八年级开学第一课：语文的魅力

1、收束心情，我们又启我们又启程了程了第二声啼哭（池莉）第二声啼哭（池莉） 人类诞生的最初，总是要有第一声的啼哭。这啼哭就是语言。人类诞生的最初，总是要有第一声的啼哭。这啼哭就是语言。凡是听到这语言的人们都会发出由衷的理解和放心的微笑，因为凡是听到这语言的人们都会发出由衷的理解和放心的微笑，因为大家都听懂了这语言。即：我来了！啼哭是美丽的大家都听懂了这语言。即：我来了！啼哭是美丽的 我一直以为，语文的意义非常深远和广泛，它从我们出生的我一直以为，语文的意义非常深远和广泛，它从我们出生的那一刻起，一直贯穿着我们的整个生命过程。那一刻起，一直贯穿着我们的整个生命过程。 语文是一种知识，但更是我们生命的

2、营养，一旦缺语文是一种知识，但更是我们生命的营养，一旦缺乏，生命就会苍白；语文是一门学科，但更是我们生命乏，生命就会苍白；语文是一门学科，但更是我们生命健康的一种元素，削弱了它，我们就会缺乏必要的生活健康的一种元素，削弱了它，我们就会缺乏必要的生活力量。力量。 语文太实用了。它简直就是人类安身立命的最基本工具，实语文太实用了。它简直就是人类安身立命的最基本工具，实用得近乎通俗；用得近乎通俗；所以，所以，语文的学习与修养简直就等于语文的学习与修养简直就等于人类的第二声啼哭。人类的第二声啼哭。人类的第一声啼哭，有时需要医生帮助人类的第一声啼哭，有时需要医生帮助拍打婴儿的屁股，使婴儿大哭一声，肺叶张

3、开。第二声啼哭就是拍打婴儿的屁股，使婴儿大哭一声，肺叶张开。第二声啼哭就是我们自己的事情了，不会再有谁来直接痛打我们的屁股，我们自己的事情了，不会再有谁来直接痛打我们的屁股，只有只有我们自己才可以让自己的生命蓬勃开放。我们自己才可以让自己的生命蓬勃开放。 暗湿竹，暗湿绿，暗湿透暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。花，卧枝伤痕低。 音音趣趣整首诗翻译为：俺是猪，俺是驴，俺是头整首诗翻译为：俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。很低。有个姓乐的人喜欢音乐，为自己起了个名字有个姓乐的人

4、喜欢音乐，为自己起了个名字叫叫“乐乐乐乐乐乐”，如何读他的名字？，如何读他的名字？ 如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义，如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义，比如说比如说“886”、“1314”等等。曾有一个等等。曾有一个酒鬼的外甥写给他的劝酒信：酒鬼的外甥写给他的劝酒信：“99：8179，7954。76229，8406，9405。7918934，1.91817。” 音音趣趣解读为：解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误事。舅舅：不要吃酒，吃酒误事。吃了二两酒，不是动怒，就是动武。吃酒吃了二两酒，不是动怒，就是动武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要吃。要被酒杀死，一点酒也不要吃。” 字字趣趣曾国藩带领

5、他的湘军同太平军曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏的惨败情况据实写上，并在奏章最后用章最后用“臣屡战屡败，请求臣屡战屡败，请求处分处分”这样一句话。奏章写好这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：友看了奏章后说：“中堂

6、大人，中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要不能这样写，这样写皇上是要加罪的。加罪的。”曾国藩就向这位幕曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把一会，提起笔来，把“屡战屡屡战屡败败”这个句子改了一下。这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。没有拿他问罪，反而赞扬了他。 你知道是怎样改写的吗？你知道是怎样改写的吗？答案：答案：将将“屡战屡败屡战屡败”改

7、成改成“屡败屡战屡败屡战”。 屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。安安 屋顶之下，一个屋顶之下，一个“女女”。表现女性柔。表现女性柔弱，不宜在外，弱，不宜在外，“宜室宜家宜室宜家”，才是安，才是安全的。全的。家家 屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定的家明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。畜。“土土”对对“丑丑”说：说： 别以为披肩发

8、就好看，其实骨子里还是老土。别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。 老爷子，买躺椅了？老爷子，买躺椅了？ “由由”对对“甲甲”说：说： 这样练一指禅挺累吧？这样练一指禅挺累吧？ “叉叉”对对“又又”说：说： 什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？ “臣臣”对对“巨巨”说：说： 和你一样的面积。我却有三室两厅。和你一样的面积。我却有三室两厅。 “兵兵”对对“丘丘”说：说： 看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！“寸寸”对对“过过”说：说：苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑。一

