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文档简介

教学资料参考范本幼儿园水果在哪里教案撰写人： _部门： _时间： _1 / 3目标：在游戏中初步感受上、下、里、外空间方位。准备：1设置一个家的场景。白兔和黑兔的头饰( 各为幼儿人数的一半 ) 。2实物或图片水果。过程：1以游戏的形式导入，引起幼儿的兴趣。·教师扮兔妈妈出远门回来了，给兔宝宝带来了许多水果。·告诉幼儿有许多水果藏在家里了，请小朋友找一找?找到以后告诉大家在哪里找到的。2认识上、下、里、外空间方位。每请 4 名幼儿找水果，找到后说一说分别是在哪里找到的。( 教师事先将水果藏在桌子上、桌子下、篮子里和篮子外)·幼儿藏、找水果，巩固认识上、下、里、外空间方位。将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戏时交换角色。教师在幼儿藏、找水果的过程中问一问幼儿：“你把水果藏在了哪里?你是在哪里找到水果的?”鼓励幼儿用语言“我在x x 找到了 x x ”( 如“我在篮子里找到了苹果” ) 和“我把 xx 藏在 xx”( 如“我把橘子藏在了桌子的下面”) 进行表述。建议：2 / 3在日常活动中摆放生活用品、玩具等，让幼儿继续寻找进一步巩固方位词的认

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