节生物学研究的基本方法名师优质课件新版北师大版

1、第第2节节 生物学研究的基本方法生物学研究的基本方法 学习目标学习目标 自主预习自主预习 合作学习合作学习 归纳总结归纳总结 随堂检测随堂检测 课后练习课后练习 学习目标学习目标 【学习目标】【学习目标】 【重难点】【重难点】 1.能说出实验法的基本步骤。 通过提出假设2.通过提出假设和设计实验方案， 和设计实验方尝试科学探究的一般方法。 案，尝试科学3.在讨论中，体验用实验法进行 探究的一般方法。 科学探究的过程，逐渐形成严谨、实事求是的科学态度。 自主预习自主预习 (一一)实验法研究的示例和一般步骤实验法研究的示例和一般步骤 1.科学工作者发现响尾蛇捕获到猎物后,它的毒牙毒液毒液 注入猎物

2、体内,但并不马上把会迅速地将 放猎物逃走放猎物逃走 猎物吞下,而是 。过一段时间后,响追寻和吞食追寻和吞食 尾蛇再去 猎物。 2.针对响尾蛇追寻猎物的实验,可以提出的问题是 ？ 响尾蛇是根据什么标记去追寻它放响尾蛇是根据什么标记去追寻它放走的猎物的走的猎物的 自主预习自主预习 3.科学工作者提出问题后,进行了材料的收集工作,他们收集到了关于响尾蛇的材料: (1)响尾蛇的眼只能感光,而不能看清物体。 感受热感受热 的结构,可以(2)响尾蛇的眼下有一对能 感受较近动物的体温。 。 (3)响尾蛇的舌能感受空气中的气味气味 的动物不会引起响尾蛇(4)一只没有被响尾蛇咬伤咬伤 的追踪行为。 自主预习自主

3、预习 4.科学工作者利用这些信息,作出各种推测,然后提 毒液的气味毒液的气味 出了一个假设:响尾蛇是根据自己 来追寻受伤的猎物。经过多次实验,证实上述假设成立。 5.总结实验法研究的重要步骤: 问题问题 ； (1)发现并提出 ； (2)收集与之相关的信息信息 (3)作出 假设假设 ； (4)设计实验 方案方案 ； 记录记录 ； (5)实施实验并 现象现象 ； (6)分析实验 结论结论 。 (7)得出 自主预习自主预习 (二二)用实验法研究影响生物分布的环境因素用实验法研究影响生物分布的环境因素 阴暗潮湿阴暗潮湿 的环境中；捕捉鼠妇后,6.鼠妇生活在 要用肥皂将手洗干净。 材料材料 和用具、确定

4、实7.实验计划包括:准备实验 程序程序 、提出验 等，实验方案中一般注意事项注意事项 变量变量 只设一个 因素,还需对其设置对照,例如光黑暗黑暗 干燥干燥 照与 、潮湿与 等。 8.除了实验法以外,进行生物学研究还有许多方法,观察法观察法 、调查法调查法 、 比较法、文献法等。例如 合作学习合作学习 探究一.实验法 认真阅读课本第26到27页有关响尾蛇捕食猎物的资料，讨论以下问题： 1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？ 2.为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？ 1.一只被响尾蛇咬过，一只没被咬过一只被响尾蛇咬过，一只没被咬过 2.形成对照形成对照 合作学习合作学习 探究二.实验法的步

5、骤与基本原则 请阅读课本第28到29页的活动。某同学进行了实验（探究光对鼠妇分布的影响），请你将他探究活动的过程写完整。 ？ （1）提出问题：光对鼠妇分布有影响吗光对鼠妇分布有影响吗 （2）作出假设：光对鼠妇分布有影响光对鼠妇分布有影响_。 （3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠光亮光亮 妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了黑暗黑暗 和_两种环境，以便对照。该探究实_验的变量是光光 _。 合作学习合作学习 （4）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能不能 （填“能”或“不能”）得出准确的结论。实验中，鼠妇最好

6、在10只以上，这是因样本数量多，减少实验误差样本数量多，减少实验误差 。 为 （5）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。 环境 明亮 阴暗 第一第二次 次 0只 1只 10只 9只 第三次 2只 8只 第四第五次 次 0只 2只 10只 8只 结论 1只 9只只 合作学习合作学习 平均平均 值值为了使实验结论更准确，应对上述数据取为了使实验结论更准确，应对上述数据取 作为结论值。请完成表格。作为结论值。请完成表格。 光光 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在结论：结论： 黑暗黑暗 的环境中生活。的环境中生活。 _归纳总结归纳总结 1.生物学的研究

7、方法：观察、调查、分类、比较、文献、实验等方法。 2.实验法是生物研究的主要方法。 举例：探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。对照实验。 3.实验方案中三个基本原则：单一变量原则，对照原则，重复原则 随堂检测随堂检测 1在探究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？”实验中，科学工作者提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。这应属于实验法研究的（C ） A发现并提出问题 B收集与问题相关的信息 C作出假设 D分析实验现象 随堂检测随堂检测 2在实验法研究的示例“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中，人为控制的条件是（B ） A响尾蛇是否袭击了老鼠 B老鼠是否是被响尾蛇袭击而中毒

8、 C响尾蛇是否是饥饿状态 D设定的路径是否相同 随堂检测随堂检测 3在研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物”的课题时，通过实验得到的正确结论是（C ） A响尾蛇是利用眼下面的热感受器，感受到被放走的动物 B响尾蛇是根据动物的气味来追寻它的猎物的 C响尾蛇是根据自己毒液的气味追寻到它猎物的 D响尾蛇是利用听觉来追寻到猎物的 随堂检测随堂检测 知识点二：知识点二：用实验法研究影响生物分布的环境因素 4实验法研究的一般过程的正确排列顺序是D （ ） 发现并提出问题 作出假设 分析实验现象 设计实验方案 实施实验并记录 得出结论 收集与问题相关的信息 A B C D 随堂检测随堂检测 5下列属于生物学研