9、天傍晚，东坡与好友吟诗作对，互为戏谑。一天傍晚，东坡与好友佛印和尚泛舟江上。饮酒间，佛印向东坡索句。佛印和尚泛舟江上。饮酒间，佛印向东坡索句。苏东坡向岸上看了看，用手一指，笑而不说。苏东坡向岸上看了看，用手一指，笑而不说。佛印望去，只见岸上有条大黄狗正狼吞虎咽地佛印望去，只见岸上有条大黄狗正狼吞虎咽地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩笑，就呵呵啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折扇抛入水中。一笑，把手中题有苏东坡诗句的折扇抛入水中。两人心照不宣，抚掌大笑。原来他们是作了一两人心照不宣，抚掌大笑。原来他们是作了一副双关哑联。副双关哑联。 狗啃河上骨狗啃河上骨水漂东坡

10、诗水漂东坡诗 还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴秃驴何在？何在？”佛印一听，知道东坡又在出损佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“”。你知道他回答的什么你知道他回答的什么啊？啊？”答案是答案是“东坡吃草东坡吃草” 。 中国导游带老外团中国导游带老外团中途休息中途休息“现在休息，要现在休息，要方便方便的赶快去的

11、赶快去”老外知道了上卫生间汉语叫老外知道了上卫生间汉语叫“方便方便”旅游结束旅游结束“本次旅游已顺利结束，你们本次旅游已顺利结束，你们方便方便的的时候，我会时候，我会去看你们的去看你们的”老外愕然老外愕然 某著名书法家因不满路人随地小便，某著名书法家因不满路人随地小便，便写了张字条贴在路上：便写了张字条贴在路上：“不可随不可随处小便处小便”。一位仰慕他书法的人撕。一位仰慕他书法的人撕去了这张字条，准备贴在房中，但去了这张字条，准备贴在房中，但又觉得内容不雅。后来，他还是将又觉得内容不雅。后来，他还是将字条贴到了书房中，而且非常精彩。字条贴到了书房中，而且非常精彩。原来，他是巧妙地将语序做了一下

12、原来，他是巧妙地将语序做了一下调整，成了调整，成了“ ”。这成了这成了书法家笔下的名言警句。书法家笔下的名言警句。 句句趣趣 “甲：小明的爸爸让我们学雷锋，可他看甲：小明的爸爸让我们学雷锋，可他看电影的时候总要抢中间的位子。电影的时候总要抢中间的位子。 乙：那是为了起核心作用。乙：那是为了起核心作用。 甲：那他看戏的时候爱坐在最前面呢？甲：那他看戏的时候爱坐在最前面呢？ 乙：那是为了起带头作用。乙：那是为了起带头作用。 甲：可是他每次开会总爱坐最后边，甲：可是他每次开会总爱坐最后边，这又是为什么呢？乙：这是为了起推动这又是为什么呢？乙：这是为了起推动作用！作用！“ 这是一篇笑话，但仔细揣摩，你

13、一定这是一篇笑话，但仔细揣摩，你一定会发现甲同学找出了小明爸爸会发现甲同学找出了小明爸爸“宽以律宽以律己严以待人己严以待人”的弱点，而乙同学明知道的弱点，而乙同学明知道这是错的，但是他却这是错的，但是他却“天衣无缝天衣无缝”地反地反驳了甲同学。凸显语文遣词造句和据理驳了甲同学。凸显语文遣词造句和据理力争的功力。力争的功力。还珠格格还珠格格中表达爱情的语言是中表达爱情的语言是“我好喜欢好喜欢你我好喜欢好喜欢你”。虽传递着爱。虽传递着爱情信息，但显得苍白无力。而汉乐府情信息，但显得苍白无力。而汉乐府上邪上邪则不然，简短的话语表现了则不然，简短的话语表现了爱情的忠贞。爱情的忠贞。“上邪，我欲与君相知

14、，上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。绝。” 外国记者不怀好意问周恩来总理：外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫为什么却要叫马路马路呢？呢？” 周总理怎么回答他呢？周总理怎么回答他呢？ “因为我们走的是马克思主因为我们走的是马克思主义道路，义道路，简称马路简称马路 。” 美国代表团访华时，曾有一名官员当着美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：周总理的面说：“中国人很喜欢低着头中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人

