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文档简介

1、“腹有诗书气自华”有感于我校“读书沙龙”活动黄群峰本学期，我校在教师当中开展了“读书沙龙”活动，旨在督促老师加强阅读，提升个人素养。大家在学校的催逼下，腾出时间，静心阅读，收获颇丰。尤其是我，恰好参加陕西省教学能手赛教活动，在参加咸阳选拔赛的答辩环节时，评委提问：“请说出你最近阅读的三部教育专著。”因为有了先前的准备，所以回答时比较得心应手。因此，从我个人感觉，学校的这一活动的开展的确非常成功。我在这里推荐给大家的书是做不完美的教师丛书之特级教师的30节优雅课堂。这本书了收编了王崧舟老师的诗意课堂，诗意人生、吉春亚老师的“言语学习型”诗化教学、盛新凤老师的和美语文、窦桂梅老师的激情课堂，三情共

2、振等。展示了近几年来教育教学研究专家们的各种课堂实录，真可谓百家争鸣，百花齐放，这些优雅的课堂是诗意的课堂、优雅的课堂、激情四射的课堂。它们追求诗意的境界，是心灵的纯真对话，是精神的自由交流，是思想的激荡碰撞，是成长的心灵鸡汤。每一节课展示的不仅仅是一粒沙子，更是这粒沙子背后的一个个缠绵悱恻的故事，它彰显的不仅仅是一块石头，更是蕴含在这块石头中的一个个鲜活赤诚的灵魂。没有华丽的装点，没有矫揉造作的表演。每一堂精美的课，都是扎实、充实、平实、真实的。尤其是在听了王崧舟老师的课堂实录孔子游春之后，这种感觉更加深刻。课堂如同春风拂面一般温暖、智慧，润物细无声，四两拨千斤。这才是真正的语文课堂！身处其

3、中的学生，享受这样的课堂，该是何等的幸福啊！王崧舟老师认为，一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中、课在人中，这是第一重佳境；人如其课，课如其人，这是第二重佳境；人即是课，课即是人，这是第三重佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的最高境界乃是无课。作为一名普通教师，我们常常感慨自己纠缠于繁复的作业、沉重的备课之中。为了追求成绩，每堂课总是塞得满满的，常常导致师生疲惫，收获甚微。教师为了教而教，学生为了学而学。从来不曾想过课堂还可以“享受”。可是，在看了名师的这些课堂实编后，深深地感受到，课堂是可以享受的、是可以精彩的！要达到这种境界，唯有深厚的积淀，坚持的信仰，才能够成就自己的课堂

4、，才能够打动学生，引导他们的心灵走向更为深刻的内涵，这才是我们教学的最终目的！有人说：要给学生一滴水，教师要有一桶水。在这个日新月异的社会背景下，我们不但要给学生一桶水，更要给学生长流水。这充分地说明了教师要终身学习，才能顺应时代潮流，才能给予学生想学的知识，才能用自己的人格魅力去感染学生。通过这段时间的学习，我重新审视自己，作为一名小学教师，只有不断的学习、进步，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，才能找到自己的人生价值，才能在教学中通过自身的素养、魅力来感染学生，让学生从心底里热爱老师、信服老师。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句话不光是给学生说的，更是说给每一位教师的。正所谓“腹有诗书气自华”，只有强大自身，才能够立足教育，强大教育

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