人教版一年级数学下册阶段性检测

1、.人教版一年级数学下册阶段性检测班级_姓名_成绩_一、填空题29分180里面有 个十。 100个一是 。23个一和8个十组成的数是 。310个十组成的数是 。456的十位上的数是 ，表示 个 ；个位上的数字是 ，表示 个 。5一个数个位是7，十位是4，这个数是 。6100里面有 个十。767的前面一个数是 ，后面一个数是 。8计数器从右边起，第一位是 位，第二位是 位，第三位是 位。998里面有 个一和 个十。10在45、54、67、89、21 和100中，单数有 、 、 、 ， 双数有 、 。按照从大到小的顺序把下面各数排列起来。二、看谁算得又对又快20分833= 8+70= 966= 8+

2、20= 9+90= 45-5= 14-9+30= 30+4= 499= 755= 40+ 7= 8 +40= 26-6= 40+5= 588= 4740= 2+80= 20+ 5= 4+60= 45-40+8=三、在里填上 “ “ “=12分10099+1 455466 70+67+60 32-232+2 844866 9556+50 30+240+1 80+77+80四、按规律填出里的数。7分1、5、10、15、20、 、 、 。2、2、4、6、8、 、 。3100、90、80、 、 。五、解决实际问题。30分1、兔妈妈采了46个蘑菇兔哥哥 兔妹妹1兔哥哥可能采了多少个蘑菇？画4238单靠“

3、死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。21要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿

4、不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2兔妹妹可能采了多少个蘑菇？画5070922、一共要搬56张椅子，已经搬了50张，还要搬多少张？3、二1班男生有10人，女生有9人。二1班一共有多少人？ =4、