15、却总是抬着头走走路，而我们美国人却总是抬着头走路。路。” 此语一出，话惊四座。你们知道此语一出，话惊四座。你们知道周总理周总理又是怎么回答他的？又是怎么回答他的？ “这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路 ！” 生活因有语文而精彩！生活因有语文而精彩！生活之中处处有语文！生活之中处处有语文！v 初二了初二了看几个故事先看几个故事先 有一天，穆罕默德带着他的有一天，穆罕默德带着他的4040个门徒，在山谷里个门徒，在山谷里讲道，他说讲道，他说“信心信心”是成就任何事物的关键，也就是是成就任何事物的关键，也就是

16、说说“人有信心，便没有不能成功的计划。人有信心，便没有不能成功的计划。”一位门徒一位门徒对他说：对他说：“你有信心，你能让这座山过来，让我们站你有信心，你能让这座山过来，让我们站到山顶吗到山顶吗? ?” 穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一点，对山大喊了一声：点，对山大喊了一声：“山，你过来山，你过来! !”山谷里响起了山谷里响起了他的回音，回声终于消失，山谷又回归宁静。大家聚他的回音，回声终于消失，山谷又回归宁静。大家聚精会神地望着那山，穆罕默德说：精会神地望着那山，穆罕默德说：“山不过来，我们山不过来，我们过去吧过去吧! !”他们开始爬山，经过一番努力，

17、到达山顶，他们开始爬山，经过一番努力，到达山顶，他们因信心促使希望实现而欢呼。他们因信心促使希望实现而欢呼。 故事一故事一 请记住：请记住： 山不过来，我过去山不过来，我过去 父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯爹，转弯啦！啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用

18、尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！”牛应声而动牛应声而动。 故事二故事二 友情提示：友情提示： 习惯习惯决定性格，性格决定决定性格，性格决定命运命运 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳

19、膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏说着，苏格拉底示范了一遍，格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300300下，大家下，大家能做到吗？能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手每天甩手300300下，下，哪些同学坚持了？哪些同学坚持了？”有有90%90%的同学骄傲地举起了手。又过的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学

20、只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。故事三故事三请相信：请相信： 水滴石穿，绳锯木断水滴石穿，绳锯木断 只要坚持不懈，就能到达成功彼岸只要坚持不懈，就能到达成功彼岸 一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓的鱼。一个孩子在旁

21、边看了很久。老者准备离的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给孩子一条开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢？那你想要什么呢？”孩子孩子指了指他的鱼竿，说：指了指他的鱼竿，说：“我想要你的鱼竿。我想要你的鱼竿。” 你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你的话，你会选择什么呢？的话，你会选择什么呢？故事四故事四 其实，选择鱼竿或鱼都不其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。最聪明的方能算是聪明的选择。最聪

22、明的方法，是学会老者钓鱼的方法。法，是学会老者钓鱼的方法。 所以，我们说，任何一门所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂、课程的学习，不是单单看懂、解题，而是从根本上解题，而是从根本上掌握它的掌握它的学习方法学习方法。这样，才能达到一。这样，才能达到一个事半功倍的效果。个事半功倍的效果。那么，我们怎样才能学好语文呢！那么，我们怎样才能学好语文呢！ 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩尽量都往前甩，然后

23、再尽量往后甩”说着，苏格拉底示范说着，苏格拉底示范了一遍，了一遍，“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了过了一个月，苏格拉底问学生们：一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手每天甩手300下，哪些同下，哪些同学坚持了？学坚持了？”有有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成 。一年过后，苏格拉底再一次问大家：一年过后，苏格拉底再

24、一次问大家：“请大家告诉我，最请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？” 这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。成成功就是简单的事情重复着去做！功就是简单的事情重复着去做！练好语文基本功，优秀诗文勤诵，练好语文基本功，优秀诗文勤诵，重复去做重复去做重复去做重复去做报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，重复去做重复去做语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松

25、，重复去做重复去做生活处处皆学问，他山之石把玉攻，生活处处皆学问，他山之石把玉攻， 重复去做重复去做基础知识早复习，课本学习贯始终。基础知识早复习，课本学习贯始终。 成功 就是简单的事情重复着去做！就是简单的事情重复着去做！把简单的事坚持不懈地做下去就是不简单 那么，初二语文学习需要掌握哪那么，初二语文学习需要掌握哪些方法呢？些方法呢？ 加以归纳，可从加以归纳，可从“听听” “读读” “说说” “写写”“”“思思”五个方面入手。五个方面入手。下面我们就一一来介绍。下面我们就一一来介绍。 听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书 1、认真听课、认真听课 （1）要动笔。要动笔。听课时，随时在课

