五年级语文上册 2.5 藏羚羊的故事同步练习 西师大版 试题_第1页
五年级语文上册 2.5 藏羚羊的故事同步练习 西师大版 试题_第2页
五年级语文上册 2.5 藏羚羊的故事同步练习 西师大版 试题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、藏羚羊的故事一、看拼音,写词语。 yn kuàng q sh qì xí yn yn shèn zhe ch xing cèng lái cèng qù f zài sh lù lù xio x yì yì wén s bú dòng sù rán q jìng二、照样子写词语。 湿漉漉: 小心翼翼: 三、你能按要求写出几个与“看”同义的词吗?一个字:瞧: 两个字:注视: 四个字:东张西望: 四、选词填空。

2、 专心致志 锲而不舍 坚持不懈 聚精会神 1、老师为培养我们的自学能力,作出了( )的努力。 2、当我想到老师们为培养学生的自学能力,表现出的那种( )的精神时,我激动不已。3、教室里,同学们正在( )听老师讲课。4、他站在地图前面( )地看着。五、阅读答问。 班羚飞渡 (节选)试跳成功,紧接着,一对对班羚凌空跃起,在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线,每一只年轻的斑羚的成功飞渡 ,都意味着一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山涧上空,和那道彩虹平行,架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别滑头的老斑

3、羚会从残废的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚为自己调换位置。最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着步伐,走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头这着对岸的山峰,像一座美丽的桥。 它走了上去,消失在一片灿烂中1、斑羚飞渡场面,我们可以用一个 词来形容,它是 。2、这四个自然段可以分为两层,请用“”给它们分一分层。每一层,都在描写班羚后又写了自己的反应,说说,写“我”的反应有什么作用? 3、前文写了彩虹,这里又写“那道绚丽的彩虹”有什么用意? 4、用一句话概括作者所讴歌的“斑羚精神”。 附参考答案一、看拼音,写词语。眼眶,驱使,气息奄奄,渗着,车厢,蹭来蹭去,敷在,湿漉漉,小心翼翼,纹丝不动,肃然起敬。二、照样写词。水淋淋,火辣辣,冷冰冰。 波浪滔滔,大海茫茫,脚步匆匆三、按要求写“看”的同义字。望,瞅,眺;仰望,瞻仰,观察;阅览,浏览;俯瞰, 极目远眺,抬头仰望, 走马观花,察颜观色。四、选词填空。1、坚持不懈,2、锲而不舍,3、聚精会神,4、专心致志。五、阅读答问: 1、无私奉献2、通过“我”的感受来揭示和升华文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论