人教版_ 九年级全 _第十六章 第3节 电阻 同步练习（无答案）_第1页
人教版_ 九年级全 _第十六章 第3节 电阻 同步练习（无答案）_第2页
人教版_ 九年级全 _第十六章 第3节 电阻 同步练习（无答案）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.人教版物理九年级全一册?16.3电阻?评测练习1.以下说法正确的选项是 A导体中没有电流通过时，电阻为零B导体中通过的电流越大，其对电流的阻碍作用越大，电阻越大C导体中通过的电流越小，其对电流的作用越大，电阻越小D导体的电阻跟导体中有无电流和电流的大小无关2.给你两根长度一样但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一个开关、假设干根导线，现需要研究的课题有：导体的电阻跟横截面积的关系；导体的电阻跟长度的关系；导体的电阻跟材料的关系用上述实验器材，可以完成的研究课题是    A.只有  B.只有  C.和   D.

2、和3不同导体接在同一个电路中；通过导体的电流大小 这是因为导体对电流有  作用，而且不同的导体的这种作用一般 选填“一样或“不同4.人的双手间，枯燥时电阻约为1 0005 000，潮湿时约为200800这说明，后者比前者 导电选填“容易或“不容易5、如下图，AB和BC是由同种材料制成的长度一样、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中比较通过它们的电流的大小，有     A IABIBC     B IABIBC    CIABIBC D无法确定拓 展 案1、

3、如图是四根高压输电线上的一个装置,利用这个装置将四根导线并联起来,相当于增大了导线的 ,从而减小了导线的 ,以到达减少输电线上电能损失的目的。2、小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素实验时，做出了如下猜测。猜测一：导体的电阻可能与导体的长度有关。 猜测二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 猜测三：导体的电阻可能与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示 1如下图电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小

4、。小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。你赞同_ _选填“小明、“小红或“小亮的观点。2为了验证猜测二，可依次把M、N跟_ _选填“A、B、C、D的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。3依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_ _的关系，其结论是_ _ 。4小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不可以完成猜测_ _选填“一、“二或“三的实验验证。5以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。以下4个实验中没有用到此方法的是 A.探究不同物质吸热才

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论