26、本上记下重听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。示。 （2）记笔记。记笔记。记下老师的板书或反复强调之记下老师的板书或反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。识迁移的表现。 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 读书破万卷，下笔读书破万卷，下笔如有神如有神1、读出声。读出声。可以更好的体会文章情感；有利于可以更好的体会文章情

27、感；有利于理解和记忆；帮助你理解和记忆；帮助你“出口成章出口成章”。2、背书。背书。培养扎实的文学功底；使作文更加培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩出彩”。3、读报、读杂志。读报、读杂志。4、使用工具书。使用工具书。中学生常用的工具书有：中学生常用的工具书有：现现代汉语词典代汉语词典成语词典成语词典古汉语常用词古汉语常用词词典词典。 言为心声，不耻下问言为心声，不耻下问1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。2、多请教老师和同学，不懂就问。、多请教老师和同学，不懂就问。3、积极回答问题。、积极回答问题。 纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行绝

28、知此事要躬行1、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁。、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁。2、勤写笔记，日后好复习。、勤写笔记，日后好复习。3、多写作文。（日记、周记、随笔）、多写作文。（日记、周记、随笔）4、反复抄写古诗词。（中考里面有、反复抄写古诗词。（中考里面有22分，分，34首古诗，首古诗，16篇文言文，八年级上册占篇文言文，八年级上册占6篇文篇文言文，言文，3首古诗首古诗.） 学而不思则罔，思而不学学而不思则罔，思而不学则殆则殆1、独立思考，切不可人云亦云。、独立思考，切不可人云亦云。2、反思。将一天所学的知识大致思量、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到

29、心一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。中有数。要求：要求：一、一、明确学习的意义：经营好人生的明确学习的意义：经营好人生的 转折点转折点二、适应初二语文的学习：二、适应初二语文的学习： 求快、求变、求实求快、求变、求实。三、语文在中考中的地位三、语文在中考中的地位 八大学科之首，基础学科，最高分八大学科之首，基础学科，最高分的科目，的科目，120分。分。四、课堂要求：静听、善思、有效四、课堂要求：静听、善思、有效字字要要规规规规矩矩矩矩地地写写 准备一本正楷的钢笔字帖，准备一本正楷的钢笔字帖，每天临摹一页。养成写好每天临摹一页。养成写好字的习惯！字的习惯！话话要要清清清清楚楚楚楚地地说说

30、积极发言，发言前一定积极发言，发言前一定要举手，不要随便插嘴。要举手，不要随便插嘴。 伏尔泰曾说伏尔泰曾说 “ “我可以不同意我可以不同意你的观点，但我誓死也捍卫你的观点，但我誓死也捍卫你说话的权力。你说话的权力。”让让书书声声朗朗朗朗让让激激情情飞飞扬扬 晨读，放声而有感情。晨读，放声而有感情。除了老师布置的任务之除了老师布置的任务之外，还要读自己所摘抄外，还要读自己所摘抄的优美的语句，以及耐的优美的语句，以及耐人寻味的哲理句等。人寻味的哲理句等。 注注意意预预习习 首先要扫清字词障碍，其次就首先要扫清字词障碍，其次就是对有关内容进行归纳、整理，是对有关内容进行归纳、整理，提两至三个问题，这

31、些可以写提两至三个问题，这些可以写在书上，也可以写在本子上。在书上，也可以写在本子上。拥拥有有工工具具书书 课文的新字生词在预习中课文的新字生词在预习中借助字典解决。写作时遇借助字典解决。写作时遇到不会写的字，先空在那，到不会写的字，先空在那，待写完以后，再查字典。待写完以后，再查字典。 可以拥有一本教辅材料，可以拥有一本教辅材料，但限于课前预习和课后复但限于课前预习和课后复习时使用。习时使用。 准准备备 一一个个积积累累本本 “书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。” 每周看一本书。不动笔墨不看每周看一本书。不动笔墨不看书。所以我们在看书的时候要书。所以我们在看书的时候要学会取精华，去糟粕，将他人学会取精华，去糟粕，将他人的优点摘录在自己的本子上。的优点摘录在自己的本子上。准准备备一一个个随随笔笔本本 把思想记载下来，把回忆保存下把思想记载下来，把回忆保存下来，我们主要写的是所思所想所来，我们主要写的是所思所想所感。要求较松，写的范围较广，感。要求较松，写的范围较广，形式自由，字数不限，但一定要形式自由，字数不限