七年级数学上册第二章有理数及其运算2.4有理数的加法第1课时有理数的加法法则教学设计1新版北师大版_第1页
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1、七年级数学上册第二章有理数及其运算2.4有理数的加法第1课时有理数的加法法则教学设计1新版北师大版有理数的加法法则13教学目标1.经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则2.能熟练进行有理数的加法运算3.进一步体会数形结合的数学思想教学过程一、情境导入动物园举行有奖知识竞赛，评分标准是：答对一题得1分，答错一题得1分，其中三名成员的答题情况如下表所示：成员答对题数答错题数得分点点鼠62大头猪35可乐马06那么谁的得分高呢？你能回答吗？二、合作探究探究点一：有理数的加法运算 计算：(1)(45)(55); (2)(38)(22)；(3)(10.8)10.8; (4)0(2016)解析：

2、利用有理数的加法法则进行计算(1)是异号两数相加；(2)是同号两数相加；(3)是互为相反数的两数相加，和为0；(4)是0加上一个数，结果仍得这个数解：(1)(45)(55)10；(2)(38)(22)60；(3)(10.8)10.80；(4)0(2016)2016.方法总结：两数相加时，应先判断两数的类型，然后根据所对应的法则来确定和的符号与绝对值探究点二：有理数加法运算的运用 股民默克上星期五以收盘价67元买进某公司股票1000股，下表为本周内每日该股票的涨跌情况：星期一二三四五每股涨跌/元44.512.56(1)星期三收盘时，每股多少元？(2)本周内每股最高价为多少元？最低价为多少元？解析

3、：(1)用买进的价格加上周一、周二、周三的涨跌价格，然后根据有理数加法运算法则进行计算即可求解；(2)分别求出这五天的价格，然后即可得解解：(1)67(4)(4.5)(1)74.5(元)，故星期三收盘时，每股74.5元；(2)周一：67471元，周二：714.575.5元，周三：75.5(1)74.5元，周四：74.5(2.5)72元，周五：72(6)66元，本周内每股最高价为75.5元，最低价为66元方法总结：股票每天的涨跌都是在前一天的基础上进行的，不要理解为每天都是在67元的基础上涨跌另外熟记运算法则并根据题意准确列出算式也是解题的关键三、板书设计教学反思本课时利用情境教学、解决问题等方法进行教学，使学生在情境中提出问题，并寻找解决问题的途径，因此不知不觉地进入学习氛围，把学生从被动学习变为主动想学在本节教学中，要坚持以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的兴趣和积极性，使他们最大限度地参与到课堂的活动中文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习的顶峰。我们要真正学到一点东西，就要虚

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