9、究的基本方法是哪几个A （ ） 观察 分类 调查 实验 比较 文献 A B C D 6（2018湘潭一模）下面四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学C （ ） 随堂检测随堂检测 7（2018广东模拟）某组同学在探究鼠妇分布的实验中，记录了下表的数据。据表分析，叙述不正确的是（C ） 时间（分） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 环境 明亮处（个） 3 2 2 1 2 1 0 0 1 0 黑暗处（个） 7 8 8 9 8 9 10 10 9 10 A鼠妇不喜欢生活在明亮处 B该实验结果要计算平均值 C该实验研究的变量是时间 D该实验研究的变量是光 课后作业课后作业

10、夯实基础夯实基础 8在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物”的实验法研究中，科学工作者设计了“实验1” 和“实验2” 两个方案，其目的是（A ） A进行对照 B研究响尾蛇对死老鼠的袭击情况 C增加实验重复次数 D研究响尾蛇对老鼠体温的反 课后作业课后作业 9在“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的”实验法研究中，科学工作者提出的假设是（D ） A响尾蛇是根据猎物流出的血迹跟踪猎物的 B响尾蛇是根据猎物的体温不感觉猎物的位置的 C响尾蛇是根据自己毒牙的咬痕跟踪猎物的 D响尾蛇是根据自己毒液的气味跟踪猎物的 课后作业课后作业 10在响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验中，两只老鼠唯一的区别（D ） A一大一小

11、B一死一活 C一公一母 D一被响尾蛇袭击中毒，一未被响尾蛇袭击 11在实验法研究中，当生物学家作出假设并设计出实验方案以后，接下来首先要做的工作是（B ） A收集与问题相关的信息 B实施实验 C记录与分析实验现象 D发现并提出问题 课后作业课后作业 12科学家探究“响尾蛇是如何追寻它放走的D ） 猎物”时，采用的研究方法是（A观察法 B调查法 C分类法 D实验法 13（2018河南模拟）以下对科学探究的基本A ） 过程的叙述正确的是（A科学探究的第一步是提出问题 B收集与问题相关的信息是为了得出合理的结论 C科学探究中可对获得的实验数据进行修改 D科学探究的基本过程是设计实验和表达交流 课后作

12、业课后作业 14（2018广东模拟）科学探究常常需要进行对照实验，下列关于对照实验的做法中，正确的A ） 是（A除实验变量外，其他条件均相同 B所有条件均不能相同 C除了实验变量外，其他条件均不同 D所有条件均相同 课后作业课后作业 15如图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓A ） 习性的实验装置图，你认为他们探究的是（ A光对蚯蚓生活的影响 B湿度对蚯蚓生活的影响 C蚯蚓对环境的影响 D蚯蚓是怎样运动的 课后作业课后作业 16（2018广东模拟）目前通过检测两人的DNA的相似程度，能判断两人是否存在血缘关系。这种方法是属于（ ） C A模拟实验法 B调查法 C比较法 D资料分析法 17某生物兴

13、趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种探究方法的类型和选取的变量是（D ） A观察法、水分 B实验法、温度 C调查法、光照 D实验法、光照 课后作业课后作业 18现今，人们借助于照相机、录音机、摄像机等现代化手段观察、记录动物的一切，这种研C ） 究方法是（A实验法 B记录法 C观察法 D综合法 19（2018绵阳）为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采B ） 用的科学方法是（A推测法 B调查法 C比较法 D模型制作 课后作业课后作业 能力提升能力提升 20（2018广东模拟）在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组

14、的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中推测较暗环境中鼠妇数量变化D ） 的曲线是（课后作业课后作业 21（2017广东）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（A ） A光照条件是实验的变量 B可以用1只鼠妇完成 C只有光影响鼠妇的生活 D在一个盒子进行，不用设置对照 课后作业课后作业 二填空题（共二填空题（共2小题）小题） 22实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的。 （1）现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，但并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。 课后作业课后作业 （2）

15、提出的问题： 响尾蛇是如何追寻它的响尾蛇是如何追寻它的 ？ 放走的猎物放走的猎物 （3）收集与问题相关的信息。 （4）作出推测。 响尾蛇是根据自己的毒液的气味响尾蛇是根据自己的毒液的气味（5）假设： 。 来追寻它放走的猎物的来追寻它放走的猎物的 （6）设计实验方案。 （7）记录并分析实验现象和结果。 响尾蛇是根据自己的毒液的气响尾蛇是根据自己的毒液的气（8）得出结论： 。 味来追寻它放走的猎物的味来追寻它放走的猎物的 课后作业课后作业 23以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案： 课后作业课后作业 在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果： 组数 一二三四五六七八组 组 组 组 组 组 组 组 明亮处（只） 阴亮处（只） 8 7 7 9 7 8 9 8 2 3 3 1 3 2 1 2 课后作业课后作业 （1）探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是 光光 ，在设计实验时，要给鼠妇提供 明亮明亮 和阴暗阴暗 两种环境，以便对照。在通过 变量变量 实验进行探究的过程中，控制 和设置 对照对照 都是非常重要的。 （2）该班同学探究的问题是 光照对鼠妇生活有影响吗光照对鼠妇生活有影响吗 。（3）对该问题做出合理假