2018届中考物理总复习第二板块物质运动和相互作用第7课时长度与时间的测量机械运动ppt课件

1、第第7课时长度与时间的丈量机械运动课时长度与时间的丈量机械运动第二板块物质、运动和相互作用第二板块物质、运动和相互作用目目 录录 CONTENTS过 基 础过 考 点过 易 错过 中考过 实 验过 基 础一、长度的丈量一、长度的丈量(9年年9考考)1长度的单位长度的单位(1)根本单位：根本单位：_，符号：，符号：_。(2)常用单位：如图常用单位：如图1。米米m图图1 留意天文丈量中常用的长度单位是留意天文丈量中常用的长度单位是“光年光年(l.y.)，即光在，即光在真空中沿直线传播一年的间隔。真空中沿直线传播一年的间隔。1 ly.9.4611015m。(3)单位换算：单位换算：1 km_m；1

2、dm_m；1 cm_m；1 mm_m；1 m_m；1 nm_m。2丈量工具：丈量工具：_。103 101 102 103 106 109 刻度尺刻度尺 3刻度尺的运用与读数刻度尺的运用与读数“六会六会图图2 (1)会认：正确认识刻度尺的会认：正确认识刻度尺的_、_和和_。(2)会选：所测物体的长度不能超越刻度尺的会选：所测物体的长度不能超越刻度尺的_，且要，且要选择适宜分度值的刻度尺。选择适宜分度值的刻度尺。(3)会放：刻度尺的零刻度线会放：刻度尺的零刻度线(或整刻度线或整刻度线)对准被测物体的一对准被测物体的一端，刻度线紧贴被测物体且与被测物体边缘坚持平行，不能歪端，刻度线紧贴被测物体且与被

3、测物体边缘坚持平行，不能歪斜。斜。零刻度线零刻度线 量程量程 分度值分度值 量程量程 (4)会看：读数时，视野应与刻度尺会看：读数时，视野应与刻度尺_，不得斜视。，不得斜视。(5)会读：一定要估读到分度值的会读：一定要估读到分度值的_。(6)会记：长度丈量正确读数必需包括准确值、会记：长度丈量正确读数必需包括准确值、_及及_。丈量结果要由。丈量结果要由_和和_组成。没有单位的记录组成。没有单位的记录是毫无意义的。是毫无意义的。垂直垂直 下一位下一位 估读值估读值 单位单位 数字数字 单位单位 拓展长度的特殊丈量方法：化曲为直法、滚轮法、累积拓展长度的特殊丈量方法：化曲为直法、滚轮法、累积法、辅

4、助工具法法、辅助工具法(替代法替代法)。二、时间的丈量二、时间的丈量(9年年2考，考，2019、2019年考年考)1时间的单位：时间的单位：(1)根本单位：根本单位：_，符号：，符号：_。(2)常用单位：如图常用单位：如图3。秒秒 s图图3 (3)单位换算：单位换算：1 h_min；1 min_s；1 h_s。2丈量工具：钟、表、丈量工具：钟、表、_等。等。60603 600 停表停表三、误差三、误差1概念：丈量时，丈量值与真实值之间的差别。概念：丈量时，丈量值与真实值之间的差别。2特点：误差特点：误差_(选填选填“能或能或“不能不能)防止，只能防止，只能_。3减小误差的方法：减小误差的方法：

5、(1)多次丈量求多次丈量求_；(2)选用精细的丈量工具选用精细的丈量工具 ；(3)改良改良_。不能不能 减小减小 平均值平均值 丈量方法丈量方法 4丈量错误是由于不遵守仪器的运用规那么、读数时大意丈量错误是由于不遵守仪器的运用规那么、读数时大意呵斥的，是不该发生的，是呵斥的，是不该发生的，是_(选填选填“可以或可以或“不可以不可以)防止的。防止的。可以可以 留意丈量工具的选择不是越准确越好，应根据实践丈量留意丈量工具的选择不是越准确越好，应根据实践丈量的需求适当地进展选择。的需求适当地进展选择。 四、运动的描画四、运动的描画(9年年4考，考，2019、2019、2019、2021年考年考)1机

6、械运动的概念：物体机械运动的概念：物体_随时间的变化。随时间的变化。2参照物：判别一个物体是运动还是静止时，作为参照物：判别一个物体是运动还是静止时，作为_的物体。的物体。位置位置 规范规范 3选择参照物的原那么选择参照物的原那么(1)恣意性原那么：可以选择除研讨对象之外的任何物体。恣意性原那么：可以选择除研讨对象之外的任何物体。(2)方便性原那么：所选的参照物应该使我们对运动的描画方便性原那么：所选的参照物应该使我们对运动的描画更简单、更清楚。不加特殊阐明时，普通选取更简单、更清楚。不加特殊阐明时，普通选取_或固定在或固定在地面上的物体作为参照物。地面上的物体作为参照物。4运动和静止的相对性

