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文档简介

1、七年级数学上册第二章有理数2.9有理数的乘法2.9.1有理数的乘法法则教案2新版华东师大版有理数的乘法法则学习目标：1、知识、能力目标：理解有理数乘法的运算法则，能利用法则进行简单的有理数乘法运算2、技能目标：数形结合 分类思想 化归思想 准确运算 总结归纳3 、情感目标：激发兴趣 培养信心学习重点：应用法则正确地进行有理数乘法运算。学习难点：两负数相乘，积的符号为正与两负数相加，和为负号混淆。学习过程：比较探究1和探究2中的两个式子，你有什么发现？3 × 2 = 6（- 3）× 2 = - 6两数相乘，若把一个因数换成它的相反数，则所得的积是原来的积的相反数。试一试：3

2、×（-2）= ？ （-3）×（-2）= ？如果一个因数是0呢？（-3）× 0 = ？ 0 ×（-2） = ？有理数乘法法则1、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。2、任何数与零相乘都得零。例1、计算（1）（-5）×（-6） （2）解：（1）（-5）×（-6） （2）= + （5 × 6） = - = 30 = - 注意：进行有理数的乘法时，分两步进行：1、确定积的符号；2、确定积的绝对值。练习1：确定下列各积的正负号（1）、5×（-3） （2）、（-3）× 3（3）、（-2）×（-7）

3、 （4）、练习2：计算：（1）、3×（-4） （2）、（-6）× 1（3）、（-0.5）×（-8） （4）、（-4） × 0.25（5）、 （6）、拓展运用1、计算：（1）、-（- 2）×-（+ 4）（2）、+（- 5）×-（- 3）2、你会填吗？(1)、（ ）× ( - 2 ) = - 8(2)、 ( - 2 ) ×（ ）= 8(3)、（ ）× ( - 3 ) = 0(4)、 ( -3 ) ×（ ）= - 3小结:谈一谈：你这一节课有什么收获？并提出质疑。作业：试一试，你能行：、必做题：p51

4、习题2.9第1、2题、选作题:自编一道与有理数乘法有关的应用题并进行解答。板书设计：§2.9.1有理数的乘法法则比较探究1和探究2中的两个 例1、计算式子，你有什么发现？ （1）（-5）×（-6） （2）3 × 2 = 6 解：（1）（-5）×（-6） （2）（- 3）× 2 = - 6 = + （5 × 6） = - 试一试： = 30 = - 3 ×（-2）= ？（-3）×（-2）= ？ 小结：进行有理数的乘法时，分两步进行：有理数乘法法则 1、确定积的符号；1、两数相乘，同号得正，异号 2、确定积的绝对值。得负，并把绝对值相乘。2、任何数与零相乘都得零。文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习的顶峰。我们要真正学

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