7、：判别一个物体是运动还是静止，运动和静止的相对性：判别一个物体是运动还是静止，取决于取决于_。假设所选的参照物不同，其运动。假设所选的参照物不同，其运动和静止的结论普通和静止的结论普通_。地面地面 所选的参照物所选的参照物 不同不同 留意留意 (1)我们对机械运动的描画是相对的。我们对机械运动的描画是相对的。(2)机械运动的机械运动的判别：判别物体能否做机械运动，关键是看这个物体相对于所判别：判别物体能否做机械运动，关键是看这个物体相对于所选参照物能否发生了位置的变化。选参照物能否发生了位置的变化。(3)不能将研讨对象本身作为不能将研讨对象本身作为参照物；运动的物体也可以选作参照物，但是不论物

8、体是运动参照物；运动的物体也可以选作参照物，但是不论物体是运动还是静止，一旦被选作参照物就被以为是静止的。还是静止，一旦被选作参照物就被以为是静止的。 五、运动的快慢五、运动的快慢(9年年9考考)1比较运动快慢的方法：比较运动快慢的方法：(1)在一样的时间内，比较在一样的时间内，比较_；(2)_一样时，比较一样时，比较时间。时间。2速度速度(1)定义：把定义：把_与与_之比叫做速度。速度是表示物之比叫做速度。速度是表示物体运动快慢的物理量。体运动快慢的物理量。(比值定义法比值定义法)路程路程 路程路程 路程路程 时间时间 留意速度是比值定义的物理量，与路程和时间无关，只留意速度是比值定义的物理

9、量，与路程和时间无关，只是大小等于两者比值。是大小等于两者比值。(2)计算公式：计算公式：_。变形公式：求路程变形公式：求路程s_；求时间；求时间t_。(3)单位：根本单位：米每秒，符号为单位：根本单位：米每秒，符号为_；交通运；交通运输中常用的速度单位：输中常用的速度单位：_；换算关系：；换算关系：1 m/s_km/h。vtm/s km/h 3.6 3匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。vt，st图像如图图像如图4所示。所示。图图4 平均速度平均速度 六、丈量平均速度六、丈量平均速度(新教材新加内容，还没考过新教材新加内容，还没考过)丈量原

10、理：平均速度计算公式丈量原理：平均速度计算公式_。用。用_丈量路程，用丈量路程，用_丈量时间。丈量时间。刻度尺刻度尺 停表停表 过 易 错易错易混点易错易混点长度的丈量长度的丈量练习练习1题题例例1(2019无锡模拟改编无锡模拟改编)如图如图5所示，用刻度尺丈量一支铅所示，用刻度尺丈量一支铅笔的长度，该刻度尺的分度值是笔的长度，该刻度尺的分度值是_mm，正确的读数方法，正确的读数方法应是图中应是图中_(选填选填“甲甲“乙或乙或“丙丙)，该铅笔的长度应是，该铅笔的长度应是_。1乙乙 5.10 cm 图图5 易错点拨解答此题的关键点：易错点拨解答此题的关键点：(1)判别分度值和单位；判别分度值和单

11、位；(2)看清丈量起点，被测长度等于终点与起点位置刻度之看清丈量起点，被测长度等于终点与起点位置刻度之差；差；(3)留意估读且带单位，估读值为零也不可省略。留意估读且带单位，估读值为零也不可省略。技巧规律物体长度的读取步骤：技巧规律物体长度的读取步骤：例例2(2019汕头模拟改编汕头模拟改编)如图如图6所示，停表显示的时间是所示，停表显示的时间是_。易错易混点易错易混点时间的丈量时间的丈量 练习练习5题题 4 min 8 s 图图6 技巧规律停表读数方法：技巧规律停表读数方法：(1)先察看表盘，弄清楚分针和秒针各转一圈的时间和每先察看表盘，弄清楚分针和秒针各转一圈的时间和每一小格所表示的分钟数

12、和秒数；一小格所表示的分钟数和秒数；(2)再看分针所对准的分钟数，只读出整数的分钟数，其再看分针所对准的分钟数，只读出整数的分钟数，其他的秒数从秒针所对准的刻度读出；他的秒数从秒针所对准的刻度读出；(3)假设分针所对准的刻度没有超出半分钟，那么秒针的假设分针所对准的刻度没有超出半分钟，那么秒针的起始时辰为起始时辰为0；假设分针所对准的刻度已超出了半分钟，那；假设分针所对准的刻度已超出了半分钟，那么秒针的起始时辰为么秒针的起始时辰为30 s；(4)停表的读数分钟数秒数。停表的读数分钟数秒数。例例3(2019攀枝花改编攀枝花改编)小华和妈妈在仁小华和妈妈在仁和区湿地公园骑双人自行车玩耍，小华以和区

13、湿地公园骑双人自行车玩耍，小华以为本人是静止的，他是以为本人是静止的，他是以_为为参照物；但站在地面上的爸爸以为小华是参照物；但站在地面上的爸爸以为小华是运动的，这是以运动的，这是以_为参照物；这阐明为参照物；这阐明运动和静止是运动和静止是_的。的。易错易混点易错易混点运动的描画运动的描画 练习练习6、7、8题题 妈妈或自行车妈妈或自行车 地面地面 相对相对 图图7 技巧规律技巧规律(1)物体运动与静止的判别方法：物体运动与静止的判别方法：(2)根据物体的运动情况，判别参照物的方法：根据物体的运动情况，判别参照物的方法：例例4(2019嘉兴改编嘉兴改编)道路限速监控管理的一种道路限速监控管理的

14、一种方式是采用方式是采用“区间测速区间测速，就是测算出汽车在某，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，一区间行驶的平均速度，假设超越了该路段的最高假设超越了该路段的最高限速即判为超速。限速即判为超速。易错易混点易错易混点速度及其有关计算速度及其有关计算练习练习12、14题题 图图8 (1)假设一辆轿车经过两个监测点的时间如图假设一辆轿车经过两个监测点的时间如图8所示，监所示，监测点测点A、B相距相距25 km，全程限速，全程限速120 km/h，采用，采用“区间测速区间测速时，这辆汽车在该路段会不会被判超速？时，这辆汽车在该路段会不会被判超速？(请经过计算进请经过计算进展阐明展阐明)(2)假

15、设一辆货车以假设一辆货车以100 km/h的速度匀速经过的速度匀速经过AB这段路这段路程，那么它需求多长时间？程，那么它需求多长时间？易错点拨计算物体的平均速度，要用总路程除以总时易错点拨计算物体的平均速度，要用总路程除以总时间，而不是各段速度的平均值。间，而不是各段速度的平均值。技巧规律技巧规律1.利用速度公式解题的普通方法：利用速度公式解题的普通方法：过 实 验本卷须知本卷须知(1)调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，能加速下滑即可；放，能加速下滑即可；(2)小车运动的间隔为车头到车头的间隔；小车运动的间隔为车头到车头的间隔；(3)小车从斜面顶小车从

16、斜面顶端要由静止释放；端要由静止释放；(4)丈量过程中不要改动斜面的坡度。丈量过程中不要改动斜面的坡度。(5)小车小车全程的平均速度不等于各段路程速度的平均值。全程的平均速度不等于各段路程速度的平均值。 丈量平均速度丈量平均速度例题小芳利用图例题小芳利用图9进展进展“丈量平均速度的实验。丈量平均速度的实验。图图9 (1)该实验是根据公式该实验是根据公式_进展丈量的。进展丈量的。(2)实验中所用的主要器材有实验中所用的主要器材有_和停表。和停表。(3)斜面应坚持很小的坡度，这对实验有什么益处？答：斜面应坚持很小的坡度，这对实验有什么益处？答：_。(4)金属片的作用是金属片的作用是_ _。刻度尺刻

17、度尺 速度较小，运动时间较长，便于丈量速度较小，运动时间较长，便于丈量 使小车在同一位置停下，便于准确使小车在同一位置停下，便于准确 丈量小车运动的时间丈量小车运动的时间 (5)记录的实验表格如下表。请根据图记录的实验表格如下表。请根据图9和表格中已有的数据和表格中已有的数据把表格补充完好。把表格补充完好。(6)分析表中的数据，小车在斜面上的全程运动是匀速的分析表中的数据，小车在斜面上的全程运动是匀速的吗？为什么？答：吗？为什么？答：_ _。 不是，前一半路程的平均速度为不是，前一半路程的平均速度为5 cm/s，后一半路程的平均速度为后一半路程的平均速度为 7.5 cm/s，两段路程的平均速度

18、不同，两段路程的平均速度不同，不符合匀速直线运动沿直线运动快慢不变的条件不符合匀速直线运动沿直线运动快慢不变的条件次数次数路程路程运动时间运动时间平均速度平均速度1s1_t13 sv 15 cm/s2s215 cmt2_sv27.5 cm/s3s30 cmt5 sv_cm/s15cm 26(7)实验前，必需学会熟练运用停表，假设让小车过了实验前，必需学会熟练运用停表，假设让小车过了A点后点后才开场计时，那么会使所测才开场计时，那么会使所测AC段的平均速度段的平均速度vAC_。(选选填填“偏大或偏大或“偏小偏小)偏大偏大 (8)为了丈量小车在为了丈量小车在AC段运动过程中下半程的平均速度，某段运

19、动过程中下半程的平均速度，某同窗让小车从同窗让小车从B点由静止释放，测出小车到达点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？答：答：_，理由是：理由是：_ _。不正确不正确 小车在小车在AC段运动过程中，经过段运动过程中，经过B点的速度点的速度不为零，但让小车从不为零，但让小车从B点由静止释放时，点由静止释放时，B点的速度为零点的速度为零(9)在实验中，假设要使小车在斜面上运动的平均速度变在实验中，假设要使小车在斜面上运动的平均速度变大，可采取的方法有：大，可采取的方法有：_ _。(写出写出一点即可一点即可)(10)假设有手表和停表两种计时器供他选择，他将选择假设有手表和停表两种计时器供他选择，他将选择_丈量时间，理由是丈量时间，理由是_。增大斜